-- Table structure for table `cache_field`
--

CREATE TABLE `cache_field` (
  `cid` varchar(255) NOT NULL DEFAULT '' COMMENT 'Primary Key: Unique cache ID.',
  `data` longblob COMMENT 'A collection of data to cache.',
  `expire` int(11) NOT NULL DEFAULT '0' COMMENT 'A Unix timestamp indicating when the cache entry should expire, or 0 for never.',
  `created` int(11) NOT NULL DEFAULT '0' COMMENT 'A Unix timestamp indicating when the cache entry was created.',
  `serialized` smallint(6) NOT NULL DEFAULT '0' COMMENT 'A flag to indicate whether content is serialized (1) or not (0).',
  PRIMARY KEY (`cid`),
  KEY `expire` (`expire`)
) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8 COMMENT='Generic cache table for caching things not separated out...';

--
-- Dumping data for table `cache_field`
--

INSERT INTO `cache_field` VALUES ('field:comment:4','a:1:{s:12:\"comment_body\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:25:\"<p>testing comentario</p>\";s:6:\"format\";s:9:\"full_html\";s:10:\"safe_value\";s:25:\"<p>testing comentario</p>\";}}}}',0,1346086870,1),('field:node:1','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:4158:\"<p><img src=\"/guiaweb_old/images/icn.pic.guia.110x90.jpg\" alt=\"Imagen decorativa que muestra páginas de texto\" class=\"sectionPic\">Aquí encontrará la versión en formato&nbsp;<abbr title=\"HyperText Marlup Language.\" lang=\"en\">HTML</abbr>&nbsp;de cada uno de los capítulos de esta Guía, más las&nbsp;<a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/archivos/index.htm\">copias digitales (en formato PDF)</a>.</p>\r\n<p>Adicionalmente, en cada uno de los capítulos se entregarán, cuando corresponda, los anexos indicados en sus textos.</p>\r\n<h2 id=\"chap00\"><a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/00/index.htm\" title=\"Ir al Capítulo 0\">Capítulo 0: Introducción a esta Versión</a></h2>\r\n<p>Este capítulo explica los alcances de la Guía Web, sus características, contenidos y su relación tanto con su propio Sitio Web, como con la Guía Web Versión 1.0.</p>\r\n<p>En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Introducción</strong>.</p>\r\n<h2 id=\"chap01\"><a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/01/index.htm\" title=\"Ir al Capítulo 1\">Capítulo 1: Normas que rigen los Sitios Web</a></h2>\r\n<p>Este capítulo se refiere a las normas oficiales del Gobierno que deben ser cumplidas por los Sitios Web, en las que se establecen los contenidos mínimos que deben cumplir los Sitios Web para su operación; en particular se hará referencia al cumplimiento de los Instructivos Presidenciales más las leyes vigentes en estos aspectos.</p>\r\n<p>En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Normativa</strong>.</p>\r\n<h2 id=\"chap02\"><a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/02/index.htm\" title=\"Ir al Capítulo 2\">Capítulo 2: Aplicación de Estándares</a></h2>\r\n<p>Este capítulo se refiere a cuáles son los estándares que debe cumplir el Sitio Web, haciendo especial referencia a lo señalado en los decretos 81 y 100 que norman estos aspectos. Entre ellos se contarán los referidos a las normas de estructura de documentos y accesibilidad del World Wide Web Consortium (W3C) y las relativas a interoperabilidad establecidas por el Decreto 81.</p>\r\n<p>En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Estándares</strong>.</p>\r\n<h2 id=\"chap03\"><a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/03/index.htm\" title=\"Ir al Capítulo 3\">Capítulo 3: Diseño de Interfaces e Interacción</a></h2>\r\n<p>Este capítulo se refiere a la forma en que se presentan los contenidos en los Sitios Web; el objetivo de este capítulo es explicar de manera práctica la forma de ejecutar la separación de presentación y contenidos, en particular utilizando las tecnologías descritas en el Decreto 100.</p>\r\n<p>En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Diseño Web</strong>.</p>\r\n<h2 id=\"chap04\"><a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/04/index.htm\" title=\"Ir al Capítulo 4\">Capítulo 4: Cómo se llega al Sitio Web</a></h2>\r\n<p>Este capítulo introduce el concepto de la Encontrabilidad (entendido como la facilidad para que los contenidos de un Sitio Web puedan ser indexados y luego encontrados por sistemas de búsqueda externos e internos) como elemento clave para asegurar que sus contenidos queden adecuadamente indexados en sistemas de búsqueda internos y externos, facilitando de esa manera el acceso directo a la información. La cobertura de este aspecto estará relacionada con la forma de generar, escribir y presentar los contenidos.</p>\r\n<p>En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Encontrabilidad</strong>.</p>\r\n<h2 id=\"chap05\"><a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/05/index.htm\" title=\"Ir al Capítulo 5\">Capítulo 5: De la Usabilidad a la Utilidad</a></h2>\r\n<p>Este capítulo introduce el concepto de la Usabilidad (entendido como facilidad de uso) como elemento central para los Sitios Web de Gobierno, poniendo énfasis en la necesidad de que se asegure que lo que se publica pueda ser visto y usado sin problemas de acceso por los ciudadanos. La cobertura de este aspecto estará relacionada con la forma de presentar los contenidos.</p>\r\n<p>En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Usabilidad</strong>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:2:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:0:{}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:0:{}}',0,1345686948,1),('field:node:100','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:186:\"<p>Servicio de validación de documentos como HTML y XHTML según las recomendaciones del Consorcio W3C y otros estándares. Entrega un informe detallado con los errores encontrados.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:23:\"http://validator.w3.org\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:0:{}}',0,1345678950,1),('field:node:101','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:264:\"<p>Verifica el correcto funcionamiento de &amp;quot;anchors&amp;quot; (hyperlinks) en documentos HTML/XHTML. Se recomienda usarlo frecuentemente para detectar enlaces (links) rotos o inconsistentes. Ofrece varias alternativas para la construcción del informe.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:33:\"http://validator.w3.org/checklink\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"3\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:102','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:321:\"<p>Servicio de validación de hojas de estilo (CSS, Cascade Style Sheets) o documentos que usan hojas de estilo. Ofrece tres alternativas para la validación de CCS: URL, subir un archivo (upload) y por medio de un área de texto. Además, se ofrece la alternativa de bajar una aplicación para usarla en forma local.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:35:\"http://jigsaw.w3.org/css-validator/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"3\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:103','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:385:\"<p>Este es un sitio elaborado por un grupo de profesionales expertos en desarrollo y diseño de Web, incluye una completa colección de artículos y recomendaciones para resolver problemas frecuentes relacionados con el armado, montaje y programación de hojas de estilo, CSS. Incluye tópicos como: Diseño, Browsers, Contenidos, CSS, Negocios, Herramientas, Procesos, XHTML, etc.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:25:\"http://www.alistapart.com\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"4\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:104','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:154:\"<p>Flash ha evolucionado en los últimos años, incluyendo módulos de accesibilidad en sus productos; Adobe entrega guías para lograr este objetivo.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:38:\"http://www.adobe.com/es/accessibility/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"4\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:105','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:165:\"<p>Esta es una organización que agrupa a los profesionales que practican la Arquitectura de Información en Chile; ofrecen información, actividades y recursos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:23:\"http://www.aichile.org/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"5\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:106','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:252:\"<p>Este instituto es una organización de voluntarios dedicados a la promoción y avance de la arquitectura de información, incluye un directorio de recursos, ejemplos de experiencias, noticias y articulos relacionados con el manejo de contenidos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:27:\"http://www.iainstitute.org/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"5\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:107','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:258:\"<p>Este documento trata las consideraciones en el desarrollo de tales diagramas, delinea una simbología básica para hacer diagramas de conceptos de arquitectura de información y diseño de interacción, y entrega guías para el uso de estos elementos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:31:\"http://www.jjg.net/ia/visvocab/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"5\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:108','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:206:\"<p>Documento en constante proceso de revisión y actualización que reúne sugerencias y buenas prácticas para el uso y administración de redes sociales por parte de los servicios del sector público.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:50:\"http://www.guiadigital.gob.cl/plataformas-sociales\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"6\";}}}}',0,1346824005,1),('field:node:11','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:5:{s:5:\"value\";s:2833:\"<p>En el desarrollo de la sección sobre <a href=\"/indice/normativas\" title=\"Ir a sección Normativas\">Normativas</a> se utilizó material relativo a la normativa que rige el desarrollo de Sitios Web, más otros documentos relacionados, los que se entregan en este apartado:</p>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"http://www.chilesinpapeleo.cl/assets/img/InstructivoSimplificacionTramites.pdf\">Instructivo Presidencial sobre Digitalización de Trámites Públicos</a> (Nº 02 - 2012) <br>PDF&nbsp;[177 kb]</li>\r\n<li><a href=\"http://www.guiadigital.gob.cl/sites/default/files/instructivopresidencialparticipacion2.pdf\">Instructivo Presidencial sobre Participación Ciudadana</a> (Nº 002 - 2011)&nbsp;<br>PDF&nbsp;[1.9 Mb]</li>\r\n<li><a href=\"/sites/default/files/instructivo_gobierno_electronico.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Instructivo Presidencial para el desarrollo del Gobierno Electrónico</a> (Nº 005 - 2001)<br>PDF [1200 kb]</li>\r\n<li><a href=\"/sites/default/files/ip_transparencia_08_2006.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Instructivo Presidencial sobre Transparencia Activa y Publicidad de la Información de la Administración del Estado</a> (Nº 008 - 2006)<br>PDF [2636 kb]</li>\r\n<li><a href=\"/sites/default/files/ds_77_2004.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Decreto Supremo 77/2004 - Ministerio Secretaría General de la Presidencia</a><br>PDF [876 kb]</li>\r\n<li><a href=\"/sites/default/files/ds_81_2004.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Decreto Supremo 81/2004 - Ministerio Secretaría General de la Presidencia</a><br>PDF [758 kb]</li>\r\n<li><a href=\"/sites/default/files/ds_83_2004.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Decreto Supremo 83/2004 - Ministerio Secretaría General de la Presidencia</a><br>PDF [1256 kb]</li>\r\n<li><a href=\"/sites/default/files/ds_93_2006.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Decreto Supremo 93/2006 - Ministerio Secretaría General de la Presidencia</a><br>PDF [37 kb]</li>\r\n<li><a href=\"&lt;?php echo URL_BASE; ?&gt;/sites/default/files/ds_100_2006.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Decreto Supremo 100/2006 - Ministerio Secretaría General de la Presidencia</a><br>PDF [35 kb]</li>\r\n<li><a href=\"/sites/default/files/guia_pol_privacidad_2006.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Guía Modelo Política de Privacidad de los Sitios Web de la Administración del Estado</a><br>PDF [86 kb]</li>\r\n<li><a href=\"/sites/default/files/guia_accesibilidad_2006.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Guía para la accesibilidad de discapacitados en los Sitios Web de la Administración del Estado</a><br>PDF [422 kb]</li>\r\n<li>Guía Web para el Desarrollo de Sitios Web de Gobierno (Versiones 1 y 2)<br><a href=\"/guiaweb_old/\" title=\"Ir al Sitio de la Guía Web\">/</a></li>\r\n</ul>\r\n<p>Los documentos reseñados en esta página pueden obtenerse también desde la sección&nbsp;<a href=\"/recursos-tecnologicos\" title=\"Ir a la sección de Recursos\">Recursos</a>&nbsp;de este Sitio Web.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:9:\"full_html\";s:10:\"safe_value\";s:2818:\"<p>En el desarrollo de la sección sobre <a href=\"/indice/normativas\" title=\"Ir a sección Normativas\">Normativas</a> se utilizó material relativo a la normativa que rige el desarrollo de Sitios Web, más otros documentos relacionados, los que se entregan en este apartado:</p>\n<ul>\n<li><a href=\"http://www.chilesinpapeleo.cl/assets/img/InstructivoSimplificacionTramites.pdf\">Instructivo Presidencial sobre Digitalización de Trámites Públicos</a> (Nº 02 - 2012) <br>PDF&nbsp;[177 kb]</li>\n<li><a href=\"http://www.guiadigital.gob.cl/sites/default/files/instructivopresidencialparticipacion2.pdf\">Instructivo Presidencial sobre Participación Ciudadana</a> (Nº 002 - 2011)&nbsp;<br>PDF&nbsp;[1.9 Mb]</li>\n<li><a href=\"/sites/default/files/instructivo_gobierno_electronico.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Instructivo Presidencial para el desarrollo del Gobierno Electrónico</a> (Nº 005 - 2001)<br>PDF [1200 kb]</li>\n<li><a href=\"/sites/default/files/ip_transparencia_08_2006.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Instructivo Presidencial sobre Transparencia Activa y Publicidad de la Información de la Administración del Estado</a> (Nº 008 - 2006)<br>PDF [2636 kb]</li>\n<li><a href=\"/sites/default/files/ds_77_2004.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Decreto Supremo 77/2004 - Ministerio Secretaría General de la Presidencia</a><br>PDF [876 kb]</li>\n<li><a href=\"/sites/default/files/ds_81_2004.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Decreto Supremo 81/2004 - Ministerio Secretaría General de la Presidencia</a><br>PDF [758 kb]</li>\n<li><a href=\"/sites/default/files/ds_83_2004.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Decreto Supremo 83/2004 - Ministerio Secretaría General de la Presidencia</a><br>PDF [1256 kb]</li>\n<li><a href=\"/sites/default/files/ds_93_2006.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Decreto Supremo 93/2006 - Ministerio Secretaría General de la Presidencia</a><br>PDF [37 kb]</li>\n<li><a href=\"&lt;?php echo URL_BASE; ?&gt;/sites/default/files/ds_100_2006.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Decreto Supremo 100/2006 - Ministerio Secretaría General de la Presidencia</a><br>PDF [35 kb]</li>\n<li><a href=\"/sites/default/files/guia_pol_privacidad_2006.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Guía Modelo Política de Privacidad de los Sitios Web de la Administración del Estado</a><br>PDF [86 kb]</li>\n<li><a href=\"/sites/default/files/guia_accesibilidad_2006.pdf\" title=\"Descargar PDF\">Guía para la accesibilidad de discapacitados en los Sitios Web de la Administración del Estado</a><br>PDF [422 kb]</li>\n<li>Guía Web para el Desarrollo de Sitios Web de Gobierno (Versiones 1 y 2)<br><a href=\"/guiaweb_old/\" title=\"Ir al Sitio de la Guía Web\">/</a></li>\n</ul>\n<p>Los documentos reseñados en esta página pueden obtenerse también desde la sección&nbsp;<a href=\"/recursos-tecnologicos\" title=\"Ir a la sección de Recursos\">Recursos</a>&nbsp;de este Sitio Web.</p>\";s:12:\"safe_summary\";s:0:\"\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:9:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"37\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"45\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:14:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"248\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"249\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"245\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"250\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"104\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"240\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"128\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"241\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"242\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"57\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"59\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"120\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"236\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"251\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"330\";}}}}',0,1346822338,1),('field:node:110','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:143:\"<p>Redmine es una herramienta para la gestión de proyectos que incluye un sistema de seguimiento de incidentes con seguimiento de errores.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:58:\"http://www.softwarepublico.cl/projects/01-gestion-proyecto\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"8\";}}}}',0,1345676664,1),('field:node:111','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:480:\"<p>Office Project es un software cliente que tiene costo de licenciamiento y que habitualmente está incluido con la compra de licencias Office de Microsoft, es una herramienta muy completa que puede ser usada para la coordinación y seguimiento de proyectos diversos, por lo que del desarrollo de un sitio Web puede ser controlado perfectamente con esta herramienta. En este vínculo se entrega una completa guía de trabajo y ayuda para poder usar adecuadamente el programa.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:28:\"http://office.microsoft.com/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"8\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:112','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:499:\"<p>Joomla es una herramienta gratuita de Open Source (Código Abierto) que permite la creación y administración de Sitios. Basada en el software Mambo, está diseñado en plataforma Linux y requiere ser instalado en un servidor de esas características. Permite el manejo de usuarios, control de plantillas de despliegue, publicación, encuestas, foros y otros módulos propios del Web. Esta herramienta está siendo utilizada por la Comunidad Tecnológica Gubernamental del Gobierno de Chile.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:2:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:22:\"http://www.joomla.org/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}i:1;a:3:{s:3:\"url\";s:39:\"http://www.comunidadtecnologica.gob.cl/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"9\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:113','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:127:\"<p>Plone es una herramienta gratuita de Open Source (Código Abierto) que permite la creación y administración de Sitios.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:34:\"http://plone.org/countries/conosur\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"9\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:114','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:339:\"<p>Software licenciado que facilita a personas o equipos las tareas de actualización, mantención, creación y publicación de contenidos HTML en cualquier Sitios Web. Permite que usuarios&nbsp;<strong>no técnicos</strong>actualicen el contenido del Web manteniendo los estándares de estilo (CSS), diagramación y código del Sitio.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:41:\"http://www.adobe.com/products/contribute/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:1:\"9\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:115','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:269:\"<p>GIMP es un programa de tratamiento de imágenes libre. Es ideal para tareas como retocar fotografías, crear imágenes para la web, etc. Se distribuye bajo una licencia libre, lo que permite usarlo, distribuirlo o incluso adaptarlo a las necesidades de cada uno.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:23:\"http://www.gimp.org.es/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"10\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:116','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:251:\"<p>Software orientado específicamente a la creación de imágenes para publicar en Sitios Web, incluye opciones y efectos como sombrado y resalte de color. Permite guardar los archivos en diversos formatos y facilita el intercambio con programas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:68:\"http://www.adobe.com/products/fireworks/?promoid=home_prod_fw_082403\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"10\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:117','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:417:\"<p>Este es el programa profesional más completo para el manejo de imágenes digitales, permite hacer efectos y trucos fotográficos de gran calidad, maneja las imágenes en mapas de bits, lo que muchas veces podría dificultar la creación de imágenes livianas para publicar en el Web. Sin embargo, las ultimas versiones incluyen un módulo especial que incluye todas las opciones de exportación para Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:50:\"http://www.adobe.com/products/photoshop/index.html\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"10\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:118','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:344:\"<p>Este programa permite la creación de ilustraciones en formato liviano y de gran calidad, sus ultimas versiones permiten la creación y exportación de imágenes de vectores para publicar en Sitios Web, a diferencia de Photoshop, este programa esta orientado a objetos, es decir, dibuja las figuras como vectores y no como mapas de bits.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:52:\"http://www.adobe.com/products/illustrator/index.html\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"10\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:120','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:417:\"<p>Al editar un documento HTML es fácil cometer errores de escritura, esta herramienta permite ajustar esos errores en forma simple y automática ordenando el código. Facilita la construcción de páginas HTML estándar según las especificaciones de accesibilidad de la W3C. Esta es una herramienta de software libre y no requiere compra de licencias, se recomienda leer la documentación relativa al programa.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:2:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:28:\"http://tidy.sourceforge.net/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}i:1;a:3:{s:3:\"url\";s:38:\"http://www.w3.org/People/Raggett/tidy/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"11\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:121','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:402:\"<p>HTML-Kit es una herramienta de alto nivel de desarrollo de HTML, puede ser usada para crear, editar, validar, previsualizar y publicar páginas Web y scripts en un ambiente de generación de código ordenado y con posibilidades de trabajo en diferentes objetos como archivos JAVA. Ofrece acceso en línea a múltiples herramientas de validación para archivos en formatos HTML, XHTML, XML y CSS.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:30:\"http://www.chami.com/html-kit/\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"11\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:122','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:526:\"<p>Es un software&nbsp;<strong>araña</strong>&nbsp;que comprueba sitios Web para descubrir si contienen vínculos quebrados. La verificación se hace sobre enlaces normales, imágenes, marcos, plug-in, fondos, mapas de imagen, hojas del estilo (CSS), Scripts y Java applets. Entrega un listado de todos los elementos que corresponden a un vinculo especificando el estado de cada uno y la información relativa al objeto. EL software se instala en el PC y permite hacer un chequeo a sitios en Internet desde el escritorio.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:41:\"http://home.snafu.de/tilman/xenulink.html\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"11\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:123','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:468:\"<p>Este software tiene costo de licencia y es una excelente herramienta para crear y editar documentos HTML, XHTML y especialmente manejo de CSS en un mismo programa. Entre muchas de sus funciones se destacan: el chequeo específico de la estructura y sintaxis de CSS para múltiples browsers; conversión de HTML a XHTML con la integración de TYDY e incluye los estándares de validación de W3C HTML Validator. La versión&nbsp;<em>\"lite\"</em>&nbsp;es gratuita.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:58:\"http://www.newsgator.com/Individuals/TopStyle/Default.aspx\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"11\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:124','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:376:\"<p>Sección de Laboratorio de manejo de colores relacionado con un software creado para la selección de colores aplicados en diferentes medios. Esta sección es de acceso gratuito y entrega información relativa a teoría del color, ejemplos de aplicación y combinaciones de colores, tutoriales y documentos de referencia. http://www.tigercolor.com/color-lab/Default.htm</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:47:\"http://www.tigercolor.com/color-lab/Default.htm\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"12\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:125','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:429:\"<p>Vischeck es un sitio que entrega información relativa a enfermedades que afectan a la vista y que afectan la forma en que una persona puede ver con alguna distorsión colores e imágenes. También se ofrece la posibilidad de revisar on-line cómo vería un sitio una persona daltónica, entregando algunas herramientas que se pueden descargar. Según este sitio,&nbsp;<q>su sitio puede verse como usted no lo imagina</q>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:23:\"http://www.vischeck.com\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"12\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:126','a:3:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:212:\"<p>Contiene una imagen con una lista de colores seguros (Web Safe Color) que pueden ser aplicados y se verán de la misma manera en los diferentes Browsers. Cada color incluye los valores hexadecimales y RGB.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:24:\"field_recursodir_enlaces\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:30:\"http://www.lynda.com/hexh.html\";s:5:\"title\";N;s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}s:26:\"field_recursodir_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"12\";}}}}',0,1345678950,1),('field:node:127','a:4:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:162:\"<p>Ofrece toda la información necesaria para dar cumplimiento a los principios que permitirán que el Sitios Web sea utilizado por personas con discapacidad.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:47:\"Proyecto de Reforma y Modernización del Estado\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:47:\"Proyecto de Reforma y Modernización del 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norma.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:72:\"Secretaría Ejecutiva de la Estrategia Digital - Ministerio de Economía\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:72:\"Secretaría Ejecutiva de la Estrategia Digital - Ministerio de Economía\";}}}s:24:\"field_recursodoc_archivo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:11:{s:3:\"fid\";s:1:\"4\";s:7:\"display\";s:1:\"1\";s:11:\"description\";s:0:\"\";s:3:\"uid\";s:1:\"1\";s:8:\"filename\";s:28:\"guia_pol_privacidad_2006.pdf\";s:3:\"uri\";s:37:\"public://guia_pol_privacidad_2006.pdf\";s:8:\"filemime\";s:15:\"application/pdf\";s:8:\"filesize\";s:5:\"87457\";s:6:\"status\";s:1:\"1\";s:9:\"timestamp\";s:10:\"1323978035\";s:11:\"rdf_mapping\";a:0:{}}}}s:25:\"field_recursodoc_urlsitio\";a:0:{}}',0,1345678271,1),('field:node:129','a:4:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:111:\"<p>Aprueba norma técnica para el desarrollo de Sitios 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Electrónico</strong>&nbsp;-que es un órgano asesor del Presidente de la República, creado por el Decreto Supremo 181, del Ministerio de Economía, de 2002- generar las herramientas que permitan la evaluación del nivel en el cual están los servicios respecto de este cumplimiento.</p>\r\n<p>Adicionalmente, los organismos públicos deben dar cumplimiento estricto a las normas que son emitidas por la Administración del Estado, incluyendo dentro de ellas a los instructivos y decretos que mencionamos en este capítulo.</p>\r\n<p>También es importante tener en cuenta que en gran parte de los servicios públicos dichas normativas forman parte del&nbsp;<strong>Sistema PMG</strong>&nbsp;(Programas de Mejoramiento de Gestión) de Gobierno Electrónico, en el cual se incorpora el cumplimiento de diferentes aspectos incluidos en ellas.</p>\r\n<p>Adicionalmente, el Ministerio Secretaría General de la Presidencia desarrolló instancias de revisión de los Sitios Web de los órganos de la Administración del Estado, a través del desarrollo de la evaluación denominada \"<strong>Premios Web</strong>\" que tienen su origen en un primer concurso realizado en el año 1999 y que luego continuó con un trabajo mucho más amplio en los años 2002-3 y 2004-5.</p>\r\n<p>En cada caso se entregaron distinciones a los ganadores y se destacó su capacidad para generar Sitios Web que junto con permitir un contacto directo con los ciudadanos, tuvieran la capacidad de cumplir estándares internacionales.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:12:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"19\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"37\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"45\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:5:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"245\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"131\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"161\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"246\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"247\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"330\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:130','a:4:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:271:\"<p>Aprueba norma técnica para la adopción de medidas destinadas a minimizar los efectos perjudiciales de los mensajes electrónicos masivos no solicitados recibidos en las casillas electrónicas de los órganos de la Administración del Estado y de sus funcionarios</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:48:\"Ministerio Secretaría General de la Presidencia\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:48:\"Ministerio Secretaría General de la 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ciudadanos</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:48:\"Ministerio Secretaría General de la Presidencia\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:48:\"Ministerio Secretaría General de la Presidencia\";}}}s:24:\"field_recursodoc_archivo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:11:{s:3:\"fid\";s:2:\"10\";s:7:\"display\";s:1:\"1\";s:11:\"description\";s:0:\"\";s:3:\"uid\";s:1:\"1\";s:8:\"filename\";s:14:\"ds_77_2004.pdf\";s:3:\"uri\";s:23:\"public://ds_77_2004.pdf\";s:8:\"filemime\";s:15:\"application/pdf\";s:8:\"filesize\";s:6:\"896901\";s:6:\"status\";s:1:\"1\";s:9:\"timestamp\";s:10:\"1323978717\";s:11:\"rdf_mapping\";a:0:{}}}}s:25:\"field_recursodoc_urlsitio\";a:0:{}}',0,1345678271,1),('field:node:135','a:4:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:614:\"<p>La Agenda Digital (AD) es el resultado de un trabajo iniciado en abril del año 2003 con la constitución del Grupo de Acción Digital (GAD), presidido por el Coordinador Gubernamental de Tecnologías de Información y Comunicación, conformado por instituciones de gobierno, organizaciones representativas del ámbito empresarial, sector académico y de otros poderes del Estado. El resultado de este esfuerzo es un amplio acuerdo público-privado sobre una estrategia-país, mirando a la celebración del Bicentenario en 2010, y un Plan de Acción para el período 2004-2006, que contempla 34 iniciativas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:54:\"Grupo Acción Digital, Una iniciativa Público-Privada\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:54:\"Grupo Acción Digital, Una iniciativa Público-Privada\";}}}s:24:\"field_recursodoc_archivo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:11:{s:3:\"fid\";s:2:\"12\";s:7:\"display\";s:1:\"1\";s:11:\"description\";s:0:\"\";s:3:\"uid\";s:1:\"1\";s:8:\"filename\";s:22:\"agendadigital_2004.pdf\";s:3:\"uri\";s:31:\"public://agendadigital_2004.pdf\";s:8:\"filemime\";s:15:\"application/pdf\";s:8:\"filesize\";s:7:\"1442807\";s:6:\"status\";s:1:\"1\";s:9:\"timestamp\";s:10:\"1323978804\";s:11:\"rdf_mapping\";a:0:{}}}}s:25:\"field_recursodoc_urlsitio\";a:0:{}}',0,1345678271,1),('field:node:136','a:4:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:186:\"<p>Contiene normas que son directamente atingentes a los Sitios Web de Gobierno, ya que determina un conjunto de contenidos mínimos que deben ser incorporados dentro de sus páginas</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:27:\"Presidencia de la Reública\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:27:\"Presidencia de la Reública\";}}}s:24:\"field_recursodoc_archivo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:11:{s:3:\"fid\";s:2:\"11\";s:7:\"display\";s:1:\"1\";s:11:\"description\";s:0:\"\";s:3:\"uid\";s:1:\"1\";s:8:\"filename\";s:28:\"ip_transparencia_08_2006.pdf\";s:3:\"uri\";s:37:\"public://ip_transparencia_08_2006.pdf\";s:8:\"filemime\";s:15:\"application/pdf\";s:8:\"filesize\";s:7:\"2698955\";s:6:\"status\";s:1:\"1\";s:9:\"timestamp\";s:10:\"1323978807\";s:11:\"rdf_mapping\";a:0:{}}}}s:25:\"field_recursodoc_urlsitio\";a:0:{}}',0,1345678271,1),('field:node:137','a:4:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:214:\"<p>Normativa reforma el mercado de adquisiciones de Gobierno, introduciendo reglas de transparencia, acceso y mejores procedimientos a las compras y contrataciones. Publicada en el Diario Oficial el 30/07/2003.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:19:\" Portal Chilecompra\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:19:\" Portal Chilecompra\";}}}s:24:\"field_recursodoc_archivo\";a:0:{}s:25:\"field_recursodoc_urlsitio\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:45:\"http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=213004\";s:5:\"title\";s:13:\"Ley Nº19.886\";s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}}',0,1346819542,1),('field:node:138','a:4:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:290:\"<p>Establece y regula las bases del procedimiento administrativo de los actos de la Administración del Estado. En caso de que la ley establezca procedimientos administrativos especiales, la presente ley se aplicará con carácter de supletoria. En vigencia desde el 29 de mayo de 2003.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:48:\"Ministerio Secretaría General de la Presidencia\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:48:\"Ministerio Secretaría General de la Presidencia\";}}}s:24:\"field_recursodoc_archivo\";a:0:{}s:25:\"field_recursodoc_urlsitio\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:58:\"http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=210676&buscar=19880\";s:5:\"title\";s:13:\"Ley Nº19.880\";s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}}',0,1346819667,1),('field:node:139','a:4:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:341:\"<p>Regula los documentos electrónicos y sus efectos legales, la utilización en ellos de firma electrónica, la prestación de servicios de certificación de estas firmas y el procedimiento de acreditación al que podrán sujetarse los prestadores de dicho servicio de certificación, con el objeto de garantizar la seguridad en su uso.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:23:\"Ministerio de Economía\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:23:\"Ministerio de Economía\";}}}s:24:\"field_recursodoc_archivo\";a:0:{}s:25:\"field_recursodoc_urlsitio\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:3:\"url\";s:18:\"http://bcn.cl/54s5\";s:5:\"title\";s:14:\"Ley Nº19.799 \";s:10:\"attributes\";a:0:{}}}}}',0,1346820206,1),('field:node:14','a:2:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:5:{s:5:\"value\";s:1503:\"<p>La <strong>Guía Digital</strong>&nbsp;tiene por objetivo de entregar un apoyo a los encargados de las plataformas digitales de las diferentes entidades públicas.</p>\r\n<p>Busca ser un apoyo para la implementación de las directrices sobre lineamientos comunicacionales de plataformas digitales, atención digital ciudadana, gobierno abierto y el Decreto Supremo N° 100 que fija estándares de calidad a los sitios Web del Gobierno de Chile.</p>\r\n<p>Su <a href=\"/guiaweb_old/guia/index.htm\" title=\"Acceso a la versión 1.0 de la Guía Web\">Versión 1.0</a>&nbsp;bajo el nombre de Guia Web fue publicada en el año 2004 como una respuesta al Instructivo de Gobierno Electrónico del año 2000 y la experiencia existente sobre estos temas en las diferentes instituciones públicas.</p>\r\n<p>La&nbsp;<a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/index.htm\" title=\"Acceso a la versión 2.0 de la Guía Web\">Versión 2.0</a>&nbsp;se publica en el año 2008 y está dividida en&nbsp;<a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/index.htm\" title=\"Contenidos de la Guía Web - Versión 2.0\">cinco capítulos</a>&nbsp;más una&nbsp;<a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/00/index.htm\" title=\"Contenidos de la Guía Web - Versión 2.0\">Introducción</a>&nbsp;mediante las cuales se entrega información teórica y práctica para dar cumplimiento a las normativas correspondientes a esas tareas.</p>\r\n<p><strong>Bienvenidos</strong>,<br>Unidad de Modernización y Gobierno Electrónico<br>Ministerio Secretaría General de la Presidencia</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:9:\"full_html\";s:10:\"safe_value\";s:1499:\"<p>La <strong>Guía Digital</strong>&nbsp;tiene por objetivo de entregar un apoyo a los encargados de las plataformas digitales de las diferentes entidades públicas.</p>\n<p>Busca ser un apoyo para la implementación de las directrices sobre lineamientos comunicacionales de plataformas digitales, atención digital ciudadana, gobierno abierto y el Decreto Supremo N° 100 que fija estándares de calidad a los sitios Web del Gobierno de Chile.</p>\n<p>Su <a href=\"/guiaweb_old/guia/index.htm\" title=\"Acceso a la versión 1.0 de la Guía Web\">Versión 1.0</a>&nbsp;bajo el nombre de Guia Web fue publicada en el año 2004 como una respuesta al Instructivo de Gobierno Electrónico del año 2000 y la experiencia existente sobre estos temas en las diferentes instituciones públicas.</p>\n<p>La&nbsp;<a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/index.htm\" title=\"Acceso a la versión 2.0 de la Guía Web\">Versión 2.0</a>&nbsp;se publica en el año 2008 y está dividida en&nbsp;<a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/index.htm\" title=\"Contenidos de la Guía Web - Versión 2.0\">cinco capítulos</a>&nbsp;más una&nbsp;<a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/00/index.htm\" title=\"Contenidos de la Guía Web - Versión 2.0\">Introducción</a>&nbsp;mediante las cuales se entrega información teórica y práctica para dar cumplimiento a las normativas correspondientes a esas tareas.</p>\n<p><strong>Bienvenidos</strong>,<br>Unidad de Modernización y Gobierno Electrónico<br>Ministerio Secretaría General de la Presidencia</p>\";s:12:\"safe_summary\";s:0:\"\";}}}s:12:\"field_imagen\";a:0:{}}',0,1346823278,1),('field:node:140','a:4:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:5:{s:5:\"value\";s:390:\"La Ley Nº 20.285 sobre transparencia y acceso a la información pública establece los siguientes principios:\r\n•    La transparencia de la función pública\r\n•    El derecho de acceso a la información de los órganos de la Administración del Estado\r\n•    Los procedimientos para el  ejercicio del derecho y para su amparo\r\n•    Las excepciones a la publicidad de la información.\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:10:\"plain_text\";s:10:\"safe_value\";s:418:\"<p>La Ley Nº 20.285 sobre transparencia y acceso a la información pública establece los siguientes principios:<br />\n•    La transparencia de la función pública<br />\n•    El derecho de acceso a la información de los órganos de la Administración del Estado<br />\n•    Los procedimientos para el  ejercicio del derecho y para su amparo<br />\n•    Las excepciones a la publicidad de la información.</p>\n\";s:12:\"safe_summary\";s:0:\"\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:48:\"Ministerio Secretaría General de la 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Acciones de gobierno que buscan beneficiar a los ciudadanos y comunidades.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:42:\"Ministerio Secretaría General de Gobierno\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:42:\"Ministerio Secretaría General de Gobierno\";}}}s:24:\"field_recursodoc_archivo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:11:{s:3:\"fid\";s:2:\"20\";s:7:\"display\";s:1:\"1\";s:11:\"description\";s:0:\"\";s:3:\"uid\";s:1:\"1\";s:8:\"filename\";s:40:\"instructivopresidencialparticipacion.pdf\";s:3:\"uri\";s:49:\"public://instructivopresidencialparticipacion.pdf\";s:8:\"filemime\";s:15:\"application/pdf\";s:8:\"filesize\";s:6:\"132152\";s:6:\"status\";s:1:\"1\";s:9:\"timestamp\";s:10:\"1323980113\";s:11:\"rdf_mapping\";a:0:{}}}}s:25:\"field_recursodoc_urlsitio\";a:0:{}}',0,1345678271,1),('field:node:147','a:4:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:266:\"<p>Contempla el 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Comunicación presentado al Presidente Eduardo Frei Ruiz-Tagle en 1999.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:23:\"Ministerio de Economía\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:23:\"Ministerio de Economía\";}}}s:24:\"field_recursodoc_archivo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:11:{s:3:\"fid\";s:2:\"23\";s:7:\"display\";s:1:\"1\";s:11:\"description\";s:0:\"\";s:3:\"uid\";s:1:\"1\";s:8:\"filename\";s:36:\"chile_hacia_sociedad_informacion.pdf\";s:3:\"uri\";s:45:\"public://chile_hacia_sociedad_informacion.pdf\";s:8:\"filemime\";s:15:\"application/pdf\";s:8:\"filesize\";s:6:\"502632\";s:6:\"status\";s:1:\"1\";s:9:\"timestamp\";s:10:\"1323980279\";s:11:\"rdf_mapping\";a:0:{}}}}s:25:\"field_recursodoc_urlsitio\";a:0:{}}',0,1346818861,1),('field:node:15','a:2:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:5:{s:5:\"value\";s:2042:\"<p>El contenido de esta guía está protegido por una Licencia Creative Commons del tipo&nbsp;<strong>Atribución-No Comercial-Licenciar Igual 2.0 Chile</strong></p>\r\n<p><a href=\"http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl/\" title=\"Ver contenido de la Licencia Creative Commons\">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl/</a></p>\r\n<p>cc: Ministerio Secretaría General de la Presidencia</p>\r\n<p>Usted es libre de copiar, distribuir, comunicar y difundir públicamente este documento así como hacer obras derivadas del mismo bajo las siguientes condiciones:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Atribución</strong>: Debe reconocer y citar la obra de la forma especificada por el autor.</li>\r\n<li><strong>No Comercial</strong>: No puede utilizar esta obra para fines comerciales.</li>\r\n<li><strong>Licenciar Igual</strong>: Si altera o transforma esta obra, o genera una obra derivada, sólo podrá distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a ésta.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Al reutilizar o distribuir la obra, usted debe dejar bien claro los términos de la licencia de esta obra.</p>\r\n<p>Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor.</p>\r\n<p>Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos morales del autor.</p>\r\n<p>Los derechos derivados del uso legítimo, del agotamiento u otras limitaciones o excepciones reconocidas por la ley no se ven afectados por lo anterior.</p>\r\n<p>Texto legal completo de esta licencia en:</p>\r\n<p><a href=\"http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl/legalcode\" title=\"Ver contenido de la Licencia Creative Commons\">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl/legalcode</a></p>\r\n<p>En caso de utilizar el contenido de la manera indicada en la licencia, se solicita enviar por cortesía aviso vía correo electrónico a&nbsp;<strong>guiaweb@minsegpres.gob.cl</strong>&nbsp;o correo postal dirigido a las oficinas del Ministerio de Secretaría General de la Presidencia, Teatinos 333, piso 4 Santiago de Chile.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:9:\"full_html\";s:10:\"safe_value\";s:2145:\"<p>El contenido de esta guía está protegido por una Licencia Creative Commons del tipo&nbsp;<strong>Atribución-No Comercial-Licenciar Igual 2.0 Chile</strong></p>\n<p><a href=\"http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl/\" title=\"Ver contenido de la Licencia Creative Commons\">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl/</a></p>\n<p>cc: Ministerio Secretaría General de la Presidencia</p>\n<p>Usted es libre de copiar, distribuir, comunicar y difundir públicamente este documento así como hacer obras derivadas del mismo bajo las siguientes condiciones:</p>\n<ul>\n<li><strong>Atribución</strong>: Debe reconocer y citar la obra de la forma especificada por el autor.</li>\n<li><strong>No Comercial</strong>: No puede utilizar esta obra para fines comerciales.</li>\n<li><strong>Licenciar Igual</strong>: Si altera o transforma esta obra, o genera una obra derivada, sólo podrá distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a ésta.</li>\n</ul>\n<p>Al reutilizar o distribuir la obra, usted debe dejar bien claro los términos de la licencia de esta obra.</p>\n<p>Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor.</p>\n<p>Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos morales del autor.</p>\n<p>Los derechos derivados del uso legítimo, del agotamiento u otras limitaciones o excepciones reconocidas por la ley no se ven afectados por lo anterior.</p>\n<p>Texto legal completo de esta licencia en:</p>\n<p><a href=\"http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl/legalcode\" title=\"Ver contenido de la Licencia Creative Commons\">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl/legalcode</a></p>\n<p>En caso de utilizar el contenido de la manera indicada en la licencia, se solicita enviar por cortesía aviso vía correo electrónico a&nbsp;<strong>&#103;&#117;&#105;&#97;&#119;&#101;&#98;&#64;&#109;&#105;&#110;&#115;&#101;&#103;&#112;&#114;&#101;&#115;&#46;&#103;&#111;&#98;&#46;&#99;&#108;</strong>&nbsp;o correo postal dirigido a las oficinas del Ministerio de Secretaría General de la Presidencia, Teatinos 333, piso 4 Santiago de Chile.</p>\";s:12:\"safe_summary\";s:0:\"\";}}}s:12:\"field_imagen\";a:0:{}}',0,1345676664,1),('field:node:150','a:4:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:252:\"<p>Discurso del Presidente Lagos en la ceremonia de entrega de los Premios a los Mejores Sitios Web de Gobierno. En la ceremonia anunció el nombramiento del Subsecretario de Economía, Alvaro Díaz como coordinador de Tecnologías de Información.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:23:\"field_recursodoc_fuente\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:23:\"Ministerio de Economía\";s:6:\"format\";N;s:10:\"safe_value\";s:23:\"Ministerio de Economía\";}}}s:24:\"field_recursodoc_archivo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:11:{s:3:\"fid\";s:2:\"24\";s:7:\"display\";s:1:\"1\";s:11:\"description\";s:0:\"\";s:3:\"uid\";s:1:\"1\";s:8:\"filename\";s:29:\"discurso_pdte_premios_web.pdf\";s:3:\"uri\";s:38:\"public://discurso_pdte_premios_web.pdf\";s:8:\"filemime\";s:15:\"application/pdf\";s:8:\"filesize\";s:5:\"83272\";s:6:\"status\";s:1:\"1\";s:9:\"timestamp\";s:10:\"1323980328\";s:11:\"rdf_mapping\";a:0:{}}}}s:25:\"field_recursodoc_urlsitio\";a:0:{}}',0,1346818909,1),('field:node:151','a:2:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:3769:\"<p>El desarrollo de las páginas de este Sitio Web fue realizado para cumplir con las normas definidas en los estándares públicos recomendados y definidos por el&nbsp;<a href=\"http://www.w3c.org/\" title=\"Sitio web del W3C.\">World Wide Web Consortium</a>, con el objetivo de que pueda ser visualizado sin problemas y usando cualquier tecnología de acceso.</p>\r\n<p>Para ello, se trabajó utilizando los siguientes estándares:</p>\r\n<p><abbr title=\"EXtensible HyperText Markup Language.\" lang=\"en\">XHTML</abbr>&nbsp;1.0 Transicional: Se eligió este estándar de construcción&nbsp;<abbr title=\"HyperText Markup Language.\" lang=\"en\">HTML</abbr>&nbsp;para ordenar, estructurar y restringir el vocabulario de marcas (tags), mediante el uso de elementos semánticamente ricos sin contaminar el contenido con elementos presentacionales habituales de HTML tradicional. En este sentido, se ha privilegiado el uso de encabezados desde el rango H1 en adelante, pasando por tablas estructuradas, listados múltiples, abreviaciones y acrónimos. El resultado permite ver documentos prescindiendo del diseño y conservando su jerarquía y lógica de contenido.</p>\r\n<p><acronym title=\"Cascading Style Sheets\" lang=\"en\">CSS</acronym>&nbsp;Nivel 2: Se empleó este estándar para diagramación y presentación porque separa efectivamente el contenido de la presentación grafica en pantalla. Gracias a esto, por ejemplo, este Sitio no ha sido diagramado usando tablas y, también, al imprimir cualquiera de sus páginas se cuenta con una nueva plantilla de presentación que adapta el contenido para formato impreso. Además, esta forma de trabajo permite revisar el Sitio adecuadamente desde cualquier tipo de browser.</p>\r\n<p><acronym title=\"Web Accessibility Initiative.\" lang=\"en\">WAI</acronym>&nbsp;-AAA: Gracias al uso de XHTML y CSS, este sitio cumple satisfactoriamente con las especificaciones del más alto nivel de Accesibilidad definido por el World Wide Web Consortium, asegurando que personas con discapacidades podrán acceder sin dificultades a todo su contenido. Un ejemplo concreto de esto, es el uso del atributo&nbsp;<code>LONGDESC</code>&nbsp;para explicar en texto el contenido de una imagen. En este sentido, hay que agregar que además de las validaciones automáticas existentes, hay un conjunto de otras, de tipo manual, que este sitio se ha encargado de cumplir adecuadamente.</p>\r\n<p>A continuación, se presentan los íconos que demuestran que este Sitio Web ha aprobado cada uno de los test de los estándares que han sido mencionados en esta Guía. Al hacer click sobre ellos, es posible acceder al sistema de validación externo para comprobar el cumplimiento de dichos estándares.</p>\r\n<p><a href=\"http://jigsaw.w3.org/css-validator/validator?uri=http%3A%2F%2Fwww.guiaweb.gob.cl%2Fstyles%2Fmain.css&amp;warning=1&amp;profile=css2&amp;usermedium=all\"><img src=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/images/validation/vcss.gif\" alt=\"Cascading Style Sheets,CSS.\"></a>&nbsp;<a href=\"http://www.w3.org/WAI/WCAG1AAA-Conformance\"><img src=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/images/validation/wcag1AAA.gif\" alt=\"Ícono de Nivel Triple-A de W3C-WAI Web Content.\"></a>&nbsp;<a href=\"http://www.tawdis.net/servlets/taw?url=http%3A%2F%2Fwww.guiaweb.gob.cl%2Findex.htm&amp;tipo=3&amp;mail=&amp;Submit=Revisar\"><img src=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/images/validation/t1.gif\" alt=\"Validación de accesibilidad de TAW.\"></a></p>\r\n<p>Especificaciones de los estándares mencionados:</p>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"http://www.w3.org/TR/CSS21/\" title=\"Especificación CSS 2.1 en sitio del W3C.\">CSS nivel 2</a></li>\r\n<li><a href=\"http://www.w3c.org/TR/WCAG10/\" title=\"Guía para la Accesibilidad de los Contenidos en el Web en sitio del W3C.\">WAI-AAA</a></li>\r\n</ul>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:12:\"field_imagen\";a:0:{}}',0,1346186556,1),('field:node:152','a:2:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:5:{s:5:\"value\";s:2691:\"<div id=\"container\" class=\"intStandard\">\r\n<div id=\"content\">\r\n<h2 class=\"p1\">Guia Digital</h2>\r\n<p class=\"p2\">Editada el año 2012</p>\r\n<p class=\"p2\"><strong>Coordinación General Guía Digital<br></strong>Unidad de Modernización y Gobierno Electrónico<br>Ministerio Secretaría General de la Presidencia de la Republica de Chile</p>\r\n<ul class=\"ul1\">\r\n<li class=\"li2\">Felipe Mancini Ruiz-Tagle</li>\r\n<li class=\"li2\">Sofía Varas Concha</li>\r\n<li class=\"li2\">Valentina Raddatz Pardo</li>\r\n<li class=\"li2\">Marcelo Perez Antivillo</li>\r\n</ul>\r\n<p class=\"p2\"><strong>Revisión, organización y producción de contenidos: &nbsp;</strong></p>\r\n<ul class=\"ul1\">\r\n<li class=\"li5\"><span class=\"s1\">Paulo Saavedra Viollo (<a href=\"http://www.paulosaavedra.cl/\"><span class=\"s2\">http://www.<strong>paulosaavedra</strong>.cl/</span></a>)</span></li>\r\n<li class=\"li2\">Marcelo Luis B. Santos (@celoo)</li>\r\n</ul>\r\n<div><strong><br>Colaboradores Ministerio Secretaría General de Gobierno<br></strong></div>\r\n<div>\r\n<ul>\r\n<li>Nicole Forttes</li>\r\n<li>Eduardo Aresti</li>\r\n</ul>\r\n</div>\r\n<p class=\"p4\"><strong>Tecnología CMS:</strong>&nbsp;Blue Company</p>\r\n<p class=\"p4\">&nbsp;</p>\r\n<h2>Versión 2.0</h2>\r\n<p>Editada el año 2007</p>\r\n<p><strong>Coordinador General Guía Web:</strong> Paulo Saavedra Viollo</p>\r\n<p><strong>Producción de Contenidos:</strong> Juan Carlos Camus Gajardo (<a href=\"http://www.usando.info/\">http://www.usando.info</a>)</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<h2>Versión 1.0</h2>\r\n<p>Editada el año 2004</p>\r\n<p><strong>Coordinador General Guía Web:</strong> Paulo Saavedra Viollo</p>\r\n<p><strong>Edición General:</strong> Juan Carlos Camus Gajardo</p>\r\n<p><strong>Producción de Contenidos:</strong></p>\r\n<ul>\r\n<li>Juan Carlos Camus Gajardo (<a href=\"http://www.usando.info/\">http://www.usando.info</a>)</li>\r\n<li>Paulo Saavedra Viollo</li>\r\n</ul>\r\n<p><strong>Colaboradores</strong></p>\r\n<p>En la elaboración de esta Guía participaron muchas personas aportando su experiencia y conocimientos en diferentes temas, entre ellos queremos destacar especialmente a:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Alfredo Flores Hernandez, Desarrollador</li>\r\n<li>Aliosha Bertini, Ingeniero y Evaluador Técnico del Premio Web Versión 2003</li>\r\n<li>Carolina Cox, Periodista</li>\r\n<li>Darío Riquelme, Jefe de Informática, Ministerio Secretaría General de Gobierno</li>\r\n<li>Ernesto Galaz, Director Unidad Jurídica, Ministerio Secretaría General de Gobierno</li>\r\n<li>Luis Báez, Ingeniero, Coordinador Premio Web Versión 2003</li>\r\n<li>María Luz Aros Osorio, Publicista</li>\r\n<li>Marco Zúniga, Ingeniero y Evaluador Técnico del Premio Web Versión 2003</li>\r\n<li>Paul Saffery, Ingeniero</li>\r\n</ul>\r\n</div>\r\n</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:9:\"full_html\";s:10:\"safe_value\";s:2638:\"<div id=\"container\" class=\"intStandard\">\n<div id=\"content\">\n<h2 class=\"p1\">Guia Digital</h2>\n<p class=\"p2\">Editada el año 2012</p>\n<p class=\"p2\"><strong>Coordinación General Guía Digital<br></strong>Unidad de Modernización y Gobierno Electrónico<br>Ministerio Secretaría General de la Presidencia de la Republica de Chile</p>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li2\">Felipe Mancini Ruiz-Tagle</li>\n<li class=\"li2\">Sofía Varas Concha</li>\n<li class=\"li2\">Valentina Raddatz Pardo</li>\n<li class=\"li2\">Marcelo Perez Antivillo</li>\n</ul>\n<p class=\"p2\"><strong>Revisión, organización y producción de contenidos: &nbsp;</strong></p>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li5\"><span class=\"s1\">Paulo Saavedra Viollo (<a href=\"http://www.paulosaavedra.cl/\"><span class=\"s2\">http://www.<strong>paulosaavedra</strong>.cl/</span></a>)</span></li>\n<li class=\"li2\">Marcelo Luis B. 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Los controles ActiveX se pueden implementar en diferentes lenguajes de programación y deben descargarse al disco duro del computador para que los documentos que los utilizan puedan visualizarse. [<a href=\"http://www.microsoft.com/com/tech/activex.asp\" target=\"_blank\">http://www.microsoft.com/com/tech/activex.asp </a>]</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173968,1),('field:node:154','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:112:\"<p>Sistema que permite la conversión de una dirección de Internet a la dirección física correspondiente.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:155','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:437:\"<p><span>Asymmetric Digital Subscriber Line</span>. Sistema de transmisión de datos digitales sobre líneas telefónicas convencionales, pero que ofrece calidad de banda ancha, con velocidad de acceso desde 512&nbsp;<abbr title=\"Kilobits por segundo\">Kbps</abbr>&nbsp;hasta 6<abbr title=\"Megabits por segundo\">Mbps</abbr>. ADSL siempre está encendido pero al mismo tiempo permite el uso de dichas líneas para la recepción de voz.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:156','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:140:\"<p>En el modelo cliente/servidor, es la parte del sistema que facilita el intercambio de la información entre el cliente y el servidor.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346101546,1),('field:node:157','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:211:\"<p>Audio Interchange File Format. Uno de los formatos de archivo más usados en el sistema operativo de Apple Macintosh. A veces se identifica a AIFF como&nbsp;<strong>Apple Interchange File Format</strong>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:158','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:268:\"<p>Bandwidth. Cantidad de datos que puede ser enviada o recibida durante un cierto tiempo a través de un determinado circuito de comunicación. Técnicamente, es la diferencia en hertzios (Hz) entre la frecuencia más alta y más baja de un canal de transmisión.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:159','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:474:\"<p>Información presentada de manera secuencial y continua, tal como una onda de radio o de teléfono convencional. Se refiere de esta manera a la transmisión electrónica realizada mediante la adición continua de señales de frecuencia o amplitud variable, por ejemplo, para representar la voz humana. Un módem es el aparto que se usa para convertir la información digital del computador en señales análogas que pueden ser transmitidas por una línea telefónica.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:16','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:833:\"<p class=\"first\">La clave del éxito de un Sitio Web está dada por la forma en que se presenta la información a los visitantes. Debido a que el web es el resultado de la implementación de una serie de tecnologías que facilitan la transmisión de contenidos desde un computador central o servidor a una serie de clientes o usuarios, utilizando computadores conectados a la red Internet, es muy importante que la información ofrecida cumpla con ciertas reglas y/o estándares, para que sus usuarios puedan sacarle todo el provecho posible.</p>\r\n<p>En esta sección entonces, se abordan los elementos necesarios para que la creación de las interfaces de los Sitios Web (las pantallas que el usuario visita y utiliza) cumpla con dichos preceptos y la comunicación fluya más directamente entre el organismo y el usuario final.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:2:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:5:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"184\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"253\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"254\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"255\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"256\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"335\";}}}}',0,1346179159,1),('field:node:160','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:277:\"<p>Apache Web Server, es un servidor de páginas Web desarrollado por la Apache Sotfware Fundation, organización formada por miles de voluntarios que colaboran para la creación de software de libre distribución.<a href=\"http://www.apache.org/\">http://www.apache.org/</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:161','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:298:\"<p>Pequeñas aplicaciones escritas en Java que se incluye página Web (HTML) y que se puede ejecutar en cualquier navegador que disponga de un intérprete Java, sin que para su uso necesite intercambiar información con el servidor ya que siempre se ejecuta en el&nbsp;<strong>cliente</strong>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:162','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:318:\"<p>Aplicación que permite buscar archivos dentro de los servidores FTP que permiten acceso anónimo (Anonymous). Eran muy utilizados antes de que surgiera el WWW. Actualmente Arcgie cuenta con un&nbsp;<strong>spider</strong>&nbsp;que visita cada sitio FTP y lee sus directorios ya archivos, para luego indexarlos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:163','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:221:\"<p>Advanced Research Projects Agency. Agencia del Gobierno federal de Estados Unidos que creó la red ARPANET de la cual surgió posteriormente la Internet.&nbsp;<a href=\"http://www.arpa.gov/\">http://www.arpa.gov/</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:164','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:338:\"<p>Advanced Research Projects Agency NETwork , red de conmutación de paquetes a través de líneas telefónicas, desarrollada a principios de la década de los sesenta por ARPA que se considera el origen de la actual red Internet.&nbsp;<a href=\"http://www.dei.isep.ipp.pt/docs/arpa.html\">http://www.dei.isep.ipp.pt/docs/arpa.html</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:165','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:343:\"<p>Símbolo \"@\" utilizado en todas las direcciones de correo electrónico. Se utiliza como separador entre el nombre del usuario y el nombre de la máquina donde reside la cuenta. En inglés el símbolo @ significa&nbsp;<strong>at</strong>(en) y permite identificar que un usuario existe&nbsp;en&nbsp;el servidor de un dominio determinado.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:166','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:700:\"<p>American Standard Code for Information Interchange. Código estándar americano para el intercambio de Información. Se trata de un sistema de codificación en el que todos los valores, incluyendo letras y puntuación, tienen asignado un valor binario de siete u ocho dígitos. La tabla ASCII básica esta compuesta por 128 valores que representan los códigos de control para la impresión y las comunicaciones, letras, números y signos de puntuación. Existe una versión extendida de 256 caracteres, en la que los 128 valores finales se reservan para comandos dictados por un fabricante o programador y que, normalmente incluyen caracteres especiales como la @, la coma (,) y el punto (.).</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:167','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:238:\"<p>Active Server Page. Una página asp es una página HTML que incluye en su código un script que es procesado por el IIS de Microsoft antes de enviar la página al navegador. Las páginas ASP se pueden escribir en VBScript, Jscript.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:168','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:272:\"<p>Asyncronous Transmision Mode. Modo de Transmisión Asíncrona. Sistema de transmisión de datos usado en banda ancha para aprovechar al máximo la capacidad de una línea. Se trata de un sistema de conmutación de paquetes que soporta velocidades de hasta 1,2 Gbps.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:169','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:125:\"<p>Archivo que se envía adjunto a un mensaje de correo electrónico. Puede contener cualquier objeto en formato digital.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:17','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:3147:\"<h2>Introducción</h2>\r\n<p>Una de las secciones&nbsp;de esta&nbsp;<strong>Guía Web</strong>&nbsp;se refiere a la <a href=\"/articulo/definicion-de-objetivos\" title=\"Ir a sección Definición de objetivos\">estrategia que debe seguir un órgano</a> de la Administración Pública para decidir qué debe incluir en dicho espacio digital, e indica que al emprender de un proyecto corresponde \"definir cuáles serán los objetivos centrales que deberá tener el Sitio Web y establecer la forma de cumplirlos\" partiendo desde la visión y misión del organismo, para establecer \"un objetivo central y luego definir varios objetivos secundarios\". Esta planificación es fundamental para lograr definir los contenidos y funcionalidades pertinentes al sitio web en desarrollo.</p>\r\n<p>Pero además de crear un <strong>conjunto de contenidos y funcionalidades</strong> que permita hacer una oferta de información adecuada para sus visitantes, al planificar un sitio web se debe llevar en cuenta también&nbsp;<strong>la forma que deben tener las pantallas</strong> que se generan en los Sitios Web, para cumplir con la tarea de hacer su contenido más simple de usar para quienes visitan sus páginas.</p>\r\n<p>Es importante señalar que la clave del éxito de un Sitio Web está dada por la forma en que se presenta la información a los visitantes. Por ello es que en esta sección se abordan los elementos necesarios para que, durante la creación de las interfaces de los Sitios Web (las pantallas que el usuario ve y utiliza), se cumpla con dichos preceptos y la comunicación fluya más directamente entre el organismo y el usuario final.</p>\r\n<p>Asimismo las instrucciones de esta sección deben revisarse en conjunto con las de la sección <a href=\"/indice/usabilidad\" title=\"Ir a Usabilidad\">Usabilidad</a>&nbsp;en el que se hace énfasis en la necesidad de asegurar la facilidad de acceso a la información por parte de los ciudadanos.</p>\r\n<p><a name=\"diseno\"></a></p>\r\n<h3>Diseño web</h3>\r\n<p>Se entiende por&nbsp;<strong>diseño web</strong>&nbsp;el conjunto de actividades que permiten avanzar desde el concepto que se defina para el Sitio Web hasta su realización, por lo que no sólo está referido a las tareas relacionadas con el diseño gráfico, sino que también aborda otras como las definiciones relativas a usabilidad, interacción, y también a todas las que están relacionadas con los contenidos propiamente tales.</p>\r\n<p>Por lo mismo, este capítulo aborda todos estos elementos y se podrán encontrar en esta sección las recomendaciones de buenas prácticas para cada uno de estos aspectos, con el fin de que el encargado del Sitio Web pueda adoptarlas de acuerdo a la realidad de su propia organización.</p>\r\n<p>Es importante tener en cuenta que los aspectos relacionados con la plafinicación inicial de un proyecto web propiamente tal son tratados en las secciones <a href=\"/indice/planificacion-de-un-sitio-web/\" title=\"Ir a Planificación de un Sitio Web\">Planificación de un Sitio Web</a> y&nbsp;<a href=\"/indice/definicion-de-un-sitio-web\" title=\"Ir a Definición de un Sitio Web\">Definición del Sitio Web</a>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:12:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:3:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"184\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"73\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"185\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"335\";}}}}',0,1345676664,1),('field:node:170','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:154:\"<p>Funcionalidad característica de una comunicación segura. Consiste en comprobar que las personas que interactúan son realmente quienes dicen ser.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:171','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:207:\"<p>Término acuñado en 1994 por el entonces vicepresidente de los Estados Unidos, Al Gore. Muchos analistas equiparan las autopistas de la información a Internet, la&nbsp;<strong>red de redes</strong>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:172','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:92:\"<p>Despliegue automático de una página sin que medie solicitud o voluntad del usuario.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:173','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:143:\"<p>Identidad representada gráficamente que adopta un usuario que se conecta a un canal de conversación (chat), con capacidades gráficas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:174','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:269:\"\r\n<p>Audio Video Interleaved. Estándar del formato vídeo para el sistema operativo Microsoft Windows. Estos archivos tienen la extensión .avi y necesitan de un reproductor especial que se instala con Windows o que viene incluido con los navegadores de Microsoft.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346105641,1),('field:node:175','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:213:\"<p>Business to Administrations. Comercio electrónico realizado entre la empresa y la administración. Las empresas operan como usuarios y proveedores de los elementos de soporte para el comercio electrónico.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:176','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:315:\"<p>Business to Business, literalmente,&nbsp;<strong>Negocio a Negocio</strong>. Es el comercio electrónico entre empresas, tanto para la venta de productos como para la prestación de servicios. Facilita enormemente las transacciones y la comunicación entre empresas, así como, en un nivel más desarrollado.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:177','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:316:\"<p>Business to Consumers, literalmente,&nbsp;<strong>Negocio a Consumidor</strong>. Comercio de venta directa al consumidor final que realizan las empresas en Internet. El comercio electrónico a particulares se realiza tanto desde el website de una empresa como desde un centro comercial virtual (mall virtual).</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:178','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:138:\"<p>Business to Employees. Venta directa a empleados de la empresa a través del website corporativo o desde la Intranet de la empresa.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:179','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:249:\"<p>Mecanismo de conectividad primario en un sistema distribuido. Todos los sistemas que tengan conexión al backbone (columna vertebral) pueden interconectarse entre sí, aunque también puedan hacerlo directamente o mediante redes alternativas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:18','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:7345:\"<p>Los Sitios Web son el resultado de la implementación de una serie de tecnologías que facilitan la transmisión de contenidos desde un servidor a una serie de clientes o usuarios, a través de redes de computadores conectados a Internet.</p>\r\n<p>Para que este sistema funcione, es necesario que el computador que contiene la información (servidor) ofrezca dichos contenidos mediante tecnologías conocidas y que cumplan con ciertas reglas o estándares, para que quienes acceden a ellas (clientes o usuarios) mediante diferentes tipos de software, puedan entender los elementos de información que se les entregan.</p>\r\n<p>En este sentido, los estándares juegan un papel clave ya que es la forma en que ambas partes logren intercambiar información y más importante aún, permite que otros actores lleguen a ofrecer nuevas funcionalidades que puedan agregarse a las anteriores sin mayores dificultades. Adicionalmente, los estándares facilitan que la oferta de contenidos y funcionalidades pueda ser utilizada desde diferentes plataformas computacionales (sistemas operativos y software), sin que se requiera obligatoriamente que el usuario tenga una en particular, para acceder a dicha información.</p>\r\n<p>Debido a la importancia de lo anterior, a escala mundial se han establecido organizaciones que regulan los estándares y permiten que exista una normalización tecnológica que abarque más allá del ámbito de cada país.</p>\r\n<p>Por su parte, el Gobierno de Chile a través de la Guía para el Desarrollo de Sitios Web y luego mediante el Decreto Supremo 100, ha tomado la decisión de adoptar estos estándares para los órganos de la Administración del Estado, con el objetivo de que todos ellos puedan ser accedidos por los ciudadanos sin que existan barreras tecnológicas mayores para acceder a la información y funcionalidades ofrecidas.</p>\r\n<h3>Qué son los estándares</h3>\r\n<p>Los estándares se definen como las especificaciones que determinan la manera en que se construye y funciona a una tecnología en particular, con el objetivo de regular la realización de sus procesos; también se conoce de esta manera a la forma en que se construyen elementos de hardware o software, para que quienes generarán elementos adicionales a estos logren realizar dicha tarea correctamente y consigan que esos nuevos elementos se acoplen a los anteriores sin problemas.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>Estándar</strong>: especificaciones que determinan la manera en que se construye y funciona a una tecnología en particular.</div>\r\n<p>En lo que se refiere a los Sitios Web, los estándares determinan la forma de construir sus páginas y componentes, ya que se engloba bajo este nombre al conjunto de normas que dan origen al lenguaje en el que se escriben las páginas de los Sitios Web.</p>\r\n<p>Para este ámbito existe una organización de carácter mundial conocida como World Wide Web Consortium (W3C) que genera constantemente las nuevas versiones de los estándares del web y ofrece herramientas que permiten hacer la validación del uso de los mismos.</p>\r\n<p>En el caso de los Sitios Web chilenos, diversas normas dicen relación con el cumplimiento de los estándares (ver sección <a href=\"/indice/normativas\" title=\"Sección Normativas\">Normativas</a>) por lo que los administradores de Sitios Web los deben conocer y aplicar.</p>\r\n<h3>Quién fija los estándares</h3>\r\n<p>Tal como se explicó antes, en el caso del web los estándares son fijados por el World Wide Web Consortium (W3C), una organización internacional que agrupa a más de 400 entidades miembros entre las cuales se cuentan empresas, universidades, medios de comunicación, fundaciones y centros de investigación.</p>\r\n<p>El W3C fue creado en 1994 a partir del trabajo de Tim Berners-Lee quien fue el inventor de esta tecnología en el año 1989, mientras trabajaba en la Organización Europea de Investigación Nuclear (CERN) ubicada en Suiza. Con el fin de facilitar el intercambio de información a través de redes de computadores, ideó el sistema para que cada documento tuviera una dirección única (Uniform Resource Identificator -URI) con el fin de que desde cualquier lugar de la red pudiera ser accedido sin dificultades. Además, ideó la forma de representar ese documento a través de un lenguaje común (Hyper text Markup Language) y finalmente, la forma de transmitir esos datos a través de la red, utilizando un protocolo de comunicaciones especializado para esta tarea (Hyper text Transfer Protocol - HTTP).</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.web.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de una letra W\">Sitio del World Wide Web Consortium:&nbsp;<a href=\"http://www.w3.org/\" title=\"Sitio web del World Wide Web Consortium\">www.w3.org</a>.</div>\r\n<p>Debido a que se requería que esas tecnologías de comunicación de datos y creación de documentos tuvieran una continuidad en el tiempo y fuera adaptándose a las mejoras tecnológicas que fueran apareciendo en el tiempo, se creó el W3C que desde su fundación ha generado más de 90 estándares.</p>\r\n<p>En el caso del Gobierno chileno, la decisión en torno a los estándares fue adoptada a través de decreto publicados entre 2004 y 2006, a través de los cuales se determina la adopción y el uso de los estándares declarados por el W3C como los aceptados para el desarrollo de los Sitios Web chilenos.</p>\r\n<h3>Por qué hay que seguir los estándares</h3>\r\n<p>Uno de los problemas principales que existía para el intercambio de documentación hasta antes de la aparición del web, era el formato de los documentos debido a que las plataformas computacionales (sistemas operativos, software) no eran compatibles entre sí.</p>\r\n<p>El HTML permitió resolver ese problema, al crear un estándar que fue similar para todas ellas y que por lo tanto, no tenía requerimientos específicos para cada una de las plataformas, sino que los mismos para todas ellas. Esta solución habilitada por las tecnologías web constituyó entonces uno de sus haberes principales y por ello es que el W3C la incorporó dentro de su propia misión como organización.</p>\r\n<p>En este sentido, se indicó que su objetivo global es aumentar el potencial de la web y para ello realiza acciones mediante las cuales se aseguran que las tecnologías relacionadas al web sean compatibles entre ellas, y así permitir que el hardware y software usado para acceder a los sitios trabaje en conjunto. A esta meta le denominan ¨interoperabilidad web¨ y para conseguirla es que los estándares son abiertos y públicos.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>Interoperabilidad</strong>: es la capacidad, conocimiento y acuerdo de dos o más partes de un todo para que operen o funcionen de manera conjunta y mancomunada para lograr un fin determinado.</div>\r\n<p>Este mismo objetivo fue incorporado por el Gobierno en su normativa, especificando dentro del Decreto Supremo 100/2006 donde se indica que los Sitios Web ¨deben ser accesibles por diferentes navegadores¨, en un claro llamado a la compatibilidad con las distintas plataformas computacionales.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:15:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"35\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"37\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"45\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:4:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"89\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"102\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"99\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"104\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"331\";}}}}',0,1345676805,1),('field:node:180','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:159:\"<p>Prohibir. Acción usada normalmente en IRC para prohibir la entrada de un usuario determinado (reconocido por su&nbsp;<strong>nick</strong>) a un canal.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:181','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:273:\"<p>Espacios publicitarios pagados en las páginas web, definidos como una pieza gráfica de tamaño diverso que contienen un enlace que transporta a otro Sitio Web.&nbsp;<a href=\"http://www.iab.net/advertise/adsource.html\">http://www.iab.net/advertise/adsource.html</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:182','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:273:\"<p>Ancho de Banda. Cantidad de datos que puede ser enviada o recibida durante un cierto tiempo a través de un determinado circuito de comunicación. Técnicamente, es la diferencia en hertzios (Hz) entre la frecuencia más alta y más baja de un canal de transmisión.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:183','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:415:\"<p>En su acepción más conocida, la banda ancha hace referencia a una gran velocidad de transmisión, como la obtenida a través de un sistema ADSL. Además, el término se refiere a la característica de cualquier red que permite la conexión de varias redes en un único cable. Para evitar las interferencias en la información manejada en cada red, se utilizan diferentes frecuencias para cada una de ellas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:184','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:730:\"<p>Unidad de medida de velocidad de transmisión con que se mide un módem. Es el número de cambios de estado (voltaje o frecuencia) de una señal por segundo un una línea de comunicación, normalmente telefónica. Aunque el término baudio se utiliza como sinónimo de bits por segundo, en realidad, se trata de cosas diferentes, porque sólo a velocidades bajas, los baudios son iguales a los bits por segundo; por ejemplo, 300 baudios equivalen a 300 bps. Sin embargo, un baudio puede representar más que eso; por ejemplo, el módem V.22bis genera 1,200 bps a 600 baudios. La diferencia está en que cada cambio de estado en la señal no transmite necesariamente un bit, de forma que las dos medidas no son equivalentes.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:185','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:452:\"<p>Bulletin Board System. Servicio al que se conectan usuarios de computadores personales a través de un módem, mediante el que se pueden enviar mensajes, mantener conversaciones on-line, intercambiar software o acceder a base de datos. Básicamente se compone de un computador con una potente base de datos y un sistema de conexión a través de la red telefónica conmutada y el correspondiente módem. También se pueden encontrar en Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:186','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:472:\"<p>Bitácora en línea. Sistema de publicación que permite la creación de sitios web simples, habitualmente basados en plantillas y con un sistema de generación de contenidos basado en web y de uso gratuito, que facilita la creación de los mismos. Los sistemas más usados son&nbsp;<a href=\"http://www.wordpress.com/\" title=\"Visitar el sitio de WordPress\">WordPress</a>&nbsp;y&nbsp;<a href=\"http://www.blogger.com/\" title=\"Visitar el sitio de Blogger\">Blogger</a>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:187','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:155:\"<p>Marcador de Páginas. Anotación de una dirección WWW o URL que queda archivada para su posterior uso, según los intereses personales del usuario.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:188','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:113:\"<p>Automatismo, programa o script que realiza funciones que de otra manera habría que hacer de forma manual.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:189','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:117:\"<p>Rebote. Devolución de un mensaje de correo electrónico debido a problemas para entregarlo a su destinatario.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:19','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:6612:\"<p>Cuando se habla de Sitios Web, se denomina interfaz al conjunto de elementos de la pantalla que permiten al usuario realizar acciones sobre el Sitio Web que está visitando. Por lo mismo, se considera parte de la interfaz a sus elementos de identificación, de navegación, de contenidos y de acción.</p>\r\n<p>Todos ellos deben estar preparados para ofrecer servicios determinados al usuario, con el fin de que éste obtenga lo que vino a buscar cuando visitó el Sitio Web. Por lo anterior, cada uno de los elementos que sean integrados dentro de la interfaz debe estar pensado para causar un efecto sobre el usuario y deben ser utilizados con un propósito.</p>\r\n<p>En este sentido, es importante considerar que <a href=\"http://www.useit.com/jakob/\" title=\"Ir a Biografía de Jakob Nielsen\">Jakob Nielsen</a>, uno de los autores más citados en cuanto a la usabilidad de los Sitios Web, destaca que los elementos más importantes de la portada de todo Sitio Web se pueden resumir en cuatro postulados generales:</p>\r\n<ol>\r\n<li><strong>Dejar claro el propósito del sitio:</strong>&nbsp;se refiere a que el sitio debe explicar a quién pertenece y qué permite hacer a quienes lo visitan; se entiende que debe hacerlo de manera simple y rápida. Por ejemplo, ayuda en este sentido el cumplimiento de las normas referidas a uso de URLs y logotipos oficiales.</li>\r\n<li><strong>Ayudar a los usuarios a encontrar lo que necesitan:</strong>&nbsp;implica que debe contar con un sistema de navegación visible y completo, pero que además deberá estar complementado por algún sistema de búsqueda que sea efectivo para acceder al contenido al que no se logra acceder o que no se encuentra a simple vista.</li>\r\n<li><strong>Demostrar el contenido del sitio:</strong>&nbsp;significa que el contenido se debe mostrar de manera clara, con títulos comprensibles por parte del usuario y con enlaces hacia las secciones más usadas que estén disponibles donde el usuario los busque. Ayudará en este sentido tener un seguimiento de las visitas para comprender qué es lo más visto y lo más buscado del Sitio Web.</li>\r\n<li><strong>Usar diseño visual para mejorar y no para definir la interacción del Sitio Web:</strong>&nbsp;se refiere a que los elementos gráficos del Sitio Web deben estar preparados para ayudar en los objetivos del sitio y no sólo como adornos utilizados para rellenar espacio. Aunque se trata de uno de los temas más debatibles, su alcance no es el de restringir el uso de imágenes y elementos gráficos, sino a que su uso sea adecuado para la experiencia de uso que se desea ofrecer.</li>\r\n</ol>\r\n<p>Como se puede apreciar, el foco central de una interfaz es permitir que el usuario que llega como visitante logre los objetivos que lo trajeron al Sitio Web y que ésta le facilite el acceso a los contenidos que están incorporados a través de sus pantallas.</p>\r\n<p>Para conseguir esto, es necesario que la interfaz adopte los elementos, que detallamos en este capítulo, a través de los cuales será posible conseguir el cumplimiento de los postulados antes señalados.</p>\r\n<h2>Elementos de la interfaz</h2>\r\n<p>La interfaz del Sitio Web, cualquiera sea el objetivo que persiga, debe dar cuenta de normas de carácter general, que se refieren a sus características como sistema de información y comunicación. Gracias al cumplimiento de éstas, el usuario logrará acceder a las informaciones que se le ofrecen y, además, podrá realizar las acciones que el organismo dueño del espacio digital le entrega a través de este sistema.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.web.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\">El Sitio Web de Jakob Nielsen está en&nbsp;<a href=\"http://www.useit.com/\" title=\"Ir al Sitio Web de Jakob Nielsen\">http://www.useit.com/</a>.</div>\r\n<p>Dichas características tienen que ver con los elementos de identificación, de navegación, de contenidos y de acción que el Sitio Web debe contener, todos los cuales se analizan en esta sección.</p>\r\n<p>La existencia e importancia de dichos elementos, como asimismo la ubicación que deben tener en la interfaz, se ha visto comprobada a través de las investigaciones que se han hecho en torno a los Sitios Web. Con ellas se demuestra que las zonas que normalmente se ven en una visita inicial, están conformadas por una letra F o bien por un triángulo, cuya sección más revisada es la que se encuentra en la esquina superior izquierda. Lo anterior se aprecia en esta imagen tomada del Sitio Web de la consultora de Jakob Nielsen:</p>\r\n<div id=\"fig001\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.001.jpg\" alt=\"Las imágenes muestran lo más visto en los Sitios Web a partir de las investigaciones de J. Nielsen\" title=\"Las imágenes muestran lo más visto en los Sitios Web a partir de las investigaciones de J. Nielsen.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.001.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 1. Las imágenes muestran lo más visto en los Sitios Web a partir de las investigaciones de J. Nielsen; los colores rojos y amarillo indican lo más visto; azul y gris, lo menos visto (Copyright imagen:&nbsp;<a href=\"http://www.useit.com/\" title=\"Visitar el sitio de J. Nielsen\">www.useit.com</a>).</p>\r\n</div>\r\n<p>Por lo anterior, es importante que las interfaces se construyan tomando en cuenta esta evidencia, con el fin de asegurar que los visitantes reciban la información en cuanto lleguen al Sitio Web, permitiendo que el diseño web contribuya al mejor uso de los contenidos y funcionalidad, en lugar de afectar dicho uso.</p>\r\n<p>Respecto de los elementos de la interface, los aspectos más relevantes a tener en consideración son los siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Uso de logotipos</li>\r\n<li>Sistema de navegación</li>\r\n<li>Áreas de contenidos</li>\r\n<li>Áreas de interacción</li>\r\n<li>Experiencia de usuario</li>\r\n</ul>\r\n<p>Si se revisa el siguiente esquema, se podrá ver la ubicación relativa de todos ellos:</p>\r\n<div id=\"fig002\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.002.jpg\" alt=\"La imagen muestra un diagrama con los diferentes elementos que dan forma a la interfaz.\" title=\"La imagen muestra un diagrama con los diferentes elementos que dan forma a la interfaz\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.002.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 2. La imagen muestra un diagrama con los diferentes elementos que dan forma a la interfaz.</p>\r\n</div>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:15:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:3:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"134\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"112\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"135\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"335\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:190','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:911:\"<p>Navegador. Término aplicado a los programas que permiten acceder al servicio WWW. Los navegadores gráficos pueden mostrar imágenes y texto y permiten desplazarse de una página a otra utilizando el ratón. Los navegadores más populares son Microsoft Internet Explorer y las versiones de Netscape Communicator o Navigator, pero el primero de tipo gráfico fue Mosaic, desarrollado por el Centro Nacional para Aplicaciones de Supercomputación (NCSA) en Estados Unidos. Éste fue el primer responsable de la expansión de la WWW y algunos de sus principales programadores son también los responsables de los navegadores de Netscape. La clave de los navegadores gráficos es que trabajan con el lenguaje de hipertexto (HTML), código generalmente utilizado para la creación de páginas web, de modo que todas las páginas se ven de la misma forma con independencia del navegador utilizado para verlas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:191','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:398:\"<p>Error de un programa. Término aplicado a los errores descubiertos al ejecutar un programa informático. Fue usado por primera vez en 1945 cuando uno de los pioneros de la programación moderna descubrió que un insecto (bug) había dañado un circuito de un computador.&nbsp;<a href=\"http://www.agnesscott.edu/lriddle/women/hopper.htm\">http://www.agnesscott.edu/lriddle/women/hopper.htm</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:192','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:184:\"<p>Envío masivo de correo electrónico, sin tener en cuenta si los destinatarios han solicitado o autorizado dichos correos. Con frecuencia se considera una práctica de spamming.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:193','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:376:\"<p>Sitios en la red que actúan como herramientas que recopilan y estructuran sistemáticamente la información contenida en ella. Ayudan a los usuarios a buscar datos específicos, para lo cual se organizan en buscadores por palabras o índices y buscadores temático o directorios.&nbsp;<a href=\"http://www.searchenginewatch.com/\">http://www.searchenginewatch.com/</a></p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346101827,1),('field:node:194','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:268:\"<p>Es un programa que se hace pasar por otro tipo de aplicación para introducirse en los sistemas operativos. Los primeros troyanos se limitaban, básicamente, a venderse como utilidades del sistema o pequeñas herramientas para piratear aplicaciones comerciales.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:195','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:80:\"<p>Operador de Telefonía que proporciona conexión a Internet a alto nivel.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:196','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:377:\"<p>Code-division multiple access. Se refiere a uno de los protocolos usados en la telefonía celular; también se le conoce como de Segunda y Tercera Generación (2G y 3G). CDMA permite multiplexación de la señal, es decir, que varias señales vayan por un mismo canal, mejorando el uso del ancho de banda. La señal viaja por canales UHFen la banda de 800-MHz y 1.9-GHz.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:197','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:214:\"<p>Documento electrónico mediante el cual una autoridad certificadora acredita que el propietario de éste es quien dice ser. Se utiliza para validar a los participantes en un proceso de comercio electrónico.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:198','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:192:\"<p>Organización Europea para la Investigación Nuclear. Aquí nació el web, desarrollado por el físico inglés Tim Berners-Lee.&nbsp;<a href=\"http://www.cern.ch/\">http://www.cern.ch</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:199','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:175:\"<p>Common Gateway Interface. Interface de Acceso Común. Programas usados para hacer llamadas a rutinas o controlar otros programas o bases de datos desde una página Web.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:2','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:8139:\"<p>Bienvenidos a la segunda versión de la Guía para el desarrollo de Sitios Web del Gobierno de Chile.</p>\r\n<p>La Guía Web 2.0 está estructurada en cinco capítulos a través de los cuales se ofrece información teórica y práctica para que los desarrolladores de Sitios Web de servicios de la Administración Pública puedan desarrollar su trabajo y dar cumplimiento a las normativas correspondientes a esas tareas.</p>\r\n<p>Esta versión está integrada por este documento en formato impreso, el que se entrega en formato&nbsp;<a href=\"/guiaweb_old/guia-v2/archivos/index.htm#pdf\" title=\"Información para obtener Adobe Acrobat PDF\">Adobe Acrobat PDF</a>, y también por el Sitio Web ubicado en www.guiaweb.gob.cl en el que se ofrecen archivos descargables para que los usuarios puedan obtener elementos que les ayuden en el desarrollo de su trabajo.</p>\r\n<p>Esta guía es una continuación de la&nbsp;<strong>Guía Web Versión 1.0</strong>&nbsp;que fue publicada en el año 2004 por el Ministerio Secretaría General de Gobierno, como una respuesta al&nbsp;<a href=\"/guiaweb_old/recursos/documentos.htm#bdrinsgoe\" title=\"Ir al Instructivo de Gobierno Electrónico del año 2000\">Instructivo de Gobierno Electrónico del año 2000</a>, la experiencia existente en las diferentes reparticiones públicas y la información recogida en la Primera Versión del Premio Web 2002-2003, organizado por el Ministerio de Economía, Ministerio Secretaría General de Gobierno, Proyecto de Reforma y Modernización del Estado, INTEC y el Centro Nacional de Productividad y Calidad.</p>\r\n<p>En este caso, la&nbsp;<strong>Guía Versión 2.0</strong>, que nace y se publica durante el año 2007, recoge la experiencia de más de 10 años de uso intensivo de la tecnología web en el Estado y la incorporación de nuevas normativas que han regulado su utilización, entre ellos un grupo importante de decretos y normativas, más la promulgación de leyes que han afectado la forma en que las personas se relacionan con el Estado, ven resguardada su privacidad y obtienen derechos respecto de los intercambios a través de plataformas digitales.</p>\r\n<p>Es interesante recordar que en la presentación de la primera versión de la Guía, se planteaba que \"<em>el desafío es que a mediano plazo, se incremente la cantidad y la calidad de los contenidos disponibles en la red con el objeto de incentivar y apoyar el acceso de todos los chilenos y chilenas a la sociedad de la información\"</em>.</p>\r\n<p>Al respecto, es posible afirmar que en la actualidad existe una gran cantidad de información y funcionalidades disponibles a través de las tecnologías de información y comunicación y que ha aumentado de manera notable el acceso a ellas de los ciudadanos.</p>\r\n<p>De allí, que se haya requerido no sólo considerar la actualización de la Guía Web inicial, sino que transformarla en un documento de referencia permanente para los encargados del desarrollo de los Sitios Web.</p>\r\n<h2><a name=\"capitulosguia\" id=\"capitulosguia\"></a>Capítulos de la Guía</h2>\r\n<p>Como se ha indicado,&nbsp;<strong>este documento es una continuación de la Guía Web Versión 1.0</strong>&nbsp;y nace como su complemento. Mientras la primera versión buscaba explicar la forma de llevar adelante un proyecto web para generar un Sitio Web, en este caso se busca entregar herramientas para que sus lectores puedan&nbsp;<strong>optimizar el Sitio Web que hayan construido</strong>. De allí que las secciones de esta nueva Guía tenga todas el propósito de aumentar el rendimiento del sitio, apoyar su inserción en motores de búsqueda y utilizar los estándares para asegurar que cumplan con todas las normas vigentes.</p>\r\n<p>Por lo anterior, esta Guía se muestra en el Sitio Web en conjunto con la versión anterior, ya que se busca que ambas funcionen de manera complementaria para que le ofrezcan a sus lectores y usuarios, un abanico completo de información que vaya desde la generación de un proyecto hasta la optimización de las funciones del Sitio Web que se haya desarrollado.</p>\r\n<p>Los contenidos de la Guía Web 2.0 están ordenados mediante&nbsp;<strong>cinco capítulos</strong>&nbsp;más este Sitio Web que complementa su contenido y amplía el alcance de sus aplicaciones.</p>\r\n<p>Es importante considerar que se ha decidido hacer una diferencia entre los nombres de los capítulos en la versión impresa y los utilizados para efectos de navegación en este Sitio Web. Mientras en el impreso se emplean frases como nombres de capítulos, en el Sitio Web se ha referido el uso de palabras con el fin de facilitar el acceso a las diferentes secciones. En todo caso, dichas palabras son aquellas que permiten referenciar más directamente a los contenidos tratados en sus páginas.</p>\r\n<p>La correspondencia entre ambos y el lugar que ocupan en ambas publicaciones se puede revisar en la siguiente tabla:</p>\r\n<table class=\"checkListTable\" summary=\"Tabla con información de capítulos de la Guía Web Versi�n 2.0\">\r\n<thead>\r\n<tr><th>N° Capítulo</th><th>Nombre Capítulo Impreso</th><th>Nombre Sección en Sitio Web</th></tr>\r\n</thead>\r\n<tbody>\r\n<tr class=\"odd\">\r\n<td>1</td>\r\n<td>Normas que rigen los Sitios Web</td>\r\n<td>Normativa</td>\r\n</tr>\r\n<tr class=\"even\">\r\n<td>2</td>\r\n<td>Aplicación de Estándares</td>\r\n<td>Estándares</td>\r\n</tr>\r\n<tr class=\"odd\">\r\n<td>3</td>\r\n<td>Diseño de Interfaces e Interacción</td>\r\n<td>Diseño Web</td>\r\n</tr>\r\n<tr class=\"even\">\r\n<td>4</td>\r\n<td>Cómo se llega al Sitio Web</td>\r\n<td>Encontrabilidad</td>\r\n</tr>\r\n<tr class=\"odd\">\r\n<td>5</td>\r\n<td>De la Usabilidad a la Utilidad</td>\r\n<td>Usabilidad</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>A continuación se entrega una breve descripción de cada uno de ellos:</p>\r\n<ol>\r\n<li><strong>Normas que rigen los Sitios Web</strong>: se refiere a las normas oficiales del Gobierno que deben ser cumplidas por los Sitios Web, en las que se establecen los contenidos mínimos que deben cumplir los Sitios Web para su operación; en particular se hará referencia al cumplimiento de los Instructivos Presidenciales más las normativas vigentes en estos aspectos.</li>\r\n<li><strong>Aplicación de Estándares</strong>: se refiere a cuáles son los estándares que debe cumplir el Sitio Web, haciendo especial referencia a lo señalado en los Decretos Supremos 77, 81, 93 y 100 que norman estos aspectos. Entre ellos se contarán los referidos a las normas de estructura de documentos de acuerdo a los estándares para Sitios Web y de accesibilidad generado por el World Wide Web Consortium (W3C) y las relativas a interoperabilidad establecidas por el Decreto 81.</li>\r\n<li><strong>Diseño de Interfaces e Interacción</strong>: se refiere a la forma en que se presentan los contenidos en los Sitios Web; el objetivo de este capítulo es explicar de manera práctica la forma de ejecutar la separación de presentación, estructura semántica y contenidos, en particular utilizando las tecnologías descritas en el Decreto 100.</li>\r\n<li><strong>Cómo se llega al Sitio Web</strong>: introduce el concepto de la Encontrabilidad (entendido como la facilidad para que los contenidos de un Sitio Web puedan ser indexados y luego encontrados por sistemas de búsqueda externos e internos) como elemento clave para asegurar que sus contenidos queden adecuadamente indexados en sistemas de búsqueda internos y externos, facilitando de esa manera el acceso directo a la información. La cobertura de este aspecto estará relacionada con la forma de generar, escribir y presentar los contenidos.</li>\r\n<li><strong>De la Usabilidad a la Utilidad</strong>: introduce el concepto de la Usabilidad (entendido como facilidad de uso) como elemento central para los Sitios Web de Gobierno, poniendo énfasis en la necesidad de que se asegure que lo que se publica pueda ser visto y usado sin problemas de acceso por los ciudadanos. La cobertura de este aspecto estará relacionada con la forma de presentar los contenidos, gracias a lo cual extiende lo que se había ofrecido de manera simple en la primera versión de la Guía.</li>\r\n</ol>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:0:{}s:16:\"field_libro_tags\";a:0:{}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:0:{}}',0,1346186501,1),('field:node:20','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:140:\"<p><span style=\"background-color: #ffff00;\">Pagina despublicada, migrada para:&nbsp;<?php echo URL_BASE; ?>/indice/estandares-web</span></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:2:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:2:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"245\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"89\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"331\";}}}}',0,1346178343,1),('field:node:200','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:475:\"<p>Charla, servicio de comunicación simultánea que permite que los usuarios de Internet se comuniquen directamente, y en tiempo real, mediante el teclado del computador. De ahí que se diga que los internautas<strong>chatean</strong>&nbsp;cuando intercambian mensajes instantáneamente por este medio. En sus principios sólo se podía hacer en forma escrita, pero ahora también incluye audio y video.&nbsp;<a href=\"http://www.irchelp.org/\">http://www.irchelp.org/</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:201','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:113:\"<p>Sala de Charla, lugar virtual de la red donde los usuarios se contactan con otras personas para conversar.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:202','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:234:\"<p>Término griego que significa&nbsp;<strong>máquina</strong>&nbsp;o&nbsp;<strong>nave</strong>. Se utiliza como prefijo de un sinnúmero de conceptos relacionados con la red. Por ejemplo:ciberespacio, cibernauta y cibercultura.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:203','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:157:\"<p>Ciencia que estudia los sistemas de control y comunicación en las máquinas, de forma que reaccionen como un ser humano ante determinados estímulos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:204','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:624:\"<p>Término creado para describir el mundo de los computadores y la sociedad creada en torno a ellos. Es el territorio imaginario que hay al otro lado de la pantalla del computador y en el que se pueden visualizar programas, datos y otros elementos. En argot de Internet se podría decir que es el&nbsp;<strong>área</strong>&nbsp;por la que viajan los usuarios de computadores cuando \"navegan\" a través de una red. La palabra fue inventada en 1994 por William Gibson.&nbsp;<a href=\"http://www.mhhe.com/socscience/english/holeton/chap1/gibson.mhtml\">http://www.mhhe.com/socscience/english/holeton/chap1/gibson.mhtml</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:205','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:247:\"<p>Clave que únicamente conoce un usuario y que aplica a los mensajes, transacciones o archivos ya sea para encriptarlos, si los emite, o para descifrarlos si los recibe. Se aplica en comercio electrónico a través de certificados digitales.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:206','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:257:\"<p>Clave de un usuario que conoce la Autoridad de Certificación de modo que, o bien pueda descifrar en destino un mensaje, transacción o archivo emitido con clave privada, o pueda emitir cifrado un mensaje, transacción o archivo que será descifrado.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:207','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:210:\"<p>Acción necesaria para dar una orden al computador. Consiste en pulsar cualquier mando del mouse o ratón luego de ubicar el puntero o flecha que aparece en pantalla sobre una determinada área de ésta.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:208','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:216:\"<p>Fórmula publicitaria por la que un anunciante paga en función de las veces que su página ha sido enlazada a través de un banner instalado en otra página, en la cual ha contratado un servicio publicitario.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:209','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:248:\"<p>Cliente, Computador o programa que accede a los servicios ofrecidos por otro computador o programa denominado servidor. Todas las aplicaciones de Internet que tienen los computadores personales para usar los servicios de la red son clientes.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:21','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:2731:\"<p>De acuerdo a las normas que rigen a los Sitios Web, en particular el Decreto Supremo 100 (Artículo 3º), los Sitios Web deben utilizar el icono que identifica al Gobierno, aunque se plantea que es posible obtener autorización de parte del Ministerio Secretaría General de Gobierno para omitirlo y en cambio, utilizar elementos alternativos.</p>\r\n<p>En este sentido la norma no indica cuál debe ser la ubicación o tamaño del logotipo, por lo que en los Sitios Web actualmente en funcionamiento se pueden encontrar diversas formas de dar cumplimiento a la misma.</p>\r\n<p>Lo importante, en este sentido es que el espíritu de la norma es que el usuario que ingrese al Sitio Web entienda a quién pertenece el Sitio Web de un solo vistazo y no tenga que estar adivinando si ha llegado al lugar que deseaba visitar.</p>\r\n<p>Para enfatizar en esto, es recomendable que el logotipo de identificación se ubique en la esquina superior izquierda de las páginas por tratarse del lugar que siempre se mira con la mayor frecuencia y que, por la forma más tradicional de construcción del código HTML, aparecerá como uno de los primeros elementos de la pantalla.</p>\r\n<p>Respecto del uso del logotipo, se debe tener en cuenta que los órganos de la Administración Pública pueden obtener autorización para no emplear el logotipo señalado y en cambio utilizar el que tengan como institución.</p>\r\n<p>Siguiendo con la identificación del Sitio Web, otro elemento que ayuda en este aspecto es el correcto uso de la etiqueta&nbsp;<em>&lt;title&gt;</em>&nbsp;en la cabecera de las páginas web, a través de la cual se define el título que mostrará el Sitio Web en la parte superior de la ventana del browser utilizado. En las imágenes anteriores se puede apreciar en la barra azul que aparece al tope de cada imagen. En este sentido&nbsp;<strong>se recomienda que lleve el nombre del Sitio Web más un título que describa el contenido de la página</strong>, debido a que dicha información será la que aparezca en los buscadores cuando se muestre el enlace al usuario que busca alguna palabra o frase que tenga dicha página.</p>\r\n<p>Finalmente en este aspecto se debe indicar que utilizando los dos elementos antes señalados, el usuario debe recibir la información suficiente para saber que está en un Sitio Web de un organismo del Gobierno de Chile y además, conocer el nombre de dicho servicio.</p>\r\n<p>Más información sobre el tema en la sección <a href=\"/articulo/normas-graficas-y-de-comunicacion-digital-para-web-de-gobierno-de-chile\" title=\"Ir a sección Normas Gráficas\">Normas Gráficas y de&nbsp;<span>Comunicación Digital para Web de Gobierno de Chile</span></a></p>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:15:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"46\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:3:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"258\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"104\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"259\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"335\";}}}}',0,1345676664,1),('field:node:210','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:219:\"<p>Cliente/Servidor, Sistema sobre el que funciona Internet y que implica la separación de computadores o programas en dos categorías: servidor (ofrece información) y clientes (piden y reciben esta información).</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:211','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:289:\"<p>Pequeño archivo de texto almacenado en el computador del usuario que accede a un sitio de Internet, en le que se guarda información sobre la conexión o datos que le hayan sido requeridos. De esta manera se puede identificar a un usuario y sus preferencias tras su última visita.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:212','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:328:\"<p>Equipo de Respuesta a Emergencias Informáticas, un organismo puesto en marcha por las autoridades federales norteamericanas para centralizar y difundir todas las informaciones sobre los ataques y los fallos de seguridad en las redes y sistemas informáticos. Actualmente existe un servicio equivalente en muchos países.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:213','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:222:\"<p>Grupo de usuarios de Internet que crean un espacio de interés común para desarrollar proyectos, intercambiar información, establecer foros de discusión, publicar boletines e intercambiar experiencias y recursos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:214','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:217:\"<p>E-mail. Aplicación que permite tener un servicio de comunicaciones para el intercambio y almacenamiento de mensajes digitales enviados desde cualquier parte del mundo. Cada mensaje también se denomina e-mail.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:215','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:152:\"<p>Firewall, máquina situada entre la red de una empresa y la red Internet, dedicada a mantener fuera del perímetro a los usuarios no autorizados.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:216','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:192:\"<p>Sigla de&nbsp;<strong>costo por mil impresiones</strong>&nbsp;que se refiere a la tarifa publicitaria por cada mil impresiones que se realicen en un banner publicado en una página web.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:217','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:193:\"<p>Persona que, teniendo mucho conocimiento acerca de las redes, se dedica a comprobar la seguridad de éstas, intentando acceder a ellas sin autorización con la intención de hacer daño.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:218','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:552:\"<p>Ciencia que estudia la manera de cifrar y descifrar los mensajes para que resulte imposible conocer su contenido a los que no dispongan de unas claves determinadas. En informática el uso de la criptografía es muy habitual, utilizándose en comunicaciones y en el almacenamiento de archivos. En comunicaciones, se altera mediante una clave secreta la información a transmitir, que circula cifrada hasta que llega al punto de destino, donde un sistema que conoce la clave de cifrado es capaz de descifrar la información y volverla inteligible.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:219','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:192:\"<p>Sigla correspondiente a Commerce Service Provider, proveedor de servicios de comercio electrónico. Empresa que ofrece soluciones, como catálogos electrónicos, tiendas virtuales, etc.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:22','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:9362:\"<h3>Sistema de Navegación</h3>\r\n<p>Se denomina \"<strong>sistema de navegación</strong>\" al conjunto de elementos presente en cada una de las pantallas, que permite a un usuario moverse por las diferentes secciones de un Sitio Web y retornar hasta la portada, sin sentir la sensación de haberse perdido en ese camino.</p>\r\n<p>Para conseguir este objetivo el diseño web debe contemplar, al menos, que el sistema de navegación cuente con los siguientes elementos:</p>\r\n<ul>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Menú de secciones</strong>: es una zona de la interfaz en la que se detallan las secciones o categorías en las que está dividida la información contenida en el Sitio Web. Normalmente se ubica en la parte superior de cada página o bien en la zona superior derecha o izquierda. Hasta la aparición de los últimos estudios basados en \"<strong>eyetracking</strong>\" no había una recomendación certera acerca de su ubicación; tras éstos, parece indicado ubicarlos en la zona superior o en la zona superior izquierda.</li>\r\n</ul>\r\n</ul>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>Eyetracking</strong>: sistema de comprobación de usabilidad que permite identificar, usando un dispositivo de detección de miradas, lo qué está efectivamente viendo un usuario que interactúa con una pantalla.</div>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Menú de rastros</strong>: es el menú que indica mediante los nombres de cada sección o categoría del menú, la distancia que separa a la página actual de la portada. Por ejemplo, si el usuario está revisando la página del \"Programa A\", el menú correspondiente debe indicar Portada &gt; Programas &gt; \"Programa A\". Este menú debe ir siempre debajo de la Identificación de la sección o categoría y sobre el título.</li>\r\n<li><strong>Identificación de secciones</strong>: debe estar en la zona superior de la página, de manera cercana la zona donde se encuentra el logotipo que se haya elegido para identificar al Sitio Web. Puede ser gráfico y por lo mismo tener alguna imagen alusiva a la sección o categoría o bien ser una solución que incorpore sólo texto y color. Sí debe tener en forma destacada el nombre de la sección o categoría y por lo mismo, debe aparecer en todas las pantallas que pertenezcan a dicha ésta. En términos de tamaño, su ancho debe ser el de la zona de contenido y su alto, no menor a 100 pixeles (aproximado) para una adecuada visualización.</li>\r\n<li><strong>Botones de acción</strong>: son aquellos elementos que permiten realizar acciones directas relativas a la navegación y que se muestran como parte de ésta, tales como los correspondientes a \"Regreso a la Portada\", \"Contacto\", \"Envío de Mail al Sitio\" y \"Mapa del Sitio\".</li>\r\n<li><strong>Pie de página</strong>: aunque regularmente no se le concede importancia en términos de navegación, se entiende que la zona inferior de cada pantalla cumple el relevante papel de completar la información que se ofrece en las zonas superiores de navegación, al entregar datos relativos a la organización (nombre, direcciones, teléfonos) y repetir enlaces que se han entregado en la zona superior, para facilitar el contacto del usuario con el sitio.</li>\r\n</ul>\r\n<p><a name=\"contenidos\" id=\"contenidos\"></a></p>\r\n<h3>Áreas de contenidos</h3>\r\n<p>Se entiende por \"<strong>áreas de contenidos</strong>\" a las zonas en la que se entrega la información en cada página web, sin importar el formato o los medios que ésta utilice.</p>\r\n<p>Dentro de la zona de contenido se debe distinguir las zonas de título, resumen e información propiamente tal.</p>\r\n<p>Para la zona de&nbsp;<strong>título</strong>, como se especificó previamente en esta versión de la Guía se debe trabajar con las estructuras definidas por las etiquetas&nbsp;<em>&lt;h...&gt;</em>&nbsp;que permiten indicar hasta seis niveles de importancia de los titulares (incluyendo títulos y subtítulos) utilizados en el documento. Es imprescindible para efectos de Accesibilidad por parte de personas con discapacidades físicas, en particular para quienes tienen problemas de visión, que el título principal del contenido se escriba usando la etiqueta HTML conocida como&nbsp;<em>&lt;h1&gt;</em>&nbsp;debido a que los lectores de pantalla usada por personas ciegas lo destacan como el título principal de la página.</p>\r\n<p>El&nbsp;<strong>resumen</strong>&nbsp;en tanto, permitirá explicar en dos o tres líneas el contenido de la página y se podrá utilizar esa misma información para la etiqueta del encabezado que permite incluir una descripción.</p>\r\n<p>Respecto del&nbsp;<strong>contenido</strong>&nbsp;o&nbsp;<strong>información</strong>&nbsp;propiamente tal, se debe privilegiar el uso de textos cortos, separados por subtítulos significativos que permitan entregar de manera concisa y clarea la información al usuario. Se debe recordar que las personas no leen en pantalla de la misma forma que en los documentos impresos, por lo que se debe privilegiar la economía de palabras.</p>\r\n<p>Adicionalmente, como parte de los contenidos, siempre se deberá ofrecer información adicional, recursos multimediales y otros que aprovechen el hecho de que el usuario accede a la información a través de un sistema computacional. Nuevamente, se debe recordar que los contenidos que no sean textuales deberán cumplir con las normas de accesibilidad recomendadas por el&nbsp;<abbr title=\"World Wide Web Consortium\">W3C</abbr>, las cuales han sido adoptadas por el Gobierno de Chile a través del&nbsp;<strong>DS 100-2006</strong>.</p>\r\n<p><a name=\"interaccion\" id=\"interaccion\"></a></p>\r\n<h3>Áreas de interacción</h3>\r\n<p>Se entiende por \"<strong>áreas de interacción</strong>\" a las zonas en la que se ofrece realización de acciones por parte de los usuarios del Sitio Web, a través de las cuales pueden utilizar los servicios de la institución que pone en marcha el espacio digital. La interacción, en este sentido, va desde acciones menores que pueden ser enlaces para mayor información o suscripción a servicios informativos periódicos, hasta la realización de trámites complejos como la obtención de certificados o el pago de obligaciones.</p>\r\n<p>Uno de los elementos que se debe tener en cuenta en este aspecto es que el usuario normalmente entiende que&nbsp;<strong>las zonas de contenidos son para leer</strong>&nbsp;y revisar información y&nbsp;<strong>las zonas de interacción son las que muestran botones y en ellas no se lee</strong>, sino que se ingresa información y se desarrolla la actividad que el sitio ofrece llevar a cabo.</p>\r\n<p>Por lo mismo, es necesario que en las zonas de interacción haya la mínima información posible y que siempre sea la necesaria para llevar a cabo en forma adecuada la acción a que se refiere la interfaz.</p>\r\n<p>Por ejemplo, debido a que normalmente la interacción tendrá lugar a través de un formulario, es necesario que éste sólo cuente con los datos mínimos para que el usuario ingrese lo solicitado para activarlo. En los siguientes ejemplos se hace un comentario sobre esta forma de trabajo.</p>\r\n<p><strong>Ejemplo 1</strong>: la pantalla muestra un sistema de interacción directa a través de un formulario que sólo ofrece información básica, ya que todo está explicado mediante elementos del propio formulario en la página web; el texto, por lo mismo se reduce al mínimo.</p>\r\n<div id=\"fig009\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.009.jpg\" alt=\"El formulario sólo ofrece la información precisa para ser utilizado.\" title=\"El formulario sólo ofrece la información precisa para ser utilizado.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.009.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 9. El formulario sólo ofrece la información precisa para ser utilizado.</p>\r\n</div>\r\n<p><strong>Ejemplo 2</strong>: el formulario contiene mucha información, pero en términos prácticos el usuario no la lee porque está interesado en la acción propuesta en el formulario, que es ingresar RUT y Clave.</p>\r\n<div id=\"fig010\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.010.jpg\" alt=\"El formulario ofrece demasiada información -la cual para efectos demostrativos aparece desenfocada- la que regularmente no es leída.\" title=\"El formulario ofrece demasiada información -la cual para efectos demostrativos aparece desenfocada- la que regularmente no es leída.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.010.htm\" title=\"El formulario ofrece demasiada información -la cual para efectos demostrativos aparece desenfocada- la que regularmente no es leída.\">[D]</a>&nbsp;Figura 10. El formulario ofrece demasiada información -la cual para efectos demostrativos aparece desenfocada- la que regularmente no es leída.</p>\r\n</div>\r\n<p>Como se puede apreciar a partir de los ejemplos, es necesario que&nbsp;<strong>las zonas de interacción estén diseñadas de manera que privilegien la acción</strong>. Si se desea dar información relativa a ésta, debe ofrecerse mediante enlaces relacionados y ubicados en las cercanías y no a través del despliegue de texto en el mismo lugar porque queda claro que éste no será leído.</p>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:13:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:6:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"173\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"257\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"73\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"135\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"185\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"88\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"335\";}}}}',0,1346181998,1),('field:node:220','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:296:\"<p>Cascading Style Sheet u Hoja de Cascada de Estilos. Son las definiciones de los estilos de formato del contenido de una página web, los cuales pueden ir en cada una o bien, en un archivo de texto independiente. Se utiliza en las últimas versiones de los browsers de Netscape y Microsoft.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:221','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:155:\"<p>Se llama así a los más radicales internautas, partidarios de que no existan controles de ningún tipo en la Internet. Muchos de ellos son hackers.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:222','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:274:\"<p>Es la acción de registrar un dominio Internet con el nombre de una marca comercial conocida, con el objetivo de venderlo posteriormente a quienes son los dueños de dicha marca. En España se conoce como<strong>ciberocupas</strong>&nbsp;a quienes hacen esta acción.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:223','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:144:\"<p>Defense Advanced Research Projects Agency: Esta agencia del Gobierno norteamericano creó la red Arpanet, predecesora de la red Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:224','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:294:\"<p>Negación de Servicio. Es un ataque en el que un usuario o una organización es privado de servicios básicos de conectividad. Por ejemplo, un Sitio Web recibe una cantidad desmesurada de peticiones de acceso, lo que impide que funcione normalmente y se le obliga a cerrar temporalmente.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:225','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:255:\"<p>Sigla de Dynamic HTML o HTML dinámico, tecnología que permite dotar a las páginas web de mayor interactividad a través de efectos especiales y animaciones entre otros medios. DHTML integra las tecnologías: HTML tradicional, CSS, DOM y scripts.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:226','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:85:\"<p>Marcar. Establecer una conexión de datos a través de una línea telefónica.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:227','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:369:\"<p>Tecnología electrónica que genera, almacena y procesa datos en sólo dos estados:Positivo y No Positivo. Positivo se expresa o representa con el número 1 y No Positivo con el número 0. Por lo tanto, la información transmitida o almacenada de manera digital se representa con 1 y 0 y cualquiera de estos estados es conocido como un&nbsp;<strong>bit</strong>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:228','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:449:\"<p>Dirección de protocolo de Internet, la forma estándar de identificar un equipo que está conectado a Internet, de forma similar a como un número de teléfono identifica un aparato de teléfono en una red telefónica. La dirección IP consta de cuatro números separados por puntos, en que cada número es menor de 256; por ejemplo 64.58.76.178. Dicho Número IP es asignado de manera permanente o temporal a cada equipo conectado a la red.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:229','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:176:\"<p>Root. Directorio principal de un disco, en el que se almacenan el resto de subdirectorios y archivos de partida, como autoexec.bat y config.sys en el caso de Windows 9x.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:23','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:11062:\"<p>Se entiende por \"Experiencia de usuario\" a lo que siente y experimenta un usuario que ingresa a cada página web. Si bien no es fácil de medir y adquiere un tono subjetivo al hablar de sensación, sí es un elemento que se puede modelar gracias al uso de diferentes elementos que son empleados por el usuario que visita el Sitio Web.</p>\r\n<p>Además de ser un campo de estudio muy abordado desde diferentes disciplinas, el área de Experiencia de usuario ha recibido aportes muy notables en el último tiempo gracias a la introducción de tecnologías de seguimiento de las acciones del usuario en un Sitio Web, tales como las de \"<a href=\"/articulo/elementos-del-diseno-de-interfaces-e-interaccion\" title=\"Ir a Elementos del diseño de interfaces e interacción\">eyetracking</a>\" han permitido entender de manera real y concreta la forma en que los usuarios emplean los espacios digitales.</p>\r\n<p>En este sentido, se ha observado que los usuarios necesitan confirmaciones visuales de las percepciones que tienen de los contenidos que revisan. Por ejemplo, la utilización de un lenguaje claro genera una tasa de respuesta más alta que cuando el lenguaje utiliza palabras que no son tan conocidas para el usuario. Lo mismo ocurre cuando los elementos interactivos como enlaces, botones y zonas de ingreso de información no se diagraman con las formas a las que el usuario está acostumbrado.</p>\r\n<p>Debido a lo anterior, a continuación se entregarán recomendaciones acerca de tres elementos que son claves en la experiencia que tiene el usuario y que se utilizan con gran frecuencia: nos referimos a los enlaces, botones y formularios.</p>\r\n<p><a name=\"botones\" id=\"botones\"></a></p>\r\n<h4>Uso de botones</h4>\r\n<p>Los botones son los elementos que permiten que el usuario realice o confirme acciones solicitadas en las pantallas del Sitio Web. Por lo mismo,&nbsp;<strong>su forma debe ser estándar</strong>, similar en todo el sitio y no ofrecer dudas acerca de su presencia o de la accián a la que invita.</p>\r\n<p>Para ello es necesario que se cuide tanto su aspecto físico como la palabra que contiene, ya que ambos permitirán que el usuario entienda, sin lugar a dudas, qué ocurrirá si lo presiona.</p>\r\n<div id=\"fig011\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.011.jpg\" alt=\"El buscador siempre debe tener una forma estndar.\" title=\"El buscador siempre debe tener una forma estndar.\" width=\"400\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.011.htm\" title=\"El buscador siempre debe tener una forma estndar.\">[D]</a>&nbsp;Figura 11. El buscador siempre debe tener una forma estándar para que el usuario sepa claramente cuál es la acción que debe desarrollar.</p>\r\n</div>\r\n<p>En el ejemplo que se muestra en la&nbsp;<strong>Figura 11</strong>, queda claro que hay un espacio para escribir y luego el botón Buscar; además se ofrece un breve título explicativo de lo que permite hacer el formulario. De esa manera se facilita la comprensión del funcionamiento del mismo y el usuario tiene claro cuál será el efecto de la acción que emprenderá.</p>\r\n<div id=\"fig012\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.012.jpg\" alt=\"En este ejemplo, el formulario de bsqueda carece de ttulo explicativo y el botn de bsqueda es poco convencional, lo que afecta la comprensin de la accin ofrecida.\" title=\"En este ejemplo, el formulario de bsqueda carece de ttulo explicativo y el botn de bsqueda es poco convencional, lo que afecta la comprensin de la accin ofrecida.\" width=\"200\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.012.htm\" title=\"En este ejemplo, el formulario de bsqueda carece de ttulo explicativo y el botn de bsqueda es poco convencional, lo que afecta la comprensin de la accin ofrecida.\">[D]</a>&nbsp;Figura 12. En este ejemplo, el formulario de búsqueda carece de título explicativo y el botón de búsqueda es poco convencional, lo que afecta la comprensión de la acción ofrecida.</p>\r\n</div>\r\n<p>En el ejemplo de la&nbsp;<strong>Figura 12</strong>, hay dos cambios importantes: el formulario no tiene un título que explique para qué es el formulario de manera breve, sino que se enfoca a lo que el usuario ya sabe, que es que debe ingresar una palabra o frase para buscar; además el botón al no decir sólo ¨Buscar¨ también genera un problema de comprensión ya que obliga al usuario a pensar si efectivamente eso es un botón o es una etiqueta descriptiva.</p>\r\n<p>Otro elemento importante es la palabra que acompaña al botón. Esta necesariamente debe estar relacionada con la acción a realizar y dicha acción debe ser coherente con lo que se ofrece en la pantalla en la que se está trabajando. Además, debe ser una sola palabra y corresponder a un verbo que defina adecuadamente la acción ofrecida.</p>\r\n<p>Finalmente el último elemento relevante es que el botón debe cambiar de estado cuando el mouse está sobre él, utilizando alguna tecnología que haga evidente su comportamiento como botón activo.</p>\r\n<p>En conclusión, para que un formulario sea efectivo y apoye la experiencia que tendrá el usuario que visite el Sitio Web, los botones deben parecer tales (en tamaño, forma, acción y contenido) y deberán estar ubicados de manera que el usuario sepa qué ocurrirá cuando los presione. Asimismo, deben ser parte integrante de formularios que logren indicar en una frase breve y explicativa, qué ocurrirá al utilizarlos.</p>\r\n<p><a name=\"enlaces\" id=\"enlaces\"></a></p>\r\n<h4>Uso de enlaces</h4>\r\n<p>Los enlaces son una de las características esenciales de los Sitios Web, ya que permiten al usuario visitar otros documentos del mismo o externos, sólo haciendo clic sobre una zona demarcada. En este sentido, si bien el estándar indica que el enlace debe ser subrayado y de color azul, los cambios tecnológicos han permitido que haya otras formas de hacerlos evidentes.</p>\r\n<p>No obstante, hay ciertos elementos que siguen siendo esenciales respecto de los enlaces y son los siguientes:</p>\r\n<ol>\r\n<li><strong>Deben ser diferentes al texto:</strong>&nbsp;los enlaces se deben diferenciar del texto que los rodea para explicar visualmente al usuario que se ofrece una acción a partir de su contenido. La forma de diferenciarlo puede variar pero al menos se debe procurar que esté subrayado y de color diferente o bien, si no está subrayado, sí se debe mostrar en otro color.</li>\r\n<li><strong>Su estado debe ser visual:</strong>&nbsp;los enlaces tienen cuatro estados posibles los que deben visualizarse de manera simple y directa.<ol>\r\n<li><strong>Enlace sin visitar:</strong>&nbsp;es el color que tiene antes de que se le haga clic encima; su color debe ser diferente del texto que lo rodea.</li>\r\n<li><strong>Enlace destacado:</strong>&nbsp;es el color que puede adoptar cuando se le pasa el mouse sobre el enlace y permite ayudar al usuario a descubrir su existencia.</li>\r\n<li><strong>Enlace activo:</strong>&nbsp;es el color que tiene cuando se le da clic encima; normalmente es un color fuerte que permite notar que se le ha activado.</li>\r\n<li><strong>Enlace visitado:</strong>&nbsp;es el color que tiene el enlace cuando ya ha sido activado y la pgina a la que conduce ya ha sido visitada.</li>\r\n</ol>\r\n<div id=\"fig013\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.013.jpg\" alt=\"En la imagen se ve la diferencia visual entre los cuatro tipos de enlaces.\" title=\"En la imagen se ve la diferencia visual entre los cuatro tipos de enlaces.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.013.htm\" title=\"En la imagen se ve la diferencia visual entre los cuatro tipos de enlaces.\">[D]</a>&nbsp;Figura 13. En la imagen se ve la diferencia visual entre los cuatro tipos de enlaces.</p>\r\n</div>\r\n</li>\r\n<li><strong>Su contenido debe ser explicativo:</strong>&nbsp;los enlaces deben contener palabras que expliquen hacia dónde se dirige la acción, de tal manera de evitar que lo enlazado sean frases como \"clic aquí\" y otras similares. Adicionalmente y para efectos de aumentar su accesibilidad, la sintaxis HTML de los enlaces debe contener el modificador \"title\" de tal manera que se despliegue un recuadro explicativo acerca del efecto que tendrá hacer clic sobre el enlace elegido.</li>\r\n</ol></ol>\r\n<div id=\"fig014\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.014.jpg\" alt=\"En la imagen se ve cmo el texto explicativo ofrece ms informacin al poner el mouse sobre el enlace.\" title=\"En la imagen se ve cmo el texto explicativo ofrece ms informacin al poner el mouse sobre el enlace.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.014.htm\" title=\"En la imagen se ve cmo el texto explicativo ofrece ms informacin al poner el mouse sobre el enlace.\">[D]</a>&nbsp;Figura 14. En la imagen se ve cómo el texto explicativo ofrece más información al poner el mouse sobre el enlace.</p>\r\n</div>\r\n<p><a name=\"elementos\" id=\"elementos\"></a></p>\r\n<h4>Uso de elementos especficos</h4>\r\n<p>Los restantes elementos interactivos que requieren ser revisados son los que permiten definir el tipo de interacción que se desea ofrecer a los usuarios del Sitio Web.</p>\r\n<p>El primero de ellos es el llamado&nbsp;<strong>\"Text Area\"</strong>&nbsp;que es el que permite que el usuario pueda ingresar información en los formularios. Respecto de éste, se define como buena práctica ofrecer un espacio adecuado para escritura (por ejemplo, 500 caracteres que equivalen a seis líneas de texto). Sin embargo, una práctica más adecuada consiste en emplear un contador reverso que informe el total de caracteres que se puede escribir y que los vaya restando a medida que el usuario va ingresando la información; de esa manera se le ofrece una retroalimentación adecuada.</p>\r\n<p>El segundo elemento es el&nbsp;<strong>\"check button\"</strong>&nbsp;que permite marcar las opciones que sean las más adecuadas para la acción que se está realizando dentro de un formulario. Hay que tener en cuenta que un campo de este tipo siempre permite la selección múltiple de opciones.</p>\r\n<p>El tercer elemento es el&nbsp;<strong>\"radio button\"</strong>&nbsp;que permite marcar la opción más adecuada para la acción que se está realizando dentro de un formulario; normalmente se trata de opciones excluyentes entre ellas.</p>\r\n<div id=\"fig015\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.015.jpg\" alt=\"En la imagen se ve el uso del radio button para marcar el campo Sexo.\" title=\"En la imagen se ve el uso del radio button para marcar el campo Sexo.\" width=\"321\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.015.htm\" title=\"En la imagen se ve el uso del radio button para marcar el campo Sexo.\">[D]</a>&nbsp;Figura 15. En la imagen se ve el uso del radio button para marcar el campo Sexo.</p>\r\n</div>\r\n<p>Para efectos de que el usuario tenga una experiencia adecuada al usar el Sitio Web, es imprescindible que los elementos citados slo se empleen de la forma señalada.</p>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:15:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:6:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"105\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"73\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"136\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"137\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"138\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"185\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"335\";}}}}',0,1346181411,1),('field:node:230','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:444:\"<p>Es un grupo de programas que acelera el sistema en las tareas gráficas. Un componente es&nbsp;<strong>Direct-3D</strong>&nbsp;que permite jugar de un modo más rápido y cómodo bajo Windows. Otros programas son, por ejemplo,&nbsp;<strong>Direct-Sound</strong>&nbsp;para la reproducción de sonido, así como el&nbsp;<strong>Direct-Draw</strong>&nbsp;y&nbsp;<strong>Direct-Video</strong>&nbsp;para la representación de dibujos y video.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:231','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:721:\"<p>Domain Name System. Sistema de Nombres de Dominio. Servicio búsqueda de direcciones IP de servidores (<strong>hosts</strong>) basándose en sus nombres. El estilo de esos nombres es llamado&nbsp;<strong>nombre de dominio</strong>, consistente en una&nbsp;<strong>marca</strong>&nbsp;que puede ser o no comercial y un sufijo que representa la actividad. Por ello, los primeros sufijos para identificar dominios fueron: .COM (comercial- empresas), .EDU (educación, centros docentes), .ORG (organización sin fines de lucro), . NET (operación de la red), .GOV (Gobierno en Estados Unidos) y .MIL (Ejército en Estados Unidos). La mayoría de los países tienen un dominio propio, como .AR (Argentina) y CL (Chile).</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:232','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:541:\"<p>Dominio, sistema de denominación de hosts en Internet. Los dominios van separados por un punto y jerárquicamente están organizados de derecha a izquierda. En el caso de una dirección de correo electrónico, está ubicado a la derecha del signo @ e informa a un servidor hacia donde dirigir la comunicación. Las direcciones en la red suelen ser una combinación de varios dominios de diferentes niveles. Los de primer nivel son los que identifican a países, como, por ejemplo,&nbsp;<strong>cl</strong>&nbsp;para el caso de Chile.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:233','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:152:\"<p>En referencia al software que para ser utilizado no requiere el pago de derechos de autor, puesto, que éste los cede a la comunidad de usuarios.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:234','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:240:\"<p>Literalmente&nbsp;<strong>descargar</strong>&nbsp;o&nbsp;<strong>bajar carga</strong>. Se refiere al acto de transferir un archivos desde un servidor de Internet al computador personal. En español:<strong>bajar un programa</strong>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:235','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:57:\"<p>Flujo de datos de un computador remoto al nuestro.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:236','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:328:\"\r\n<p>Capacidad de un dispositivo para operar de dos maneras. En comunicaciones se refiere normalmente a la capacidad de un dispositivo para recibir y transmitir datos. Existen dos modalidades: Half-Dúplex, cuando puede recibir y transmitir alternativamente y Full-Dúplex, cuando puede hacer ambas cosas simultáneamente.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173616,1),('field:node:237','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:259:\"<p>Versión electrónica de un libro impreso, que puede ser leída mediante un computador personal o un aparato lector diseñado para ese efecto. Habitualmente se adquieren los eBooks a través de sitios que ofrecen el archivo para bajarlo desde Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:238','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:249:\"<p>Red de espionaje de Estados Unidos para la intercepción de comunicaciones electrónicas. 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Probablemente las más importantes son las siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Decreto 81 (2004)</strong>: Este decreto se refiere a la interoperabilidad y plantea la obligación de que los documentos electrónicos que se generen en los órganos de la Administración Pública cumplan con estándares mundiales que les permitan ser utilizados en diferentes plataformas. La obligación es utilizar&nbsp;<abbr title=\"eXtended Markup Language\">XML</abbr>&nbsp;para los documentos y UTF-8 como conjunto para la codificación de caracteres.</li>\r\n<li><strong>Decreto 100 (2006)</strong>: Este decreto se refiere a que las páginas de los Sitios Web deben cumplir los estándares fijados en cuanto a su código de despliegue que debe ser HTML o XML y validado ante el W3C (Artículo 5º); deben contar con un set de caracteres en formato UTF-8 (Artículo 8º); deben diagramar sus páginas utilizando la tecnología conocida como hojas de estilo en cascada o CSS (Artículo 10º); deben ser accesibles utilizando diferentes navegadores (Artículo 13º) y deben validar sus hojas de estilo en cascada con las herramientas del W3C (Artículo 14º).</li>\r\n</ul>\r\n<p>Explora esta sección para tener un análisis pormenorizado de dicho decreto y la forma de cumplir estos requerimientos.</p>\r\n<h2>Cómo se mide y verifica su cumplimiento</h2>\r\n<p>Los estándares deben ofrecer la capacidad de que su cumplimiento pueda ser medido, con el fin de que se logre establecer si sus características han sido bien utilizadas. En el caso de los estándares de Internet, es posible verificar su cumplimiento a través de aplicaciones que funcionan mediante tecnología web, lo que hace mucho más simple su verificación.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>Estándar</strong>: especificaciones que determinan la manera en que se construye y funciona a una tecnología en particular.</div>\r\n<p>Por ello, para el caso de las normas adoptadas por el Gobierno de Chile y reseñadas en la sección <a href=\"/indice/normativas\" title=\"Normativas\">Normativas</a>, se cuenta con un grupo de herramientas que son proporcionadas por el W3C las cuales permiten hacer mediciones instantáneas acerca del cumplimiento de los estándares establecidos por el organismo.</p>\r\n<p>Entre dichas herramientas, las más relevantes y que están disponibles de manera gratuita a través del web, son las siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Disponibilidad de Dominio GOB y GOV</strong>: permite revisar si el Sitio Web del organismo ha sido inscrito en el servidor de dominios de Gobierno (NIC) del Ministerio del Interior; esta verificación ayuda al cumplimiento del Artículo 3 del D.S. 100. Es importante considerar que para que se pueda utilizar esta herramienta, la consulta debe realizarse desde un computador ubicado dentro de la red de Gobierno.</li>\r\n<li><strong>Verificación de HTML</strong>: permite revisar el cumplimiento del estándar de la versión de HTML o XHTML que se haya elegido; la herramienta compara el código de la página web que se revisa contra la norma correspondiente y da a conocer cuáles son las infracciones que se han cometido (en caso de existir) y además, ofrece información acerca de cómo resolver el problema. Esta verificación es exigida en el Artículo 5 del D.S. 100.</li>\r\n<li><strong>Verificación de enlaces rotos</strong>: permite revisar que no haya enlaces rotos o imágenes perdidas en el Sitio Web, siguiendo la recomendación establecida en el Artículo 5 del D.S. 100; la herramienta entrega un listado de los problemas detectados para que el encargado del Sitio Web realice las correcciones correspondientes.</li>\r\n<li><strong>Verificación de&nbsp;<abbr title=\"Cascade Style Sheet\">CSS</abbr></strong>: permite revisar el cumplimiento de la norma que indica que el contenido debe estar separado de la presentación, tal como se indica en el Artículo 14 del D.S. 100; la herramienta compara el código de la hoja de estilo con la norma correspondiente y da a conocer cuáles de los estilos no la cumplen e indica cómo resolver el problema.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Como una forma de dar a conocer públicamente que un Sitio Web ha pasado las validaciones, el propio sistema entrega un icono que destaca esta calidad (ver Figura 1).</p>\r\n<div id=\"fig005\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/02/images/fig.001.gif\" alt=\"Imagen que muestra el icono que demuestra que el sitio tiene código válido.\" title=\"Imagen que muestra el icono que demuestra que el sitio tiene código válido.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/02/images/fig.001.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 1. El Sitio Web de validación entrega la información para crear una imagen que dé a conocer el cumplimiento del estándar.</p>\r\n</div>\r\n<p>Naturalmente la inclusión de este u otro tipo de imágenes que den a conocer el cumplimiento de estos estándares es voluntaria y su objetivo es el de dar a conocer esta información de manera pública.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:16:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"32\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"35\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"37\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:15;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"45\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:5:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"128\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"104\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"89\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"129\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"130\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"331\";}}}}',0,1345676664,1),('field:node:240','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:154:\"<p>Electronic Data Interchange, transferencia electrónica de datos entre dos empresas, para eliminar el intercambio de documentación, facturas, etc.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:241','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:196:\"<p>Electronic Frontier Foundation. Fundación Frontera Electrónica. Organización para la defensa de los derechos en el Ciberespacio.&nbsp;<a href=\"http://www.eff.org/\">http://www.eff.org</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:242','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:254:\"<p>Electronic Mail, Correo Electrónico. Aplicación que permite tener un servicio de comunicaciones que permite el intercambio y almacenamiento de mensajes digitales enviados desde cualquier parte del mundo. Cada mensaje también se denomina e-mail.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:243','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:289:\"<p>Dirección de Correo Electrónico. Conjunto de caracteres que identifican exclusivamente a un servidor, persona o recurso conectado a Internet y que le permite enviar y recibir mensajes. Está compuesto por la identificación del usuario, el signo @ y los dominios correspondientes.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:244','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:1045:\"<p>Palabra adaptada literalmente del inglés&nbsp;<strong lang=\"en\">Emoticons</strong>&nbsp;que es una contracción de dos palabras&nbsp;<strong lang=\"en\">Emotions</strong>&nbsp;e&nbsp;<strong lang=\"en\">Icons</strong>&nbsp;(emociones e íconos), es decir, imágenes que expresan emociones. Es la forma taquigráfica de enviar estados de ánimo por Internet.</p>\r\n<ul class=\"singleList\">\r\n<li>:-) Sonrisa</li>\r\n<li>:*-) Estoy ebrio</li>\r\n<li>:-( Tristeza</li>\r\n<li>:-D Carcajada</li>\r\n<li>(-: Soy Zurdo</li>\r\n<li>:-* Besos</li>\r\n<li>:\'-) Llorando de felicidad</li>\r\n<li>:\"-( Llorando de tristeza</li>\r\n<li>:-@ Grito</li>\r\n<li>:-t Mal humor</li>\r\n<li>:-&amp; Se me traba la lengua</li>\r\n<li>|-O Bostezo</li>\r\n<li>8-) Emoción</li>\r\n<li>:-O Sorpresa</li>\r\n<li>#-) Me fui de jarana anoche</li>\r\n<li>&lt;:-I Soy el burro de la clase</li>\r\n<li>:-? Fumo pipa</li>\r\n<li>(:-) Soy calvo</li>\r\n<li>:-{ Tengo bigote</li>\r\n<li>R-) Se me rompieron los lentes</li>\r\n<li>:-~) Tengo gripe</li>\r\n<li>-:-) Soy un rockero punk</li>\r\n<li>:-¡ Soy fumador</li>\r\n</ul>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:245','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:285:\"<p>Operación que transforma datos legibles en ilegibles con el objeto de resguardar cierta información que viaja por la red. Por ejemplo, los números de las tarjetas de crédito son encriptados para luego ser desencriptados sólo por el destinatario mediante una clave especial.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:246','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:382:\"<p>Conexiones basadas en tecnología de hipertexto, que pueden ser textos o gráficas, contenidas en una página web, que al ser activadas con un click permiten acceder a otras secciones del mismo documento, a otros documentos dentro de un sitio o a otros sitios, según la conveniencia del usuario. Cada uno de estos&nbsp;<strong>saltos</strong>&nbsp;también se denomina link.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:247','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:189:\"<p>On-line. Traducción literal del término&nbsp;<strong>On-line</strong>, que indica que la aplicación o el sistema permanece conectado a otro computador o a una red de computadores.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:248','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:240:\"<p>Sistema de conexión utilizado en Europa que permite determinar el ancho de banda disponible. Su unidad menor es E-1 (2,048 Mbps) y la mayor E-5 (565 Mbps). En Estados Unidos se usa el T-System, cuya unidad menor es T-1 (1.544 Mbps).</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:249','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:212:\"<p>Tecnología de redes de área local, descrita en el estándar IEEE 802.3, que provee velocidades de hasta 10Mbps. Utiliza cables coaxiales y de par de cobre, aunque también existe en formato inalámbrico.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:25','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:5387:\"<p>Uno de los desafíos de los encargados de los Sitios Web será siempre ir avanzando al mismo paso que lo hacen las tecnologías que se utilizan para desarrollarlos. En este sentido, en esta sección mencionaremos particularmente las tecnologías Java y Ajax, debido a que con ambas se enfrentan problemas relacionados con la accesibilidad que pueden ser resueltos adecuadamente.</p>\r\n<p><a name=\"flash\" id=\"flash\"></a></p>\r\n<h4>Uso de Flash</h4>\r\n<p>Flash es una tecnología propietaria de la empresa&nbsp;<strong>Adobe</strong>&nbsp;que tiene como objetivo ofrecer interactividad en un entorno gráfico mejorado. Debido a que tiene herramientas para hacer un uso especializado de sonidos, imágenes y video, es el entorno más utilizado cuando se desea ofrecer información de este tipo.</p>\r\n<p>Ya en la sección <a href=\"/articulo/diseno-para-el-acceso-rapido\" title=\"Ir a Diseño para el Acceso Rápido\">Diseño para el Acceso Rápido</a> se entregaba una recomendación para evitar el uso de esta tecnología en la portada del Sitio Web, explicándose que \"su uso recarga la presentación del sitio y si la presentación no está bien hecha, puede impedir el acceso de los robots de búsqueda al interior del mismo\".</p>\r\n<p>Con el tiempo transcurrido y las sucesivas versiones de esta tecnología, se ha avanzado en la especificación de su accesibilidad, existiendo variados ejemplos para ofrecer formas de acceso paralelas. Adicionalmente la propia empresa Adobe ha ofrecido guías para hacer accesibles las aplicaciones hechas con Flash (desde la versión Flash MX 2004 en adelante) que permiten ofrecer alternativas no gráficas para sus pantallas gráficas.</p>\r\n<p>Entre las acciones que se deben realizar en este sentido se cuentan las siguientes:</p>\r\n<ol>\r\n<li><strong>Utilizar equivalentes de texto</strong>&nbsp;para los elementos gráficos que se incluyan en las escenas de la película Flash; la aplicación ofrece una paleta de accesibilidad en que se puede realizar esta operación de manera simple y directa. En todo caso los equivalentes deben ser completos y descriptivos, no sólo el nombre del objeto gráfico que se incluye.</li>\r\n<li><strong>Habilitar la accesibilidad para objetos</strong>: de esta manera los equivalentes de texto serán utilizados como las descripciones de texto para botones y otros controles utilizados en la película Flash.</li>\r\n<li><strong>Ofrecer una descripción para la película</strong>: cuando se genera un botón con el nombre \"site info\" en la que se describe la escena, los lectores de pantalla reciben la información adecuada para ser leída por dichos softwares.</li>\r\n<li><strong>Entregar controles de teclado</strong>: se deben habilitar atajos de teclado que permitan manejar la película Flash de la misma manera en que se utiliza el mouse.</li>\r\n<li><strong>Asegurar el contraste de colores</strong>: personas con problemas visuales tienen dificultades para ver determinados contrastes de colores, por lo que los elementos gráficos deben ser tratados de manera que haya un contraste suficiente que permita su comprensión.</li>\r\n</ol>\r\n<p><a name=\"ajax\" id=\"ajax\"></a></p>\r\n<h4>Uso de Ajax</h4>\r\n<p>Ajax es una combinación de tecnologías que se basa en el lenguaje Javascript para ofrecer una experiencia de intercambio dinámico de información en Sitios Web, enriqueciendo la experiencia de revisar datos y conseguir resultados de manera rápida y confiable.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.web.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>Ajax</strong>: la sigla significa Asynchronous JavaScript And XML (JavaScript asíncrono y XML). Más información en&nbsp;<a href=\"http://es.wikipedia.org/wiki/AJAX\" title=\"Más información sobre Ajax en Wikipedia\">Wikipedia</a>.</div>\r\n<p>Ajax en sí no es una tecnología, sino que una implementación de varias tecnologías ya existentes tales como XHTML y CSS para mostrar páginas web; Document Object Model (DOM) para mostrar e interactuar dinámicamente con la información presentada; el objeto XMLHTTPRequest que permite realizar peticiones HTTP y HTTPS a servidores WEB de manera asíncrona y XML para intercambio de información entre el browser del usuario y el servidor que contiene la información.</p>\r\n<p>Debido a que se basa en un lenguaje de&nbsp;<em>scripting</em>&nbsp;como Javascript, el cual se puede usar con fines maliciosos como extraer información de parte del usuario, muchas veces se puede dar el caso que dicha capacidad no está habilitada en el browser utilizado. Si este es el caso, la aplicación que utilice Ajax también quedará desactivada .</p>\r\n<p>En este sentido se sugiere que desde la programación de la aplicación se haga este tipo de detección con el objetivo de ofrecer una interfaz distinta en dicho caso y, gracias a eso, entregar otra forma de interactuar con la pantalla que permita utilizar la aplicación que se ofrece.</p>\r\n<p>Es importante señalar que al tiempo de la edición de este texto, la organización&nbsp;<abbr title=\"World Wide Web Consortium\">W3C</abbr>&nbsp;está desarrollando un nuevo estándar orientado a las aplicaciones de interacción enriquecida con el objetivo de definir la mejor manera de hacerlas accesibles y que funcionen en los diferentes entornos desde las cuales son utilizadas.</p>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:16:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:15;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"46\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:7:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"93\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"139\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"105\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"73\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"102\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"200\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"100\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"335\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:250','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:259:\"<p>Red de colaboración que utiliza la tecnología Internet y conecta a una empresa con sus proveedores, clientes u otros socios. Una extranet puede ser parte de una Intranet, pero que ofrece acceso a terceros, permitiendo la colaboración entre empresas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:251','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:159:\"<p>Programa de aplicación que proporciona una interfaz gráfica interactiva para buscar localizar, ver y administrar la información a través de una red.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:252','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:177:\"<p>Electronic Magazine, Revista Electrónica. Cualquier revista producida sólo para su difusión por medios digitales, ya sea mediante páginas web o correo electrónico.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:253','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:237:\"<p>Frecuent Asked Question o Preguntas Formuladas Frecuentemente. Documentos que contienen las respuestas a las preguntas más habituales sobre un determinado tema. Por lo general, cada sitio tiene su sección FAQ para aclarar dudas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:254','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:146:\"<p>Fiber Distributed Data Interface. Siglas para definir el estándar de red de alta velocidad que utiliza fibra óptica para su transmisión.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:255','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:403:\"<p>Sistema de transmisión que utiliza fibra de vidrio como conductor de frecuencias de luz visible o infrarrojas. Este tipo de transmisión tiene la ventaja de que no se pierde casi energía pese a la distancia (la señal no se debilita) y que no le afectan las posibles interferencias electromagnéticas que sí afectan a las señales conducidas mediante la tecnología de cable de cobre clásica.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:256','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:134:\"<p>Literalmente&nbsp;<strong>dedo</strong>. Programa que permite averiguar información básica sobre usuarios de Internet o Unix.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:257','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:160:\"<p>Protocolo de correo electrónico (e-mail) que se originó de Fido BBS creado por Tom Jennings en 1984 y que llegó a tener en uso más de diez mil nodos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:258','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:280:\"<p>Cortafuego, Escudo de protección. Mecanismo de seguridad que aísla redes locales respecto de la Internet. Impide que los usuarios no autorizados de Internet accedan a ciertos archivos del sistema. Suelen incorporar elementos de privacidad y autentificación, entre otros.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:259','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:96:\"<p>Datos cifrados de tal manera que el receptor pueda comprobar la identidad del transmisor.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:26','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:2162:\"<p>Aunque como se ha reseñado hasta ahora, diversas son las normas que determinan los estándares que deben cumplir los Sitios Web, existe una de ellas que es la que determina la mayor cantidad de exigencias.</p>\r\n<p>Se trata del&nbsp;<strong>Decreto 100 del año 2006 emitido por el Ministerio Secretaría General de la Presidencia</strong>&nbsp;(en adelante&nbsp;<strong>DS 100/2006</strong>), en cuyo articulado se han incorporado todos los elementos que estos deben incluir y que por lo tanto, es la norma por excelencia para los Sitios Web. Respecto de su contenido, se debe señalar que si bien establece una serie de mandatos que tienen relación con el avance tecnológico conseguido hasta el año en que fue dictado el decreto, también estipula en su artículo final que \"a lo menos cada dos años\" se hará una normalización y actualización de sus contenidos, dejando la coordinación de esta tarea en manos del Comité de Normas para el Documento Electrónico .</p>\r\n<p>Dicho decreto a través de su Artículo 2º determina dos niveles de cumplimiento para los cuales se asignan fechas de cumplimiento:</p>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"/articulo/nivel-i-ds-1002006\" title=\"Nivel I - DS 100/2006\">Nivel I</a></li>\r\n<ul>\r\n<li>Objetivo: que los Sitios Web sean desarrollados de manera tal que las personas que los utilizan, puedan acceder de manera rápida, efectiva y eficiente a los servicios, funciones y prestaciones ofrecidas en sus páginas.</li>\r\n<li>Contenido: se refiere a la URL del sitio, monitoreo de uso, codificación de caracteres, estándares de desarrollo y varios otros estándares.&nbsp;</li>\r\n<li>Plazo: un año desde la promulgación del decreto&nbsp;</li>\r\n</ul>\r\n<li><a href=\"/articulo/nivel-ii-ds-100\" title=\"Nivel II - DS 100/2006\">Nivel II</a></li>\r\n<ul>\r\n<li>Objetivo: que los Sitios Web cumplan \"las directrices principales de las normas internacionales de accesibilidad\" con el fin de permitir un grado de acceso a las personas con discapacidades.</li>\r\n<li>Contenido: exige estándares como Acessibilidad, uso de hojas de estilo (CSS), entre otros.</li>\r\n<li>Plazo: dos años desde la promulgación del decreto</li>\r\n</ul>\r\n</ul>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:15:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"34\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"37\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"45\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:4:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"131\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"89\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"104\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"129\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"331\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:260','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:62:\"<p>Comentario agresivo en un mensaje enviado digitalmente.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:261','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:240:\"<p>Tecnología desarrollada por Macromedia que hace posible la reproducción de animaciones audiovisuales en Internet. Tiene un alto grado de comprensión, sin pérdida de nitidez. Utiliza gráficos vectoriales en lugar de mapa de bits.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:262','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:228:\"<p>Marcos. Posibilidad que ofrece el lenguaje HTML de incluir en una sola página web, varias páginas en forma simultánea. Cada una de estas secciones independientes o frames puede tener un contenido distinto a las demás.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:263','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:112:\"<p>Protocolo de enlace mediante circuito virtual permanente muy usado para dar conexión directa a Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:264','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:149:\"<p>Software que se puede utilizar y distribuir de manera gratuita mientras se reconozcan los derechos de propiedad intelectual sobre el software.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:265','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:274:\"<p>Sigla de File Transfer Protocol, el nombre del protocolo estándar de transferencia de archivos digitales por Internet. Hay muchos servidores FTP y para buscar en su contenido se puede utilizar el servicio Archie. Mediante su uso se copian archivos en servidores web.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:267','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:299:\"<dl><dd>\r\n<p>Cualidad de los elementos que permiten la entrada y salida de datos de forma simultánea. El concepto está muy relacionado con el campo de las comunicaciones en vivo a través de la red, ya que indica que se puede oír y hablar al mismo tiempo.</p>\r\n</dd></dl>\r\n<p><a name=\"G\"></a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:268','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:348:\"<p>Pasarela, puerta de acceso. Computador que realiza la conversión de protocolos entre diferentes tipos de redes o aplicaciones. Por ejemplo, una puerta de acceso podría conectar una red de área local a un mainframe. Una puerta de acceso de correo electrónico, o de mensajes, convierte mensajes entre dos diferentes protocolos de mensajes.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:269','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:244:\"<p>Persona dedicada casi con exclusividad a las tecnologías, a un punto que puede parecer anormal. El término tiene más que ver con la dedicación y rareza de la persona que otra cosa, aunque en el último tiempo han sido más aceptados.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:27','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:5:{s:5:\"value\";s:10702:\"<p>Con la publicación del Decreto Supremo 100 ñ 2006 del Ministerio Secretaría General de Gobierno que contiene la&nbsp;<strong>Norma Técnica para el desarrollo de Sitios Web de organismos de Gobierno</strong>, se definió que éstos debían desarrollarse empleando los estándares definidos por el World Wide Web Consortium, más conocido y citado previamente en esta Guía como&nbsp;<abbr title=\"World Wide Web Consortium\">W3C</abbr>.</p>\r\n<p>En lo que se refiere a estándar para el código de despliegue, en el Artículo 5º \"se recomienda que el Sitio Web cumpla con los estándares HTML 4.01 o XHTML 1.0 validados ante el W3C\".</p>\r\n<p>Debido a que los avances de los estándares web son hacia el estándar XML que además es el estándar elegido para el intercambio de documentos electrónicos del Gobierno de Chile, en esta Guía se ha privilegiado destacar el trabajo con XHTML 1.0 con el fin de destacar las características de su utilización sobre los estándares anteriores.</p>\r\n<p>Entre las diferencias más relevantes de&nbsp;<strong>XHTML</strong>&nbsp;respecto de&nbsp;<strong>HTML</strong>&nbsp;y que deben ser tenidas en cuenta, aparecen las siguientes :</p>\r\n<ul>\r\n<ul>\r\n<li>El documento debe estar bien formado con todas las etiquetas cerradas en el mismo orden en que se abren, vale decir, en el caso de etiquetas que se abren dentro de otras, deben ser cerradas en el mismo orden.</li>\r\n<li>No puede haber elementos vacíos, por lo que las etiquetas que no tienen cierre deben completarse con un \"<abbr title=\"barra diagonal\">slash</abbr>\" al final, como en &lt;img ... /&gt;, &lt;br /&gt; y &lt;hr /&gt;.</li>\r\n<li>Las etiquetas deben escribirse en minúsculas debido a que XML es sensible a mayúsculas y minúsculas.</li>\r\n<li>Los valores de los atributos deben encerrarse entre comillas \"dobles\".</li>\r\n<li>La información de scripts como los de Javascript debe ser incluida dentro de marcadores especiales llamados [CDATA]. Por ejemplo:</li>\r\n</ul>\r\n</ul>\r\n<p class=\"code\">&lt;script type=\"text/javascript\"&gt; &lt;![CDATA[ ... unescaped script content ... ]]&gt; &lt;/script&gt;</p>\r\n<ul>\r\n<li>Los elementos ya no pueden usar el identificador \"name\" el cual debe ser cambiado por el identificador ID.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Debido a estas diferencias, los desarrolladores que migren sus Sitios Web hacia el nuevo estándar deberán hacer varias modificaciones ya que como se aprecia, el uso de XHTML obliga a ser estricto en el cumplimiento de la especificación, en especial en el uso de minúsculas y en el cierre de todos los elementos, tema que en las versiones anteriores de HTML no era tan crucial.</p>\r\n<p><a name=\"separacion\" id=\"separacion\"></a></p>\r\n<h4>Separación de contenidos y presentación</h4>\r\n<p>Otro de los mandatos del D.S. 100 ñ 2006 ya señalado, aparece en el Artículo 10º donde se indica que en las páginas que forman parte del Sitio Web, se debe separar los contenidos de la presentación, aprovechando las características señaladas del estándar XHTML.</p>\r\n<p>Tal como se indicó en la sección <a href=\"/indice/estandares-web\" title=\"Ir a sección Estándares Web\">Estándares Web</a>&nbsp;de esta Guía, este es un cambio de importancia en lo referido al diseño web, ya que incluso hasta la aparición de la <strong>Guía Web Versión 1.0</strong> habitualmente se empleaba tablas para disponer los elementos en las páginas, facilitando de esa manera su ubicación en la pantalla.</p>\r\n<p>Para conseguir esta separación es necesario incorporar la tecnología de las Hojas de Estilo en Cascada (CSS por su sigla en inglés) que permiten manejar la presentación de manera externa al contenido. De esta manera, será posible ofrecer páginas con diagramación diferente de la plataforma desde la que se acceda o, incluso, contar con la posibilidad de ofrecer una mejor diagramación para efectos de su impresión.</p>\r\n<div id=\"fig016\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.016.jpg\" alt=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía web 1.0, en versión para pantalla; abajo, en la Figura 17, la misma página pero en versión para impresión.\" title=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía web 1.0, en versión para pantalla; abajo, en la Figura 17, la misma página pero en versión para impresión.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.016.htm\" title=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía web 1.0, en versión para pantalla; abajo, en la Figura 17, la misma página pero en versión para impresión.\">[D]</a>&nbsp;Figura 16. En la imagen se ve una de las páginas de la Guía Digital, en versión para pantalla; abajo, en la Figura 17, la misma página pero en versión para impresión.</p>\r\n</div>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<div id=\"fig017\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.017.jpg\" alt=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía Web 1.0, en versión para impresión; en la Figura 15, se ve la misma en versión para pantalla.\" title=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía Web 1.0, en versión para impresión; en la Figura 15, se ve la misma en versión para pantalla.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.017.htm\" title=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía Web 1.0, en versión para impresión; en la Figura 15, se ve la misma en versión para pantalla.\">[D]</a>&nbsp;Figura 17. En la imagen se ve una de las páginas de la Guía Digital, en versión para impresión; en la Figura 15, se ve la misma en versión para pantalla.</p>\r\n</div>\r\n<p>Como se ve en el&nbsp;<strong>ejemplo anterior</strong>, tomado de las páginas del Sitio Web de la<strong> Guía Web 1.0</strong>, usando CSS se puede ofrecer diferentes visiones del mismo contenido sin hacerle cambios a sus páginas. Lo único que corresponde en dicho caso es modificar el archivo de presentación de los contenidos, lo cual se hace a través de los archivos de CSS. Entonces al revisar el código de sus páginas se puede encontrar en la parte del &lt;head&gt; las siguientes líneas:</p>\r\n<p class=\"code\">&lt;link href=\"../../../styles/main.css\" rel=\"stylesheet\" type=\"text/css\" /&gt; &lt;link href=\"../../../styles/print.css\" rel=\"stylesheet\" type=\"text/css\" media=\"print\" /&gt;</p>\r\n<p>Cabe señalar que al avanzar en el uso de CSS se puede ver que este estándar se encuentra preparado para ofrecer soporte a diferentes tipos de dispositivos entre los que se cuentan aparatos como agendas móviles, sistemas de proyección, aparatos para lenguaje Braille y otros. Es importante consignar además, que al momento de edición de este documento se encuentra en proceso una versión de CSS para teléfonos móviles por parte de W3C.</p>\r\n<p><a name=\"uso\" id=\"uso\"></a></p>\r\n<h4>Uso de Elementos para diagramar</h4>\r\n<p>Junto con el uso de CSS es importante indicar que la separación de contenidos y presentación debe ir acompañada por la utilización de varios elementos de la sintaxis XHTML que permiten hacer la diagramación y presentación final de los contenidos.</p>\r\n<p>Uno de los principales es el&nbsp;<strong>elemento &lt;div&gt;</strong>&nbsp;que permite señalar los bloques de información y su ubicación dentro de la pantalla. &lt;div&gt; proviene de la palabra \"división\" y es utilizada para crear secciones o agrupar contenidos.</p>\r\n<p>Normalmente este elemento puede llevar la información sobre su presentación en forma local, es decir en el propio archivo (como en el caso de este ejemplo, usando el atributo style), o bien puede tener asignado un ID (identificador) mediante el cual se le da un nombre que puede ser referenciado desde CSS para aplicarle un estilo al bloque.</p>\r\n<p class=\"code\">&lt;div style=\"border: 1px solid black;\"&gt; &lt;h2&gt;Espacio generado por DIV &lt;/h2&gt; &lt;p&gt; Este es un párrafo creado dentro de un bloque demarcado por DIV. &lt;/p&gt; &lt;/div&gt;</p>\r\n<div id=\"fig018\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.018.jpg\" alt=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\" title=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.018.htm\" title=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\">[D]</a>&nbsp;Figura 18. En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.</p>\r\n</div>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Adicionalmente el elemento &lt;div&gt; puede recibir como argumento una ubicación espacial dentro de la pantalla, lo que permite generar una diagramación del Sitio Web controlada sólo por CSS. Para ver un ejemplo detallado sobre esta forma de trabajo, se recomienda revisar el ejemplo que se entrega en la sección&nbsp;<a href=\"/indice/estandares-web\" title=\"Ir a sección Estándares Web\">Estándares Web</a>&nbsp;de esta Guía.</p>\r\n<p>Dentro del elemento &lt;div&gt; se pueden utilizar otros dos para asignar tipos de presentación especial a los contenidos. El primero es el elemento &lt;p&gt; que permite generar párrafos de información textual, a la cual se le asignan valores mediante atributos de CSS.</p>\r\n<p>El segundo es el elemento &lt;span&gt; que es un contenedor que se utiliza para aplicar estilo en forma directa al texto.</p>\r\n<p class=\"code\">&lt;div style=\"border: 1px solid black;\"&gt; &lt;h2&gt;Espacio generado por DIV &lt;/h2&gt; &lt;p&gt; Este es un párrafo creado &lt;span style=\"color: red;\"&gt;dentro&lt;/span&gt;<br>de un bloque demarcado por DIV. &lt;/p&gt; &lt;/div&gt;</p>\r\n<div id=\"fig019\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.019.jpg\" alt=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\" title=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.019.htm\" title=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\">[D]</a>&nbsp;Figura 19. En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior; se aprecia que la palabra dentro está escrita en color rojo.</p>\r\n</div>\r\n<p>En el ejemplo anterior se ve cómo el elemento &lt;span&gt; aparece dentro de un párrafo y permite generar un tipo de presentación específico para una parte del texto.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:9:\"full_html\";s:10:\"safe_value\";s:10652:\"<p>Con la publicación del Decreto Supremo 100 ñ 2006 del Ministerio Secretaría General de Gobierno que contiene la&nbsp;<strong>Norma Técnica para el desarrollo de Sitios Web de organismos de Gobierno</strong>, se definió que éstos debían desarrollarse empleando los estándares definidos por el World Wide Web Consortium, más conocido y citado previamente en esta Guía como&nbsp;<abbr title=\"World Wide Web Consortium\">W3C</abbr>.</p>\n<p>En lo que se refiere a estándar para el código de despliegue, en el Artículo 5º \"se recomienda que el Sitio Web cumpla con los estándares HTML 4.01 o XHTML 1.0 validados ante el W3C\".</p>\n<p>Debido a que los avances de los estándares web son hacia el estándar XML que además es el estándar elegido para el intercambio de documentos electrónicos del Gobierno de Chile, en esta Guía se ha privilegiado destacar el trabajo con XHTML 1.0 con el fin de destacar las características de su utilización sobre los estándares anteriores.</p>\n<p>Entre las diferencias más relevantes de&nbsp;<strong>XHTML</strong>&nbsp;respecto de&nbsp;<strong>HTML</strong>&nbsp;y que deben ser tenidas en cuenta, aparecen las siguientes :</p>\n<ul>\n<ul>\n<li>El documento debe estar bien formado con todas las etiquetas cerradas en el mismo orden en que se abren, vale decir, en el caso de etiquetas que se abren dentro de otras, deben ser cerradas en el mismo orden.</li>\n<li>No puede haber elementos vacíos, por lo que las etiquetas que no tienen cierre deben completarse con un \"<abbr title=\"barra diagonal\">slash</abbr>\" al final, como en &lt;img ... /&gt;, &lt;br /&gt; y &lt;hr /&gt;.</li>\n<li>Las etiquetas deben escribirse en minúsculas debido a que XML es sensible a mayúsculas y minúsculas.</li>\n<li>Los valores de los atributos deben encerrarse entre comillas \"dobles\".</li>\n<li>La información de scripts como los de Javascript debe ser incluida dentro de marcadores especiales llamados [CDATA]. Por ejemplo:</li>\n</ul>\n</ul>\n<p class=\"code\">&lt;script type=\"text/javascript\"&gt; &lt;![CDATA[ ... unescaped script content ... ]]&gt; &lt;/script&gt;</p>\n<ul>\n<li>Los elementos ya no pueden usar el identificador \"name\" el cual debe ser cambiado por el identificador ID.</li>\n</ul>\n<p>Debido a estas diferencias, los desarrolladores que migren sus Sitios Web hacia el nuevo estándar deberán hacer varias modificaciones ya que como se aprecia, el uso de XHTML obliga a ser estricto en el cumplimiento de la especificación, en especial en el uso de minúsculas y en el cierre de todos los elementos, tema que en las versiones anteriores de HTML no era tan crucial.</p>\n<p><a name=\"separacion\" id=\"separacion\"></a></p>\n<h4>Separación de contenidos y presentación</h4>\n<p>Otro de los mandatos del D.S. 100 ñ 2006 ya señalado, aparece en el Artículo 10º donde se indica que en las páginas que forman parte del Sitio Web, se debe separar los contenidos de la presentación, aprovechando las características señaladas del estándar XHTML.</p>\n<p>Tal como se indicó en la sección <a href=\"/indice/estandares-web\" title=\"Ir a sección Estándares Web\">Estándares Web</a>&nbsp;de esta Guía, este es un cambio de importancia en lo referido al diseño web, ya que incluso hasta la aparición de la <strong>Guía Web Versión 1.0</strong> habitualmente se empleaba tablas para disponer los elementos en las páginas, facilitando de esa manera su ubicación en la pantalla.</p>\n<p>Para conseguir esta separación es necesario incorporar la tecnología de las Hojas de Estilo en Cascada (CSS por su sigla en inglés) que permiten manejar la presentación de manera externa al contenido. De esta manera, será posible ofrecer páginas con diagramación diferente de la plataforma desde la que se acceda o, incluso, contar con la posibilidad de ofrecer una mejor diagramación para efectos de su impresión.</p>\n<div id=\"fig016\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.016.jpg\" alt=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía web 1.0, en versión para pantalla; abajo, en la Figura 17, la misma página pero en versión para impresión.\" title=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía web 1.0, en versión para pantalla; abajo, en la Figura 17, la misma página pero en versión para impresión.\" width=\"500\">\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.016.htm\" title=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía web 1.0, en versión para pantalla; abajo, en la Figura 17, la misma página pero en versión para impresión.\">[D]</a>&nbsp;Figura 16. En la imagen se ve una de las páginas de la Guía Digital, en versión para pantalla; abajo, en la Figura 17, la misma página pero en versión para impresión.</p>\n</div>\n<p>&nbsp;</p>\n<div id=\"fig017\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.017.jpg\" alt=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía Web 1.0, en versión para impresión; en la Figura 15, se ve la misma en versión para pantalla.\" title=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía Web 1.0, en versión para impresión; en la Figura 15, se ve la misma en versión para pantalla.\" width=\"500\">\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.017.htm\" title=\"En la imagen se ve una de las páginas de la Guía Web 1.0, en versión para impresión; en la Figura 15, se ve la misma en versión para pantalla.\">[D]</a>&nbsp;Figura 17. En la imagen se ve una de las páginas de la Guía Digital, en versión para impresión; en la Figura 15, se ve la misma en versión para pantalla.</p>\n</div>\n<p>Como se ve en el&nbsp;<strong>ejemplo anterior</strong>, tomado de las páginas del Sitio Web de la<strong> Guía Web 1.0</strong>, usando CSS se puede ofrecer diferentes visiones del mismo contenido sin hacerle cambios a sus páginas. Lo único que corresponde en dicho caso es modificar el archivo de presentación de los contenidos, lo cual se hace a través de los archivos de CSS. Entonces al revisar el código de sus páginas se puede encontrar en la parte del &lt;head&gt; las siguientes líneas:</p>\n<p class=\"code\">&lt;link href=\"../../../styles/main.css\" rel=\"stylesheet\" type=\"text/css\" /&gt; &lt;link href=\"../../../styles/print.css\" rel=\"stylesheet\" type=\"text/css\" media=\"print\" /&gt;</p>\n<p>Cabe señalar que al avanzar en el uso de CSS se puede ver que este estándar se encuentra preparado para ofrecer soporte a diferentes tipos de dispositivos entre los que se cuentan aparatos como agendas móviles, sistemas de proyección, aparatos para lenguaje Braille y otros. Es importante consignar además, que al momento de edición de este documento se encuentra en proceso una versión de CSS para teléfonos móviles por parte de W3C.</p>\n<p><a name=\"uso\" id=\"uso\"></a></p>\n<h4>Uso de Elementos para diagramar</h4>\n<p>Junto con el uso de CSS es importante indicar que la separación de contenidos y presentación debe ir acompañada por la utilización de varios elementos de la sintaxis XHTML que permiten hacer la diagramación y presentación final de los contenidos.</p>\n<p>Uno de los principales es el&nbsp;<strong>elemento &lt;div&gt;</strong>&nbsp;que permite señalar los bloques de información y su ubicación dentro de la pantalla. &lt;div&gt; proviene de la palabra \"división\" y es utilizada para crear secciones o agrupar contenidos.</p>\n<p>Normalmente este elemento puede llevar la información sobre su presentación en forma local, es decir en el propio archivo (como en el caso de este ejemplo, usando el atributo style), o bien puede tener asignado un ID (identificador) mediante el cual se le da un nombre que puede ser referenciado desde CSS para aplicarle un estilo al bloque.</p>\n<p class=\"code\">&lt;div style=\"border: 1px solid black;\"&gt; &lt;h2&gt;Espacio generado por DIV &lt;/h2&gt; &lt;p&gt; Este es un párrafo creado dentro de un bloque demarcado por DIV. &lt;/p&gt; &lt;/div&gt;</p>\n<div id=\"fig018\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.018.jpg\" alt=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\" title=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\" width=\"500\">\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.018.htm\" title=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\">[D]</a>&nbsp;Figura 18. En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.</p>\n</div>\n<p>&nbsp;</p>\n<p>Adicionalmente el elemento &lt;div&gt; puede recibir como argumento una ubicación espacial dentro de la pantalla, lo que permite generar una diagramación del Sitio Web controlada sólo por CSS. Para ver un ejemplo detallado sobre esta forma de trabajo, se recomienda revisar el ejemplo que se entrega en la sección&nbsp;<a href=\"/indice/estandares-web\" title=\"Ir a sección Estándares Web\">Estándares Web</a>&nbsp;de esta Guía.</p>\n<p>Dentro del elemento &lt;div&gt; se pueden utilizar otros dos para asignar tipos de presentación especial a los contenidos. El primero es el elemento &lt;p&gt; que permite generar párrafos de información textual, a la cual se le asignan valores mediante atributos de CSS.</p>\n<p>El segundo es el elemento &lt;span&gt; que es un contenedor que se utiliza para aplicar estilo en forma directa al texto.</p>\n<p class=\"code\">&lt;div style=\"border: 1px solid black;\"&gt; &lt;h2&gt;Espacio generado por DIV &lt;/h2&gt; &lt;p&gt; Este es un párrafo creado &lt;span style=\"color: red;\"&gt;dentro&lt;/span&gt;<br>de un bloque demarcado por DIV. &lt;/p&gt; &lt;/div&gt;</p>\n<div id=\"fig019\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.019.jpg\" alt=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\" title=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\" width=\"500\">\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/03/images/fig.019.htm\" title=\"En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior.\">[D]</a>&nbsp;Figura 19. En la imagen se ve la forma en que aparece en la pantalla el código que se dio como ejemplo en el recuadro anterior; se aprecia que la palabra dentro está escrita en color rojo.</p>\n</div>\n<p>En el ejemplo anterior se ve cómo el elemento &lt;span&gt; aparece dentro de un párrafo y permite generar un tipo de presentación específico para una parte del texto.</p>\";s:12:\"safe_summary\";s:0:\"\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:17:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"37\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:15;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:16;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"45\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:7:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"132\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"97\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"89\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"104\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"102\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"133\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"129\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"335\";}}}}',0,1346181110,1),('field:node:270','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:231:\"<p>Graphics Interchange Format. Formato gráfico que se utiliza para representar imágenes en Internet. Los gráficos GIF, que pueden ser incluidos en páginas HTML, son reconocidos y visualizados por los programas navegadores.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:271','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:338:\"<p>Licencia Publica General. Software desarrollado para distribución sin fines de lucro, especialmente a través de Internet. El proyecto GNU comenzó en 1984 para desarrollar un sistema operativo tipo Unix completo, que fuera Software Libre. Las variantes del sistema operativo GNU, que utilizan el kernel Linux, son muy utilizadas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:272','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:359:\"<p>Programa de búsqueda y exploración de bases de datos públicas en Internet, basado en menús que dividen la información en categorías temáticas. Se desarrolló en 1991 en la Universidad de Minnesota; su nombre proviene de la mascota local, una especie de roedor. El sistema tiene incorporadas algunas herramientas de búsqueda, tal como Verónica.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:273','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:189:\"<p>Concepto que implica la utilización masiva de redes de área local, sistemas de correo electrónico y aplicaciones compartidas entre un grupo de usuarios de un sistema informático.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:274','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:618:\"<p>News Groups. Grupos de personas que tienen interés por un tema determinado y que se intercambian mensajes. A diferencia de las listas de discusión, no es necesario estar inscrito, sino que basta con acceder a ellos. Hay listas de noticias prácticamente para cualquier tema. Se puede participar anónimamente, sólo leyendo los mensajes o interviniendo y opinando. En principio, lo únicos límites son ser respetuosos y mantenerse en la temática del grupo. Estos mensajes se almacenan en unos servidores especiales, que son los de noticias propiamente. Para encontrar grupos de discusión se puede utilizar.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:275','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:272:\"<p>Groupe Special Mobile, especificación de telefonía móvil digital que aparece como el estándar europeo de telefonía celular, de forma que se pueda utilizar un mismo teléfono en cualquier país de ese continente. Compite con otros estándares como CDMA y TCDMA.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:276','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:279:\"<p>Programa similar a un virus en cuanto a su propagación, pero que se diferencia de éste en su forma de realizar las infecciones. Mientras que los virus intentan infectar a otros programas copiándose dentro de ellos, los gusanos solamente realizan copias de ellos mismos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:277','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:463:\"<p>Experto en informática capaz de entrar en sistemas cuyo acceso es restringido, sin tener necesariamente con malas intenciones. No obstante, el término se identifica con el de delincuente informático, e incluye a los cibernautas que realizan operaciones delictivas a través de las redes de computadores existentes. Entre la comunidad de&nbsp;<strong>hackers</strong>&nbsp;se identifica a estos últimos con el término de&nbsp;<strong>crackers</strong>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:278','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:133:\"<p>Este adjetivo se aplica a las líneas o buses que, admitiendo una comunicación bidireccional, ésta no puede ser simultánea.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:279','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:107:\"<p>Cabecera. Primera parte de un paquete de datos que contiene información sobre sus características.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:28','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:12811:\"<p>Su objetivo es que los Sitios Web sean desarrollados de manera tal que las personas que los utilizan, puedan acceder de manera rápida, efectiva y eficiente a los servicios, funciones y prestaciones ofrecidas en sus páginas.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.excl.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\">La fecha para dar cumplimiento al Nivel I del DS 100/2006 fue el&nbsp;<strong>12 de agosto de 2007</strong>.</div>\r\n<p>Para ello se deben cumplir las normas indicadas en el Título II del decreto que corresponde a los artículos 3º a 9º y el plazo para ello fue fijado a un año de la promulgación del decreto, esto es, al 12 de agosto de 2007. A continuación se revisa el contenido de los artículos y la forma de darles cumplimiento.</p>\r\n<h4>Uso de Dominio GOB y GOV (DS 100/2006 Art. 3º)</h4>\r\n<p>Este artículo señala que todo Sitio Web de un organismo de gobierno debe hacer uso del dominio .gob.cl y .gov.cl para lo cual debe registrarlos ante el Ministerio del Interior.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.web.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\">La inscripción de los dominios de Gobierno se realiza en&nbsp;<a href=\"http://nic.gov.cl/consulta.html\" title=\"Administración de Dominios .GOB y.GOV del Ministerio del Interior\">http://nic.gov.cl/consulta.html</a>.</div>\r\n<p>De acuerdo a la normativa que ha establecido dicha repartición en torno al uso de este dominio, los órganos de la Administración Pública están obligados a registrarse en este dominio, mientras que el registro ante el dominio .CL es optativo. Con esto se busca ordenar la presencia en Internet de las instituciones de Gobierno y al mismo tiempo, facilitar a los ciudadanos la identificación de sitios de Gobierno y evitar disputas con terceros por inscripción de nombres similares bajo el dominio .CL.</p>\r\n<p>Debido a lo anterior, aparece como adecuado que en la comunicación del dominio, se emplee el que incluya el sufijo .GOB o .GOV para que los usuarios puedan identificarlo.</p>\r\n<h4>Uso de icono de identificación (DS 100/2006 Art. 3º)</h4>\r\n<p>Otra de las obligaciones que se establece en este artículo es que los Sitios Web deben utilizar el&nbsp;<strong>icono que identifica al Gobierno</strong>, aunque se plantea que es posible obtener autorización de parte del Ministerio Secretaría General de Gobierno para omitirlo y en cambio, utilizar elementos alternativos.</p>\r\n<p>En todo caso, las normas corporativas del icono del Gobierno se encuentran publicadas en el Sitio Web del&nbsp;<a href=\"http://www.gobiernodechile.cl/manual-de-normas-graficas/\" title=\"Ir a Normas graficas del Gobierno de Chile\">Gobierno de Chile</a>.</p>\r\n<h4>Uso de tablas reversas (DS 100/2006 Art. 3º)</h4>\r\n<p>Finalmente en el artículo 3º se plantea que \"los Sitios Web deberán registrar en sus servicios de nombres las tablas reversas de la o las direcciones IP asociadas a los dominios .gov.cl y .gob.cl correspondientes\".</p>\r\n<p>Las&nbsp;<strong>tablas reversas</strong>&nbsp;son una parte de la implementación de los Servidores de Nombres de Dominio (DNS, por su sigla del inglés Domain Name Server) que permiten asociar un nombre de dominios a partir de números IP. El beneficio de usar tablas reversas es que los servicios web dentro de la red de Gobierno responden con mayor velocidad al requirimiento de un usuario, facilita la protección contra el spam y ayuda a la confirmación de validez de la relación entre un nombre y un dominio, permitiendo por ejemplo, evitar acciones de phishing.</p>\r\n<h4>Utilidad (DS 100/2006 Art. 4º)</h4>\r\n<p>Este artículo se refiere a la necesidad de que los contenidos del Sitio Web estén desarrollados con una orientación al usuario, ofreciéndole la información de manera simple, rápida y eficiente. En este sentido la norma explica que para lograrlo se deben adoptar las siguientes medidas:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Ofrecer Contenidos de utilidad</strong>: se refiere a que el Sitio Web debe ser útil desde la perspectiva del usuario, es decir, entregar lo que este anda buscando.</li>\r\n<li><strong>Emplear Etiquetas descriptivas</strong>: se refiere a que se deben emplear palabras y descriptores que sean de fácil comprensión y que estén escritas en el lenguaje que hable el usuario.</li>\r\n<li><strong>Asegurar la Correcta Indexación</strong>: se refiere a preparar la información del Sitio Web para que sea incluida en sistemas de búsqueda, con el objetivo de que el Sitio Web pueda ser encontrado por diferentes medios (más de este tema en la sección <a href=\"/indice/encontrabilidad\" title=\"Encontrabilidad\">Encontrabilidad</a>).</li>\r\n<li><strong>Optimizar el acceso</strong>: se refiere a equilibrar el peso y calidad de los contenidos, con el objetivo de asegurar que el Sitio Web tenga características físicas de peso de archivos que sean adecuadas para un buen tiempo de despliegue. Dado que este tema fue tratado en la sección <a href=\"/articulo/diseno-para-el-acceso-rapido\" title=\"Diseño para el Acceso Rápido\">Diseño para el Acceso Rápido</a>, se recomienda su revisión.</li>\r\n</ul>\r\n<h4>Desarrollo usando HTML/XML estándar (DS 100/2006 Art. 5º)</h4>\r\n<p>Este artículo es el que hace la referencia más clara al uso de estándares, señalando que el código de despliegue del Sitio Web debe ser HTML o XML, detallando que \"se recomienda que el Sitio Web cumpla con los estándares HTML 4.01 o XHTML 1.0 validados ante el W3C\".</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>XHTML - eXtended Hyper Text Markup Language</strong>: estándar de transición para los contenidos de los Sitios Web que introduce elementos de XML dentro del lenguaje HTML.</div>\r\n<p>Tal como se explicaba previamente, este artículo detalla que se deben emplear las herramientas de verificación del W3C para asegurar que el Sitio Web cumple con el estándar señalado. Adicionalmente este artículo señala que se debe ejecutar una tarea similar con los enlaces rotos y con las imágenes perdidas.</p>\r\n<p>Respecto del desarrollo utilizando estos estándares se recomienda revisar la sección <a href=\"/indice/estandares-web\" title=\"Ir a sección Estándares Web\">Estándares Web</a>, donde se aborda este tema en detalle.</p>\r\n<h4>Monitoreo de Actividad (DS 100/2006 Art. 6º)</h4>\r\n<p>Este artículo establece la obligación del encargado del Sitio Web para \"monitorear regularmente la actividad del mismo\" con el objetivo de obtener información acerca de los códigos de error y los elementos más visitados. Es importante considerar que este tema es abordado abordado en la sección&nbsp;<a href=\"/indice/puesta-en-marcha-de-sitio-web\" title=\"Ir a sección Puesta en Marcha de Sitio Web\">Puesta en Marcha de Sitio Web</a>.</p>\r\n<p>A partir de la información conseguida mediante el monitoreo, se espera que el administrador pueda generar reportes de actividad frecuentes en los que se establezcan los aciertos y errores del sitio, con el fin de establecer las buenas tendencias y realizar las correcciones que sea del caso.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>HTTP</strong>: Hyper Text Transfer Protocol, protocolo de transferencia de hipertexto, que determina la forma en que son transmitidos los contenidos de un Sitio Web.</div>\r\n<p>Respecto de los errores, cabe tener en cuenta que el protocolo HTTP que utilizan las páginas web para la transmisión de sus contenidos, genera errores que están estandarizados mediante códigos para su mejor comprensión. Los que comienzan con el número 4 representan errores del lado del cliente y los que empiezan con 5 son errores del lado del servidor. De ellos, los más frecuentes y que deben ser atendidos a través del monitoreo que se sugiere en este artículo, son los siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Error 401</strong>: Acceso no autorizado a una página, no se ingresó la password.</li>\r\n<li><strong>Error 403</strong>: Acceso prohibido; normalmente aparece cuando la página que se busca no tiene permiso para ser mostrada.</li>\r\n<li><strong>Error 404</strong>: La página no existe y no puede ser mostrada.</li>\r\n<li><strong>Error 500</strong>: Error en el servidor debido a un problema de software.</li>\r\n<li><strong>Error 503</strong>: El servicio web no está disponible.</li>\r\n<li><strong>Error 504</strong>: Tiempo de respuesta excede lo normal y por lo tanto la página no se muestra.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Es importante considerar que una buena práctica respecto de este tema es adoptar una política de atención de errores, de tal manera de definir qué mensaje recibirá el usuario cuando ocurran los problemas descritos. En particular se de debe poner atención sobre el Error 404, debido a que si el Sitio Web no presenta archivos faltantes igualmente se puede producir si, por ejemplo, usuario escribe mal una dirección.</p>\r\n<p>Para atender este problema se sugiere la inclusión de una&nbsp;<strong>\"página de error estándar\"</strong>&nbsp;en el software del servidor web, para que la muestre en el caso de ocurrir un error. Los elementos mínimos son:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Identificación del Sitio Web a través de un logotipo y nombre.</li>\r\n<li>Sistema de navegación en el Sitio: menú, botones, etc.</li>\r\n<li>Título que explique el sentido de la página.</li>\r\n<li>Pequeño párrafo describiendo el error (no más de dos líneas).</li>\r\n<li>Buscador interno del Sitio Web para ayudar a encontrar lo que buscaba cuando apareció el error.</li>\r\n<li>Mapa del Sitio Web para ubicar al usuario respecto del contenido existente.</li>\r\n</ul>\r\n<h4>Contingencias (DS 100/2006 Art. 7º)</h4>\r\n<p>Este artículo señala que el organismo dueño del Sitio Web debe tener un Plan de Contingencia que incluya \"las medidas a ser ejecutadas en el caso de que el Sitio Web deje de estar disponible para el público, o que el nivel de acceso disminuya o sea intermitente, o que se vea comprometido por ataques externos\".</p>\r\n<p>Es importante entender que el alcance de este artículo debe estar relacionado con el&nbsp;<strong>Decreto 83 (2004), </strong>tratado en la sección <a href=\"/indice/normativas\" title=\"Ir a sección Normativas\">Normativas</a> de esta&nbsp;Guía, debido a que allí se plantea la obligación de contar con políticas de seguridad permanente. Allí se solicita la generación de planes de contingencia frente a fenómenos de toda índole que pudieran poner en riesgo la continuidad operacional de los sistemas de información, detallando con claridad cuáles deben ser las acciones a seguir, por lo que constituye una buena guía para entender el alcance de este requerimiento.</p>\r\n<h4>Codificación de Caracteres (DS 100 Art. 8º)</h4>\r\n<p>Este artículo señala que para la codificación de caracteres se utilizará preferentemente UTF-8, sigla que significa&nbsp;<strong>\"8-bit Unicode Transformation Format\"</strong>.</p>\r\n<p>Al respecto se debe indicar que la codificación de caracteres es un elemento que se declara en la sección de cada página y permite que el programa navegador interprete adecuadamente los símbolos (letras, números y otros) que se incluyan en la misma. En el caso de la recomendación de este artículo, debe agregarse la siguiente línea:</p>\r\n<p class=\"code\">&lt;meta http-equiv=\"Content-Type\" content=\"text/html; charset=UTF-8\" /&gt;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>La utilización de este conjunto de caracteres está relacionada con la aplicación del Decreto 81/2004 del Ministerio Secretaría General de la Presidencia , que se refiere a la interoperabilidad. Allí se plantea la obligación de que los documentos electrónicos que se generen en los órganos de la Administración Pública utilicen XML para los documentos y UTF-8 como conjunto para la codificación de caracteres.</p>\r\n<h4>Política de Privacidad (DS 100/2006 Art. 9º)</h4>\r\n<p>Este artículo determina que los Sitios Web deben contar con una&nbsp;<strong>Política de Privacidad de los Datos Personales</strong>&nbsp;de los usuarios que acceden a éste, en la cual se den a conocer las obligaciones y derechos que tienen por el hecho de entregar sus datos en las pantallas del Sitio Web.</p>\r\n<p>Respecto del contenido de dicha política, el Proyecto de Reforma y Modernización del Estado del Ministerio Secretaria General de la Presidencia emitió el documento titulado&nbsp;<a href=\"/documentos-oficiales#recurso-128\" title=\"Bajar el documento en PDF\">\"Guía Modelo de Políticas de Privacidad\"</a>&nbsp;en el que se explica la forma de cumplir con esta norma y se entrega un documento de base para crear la correspondiente a cada organismo.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:14:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"34\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"45\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:10:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"104\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"191\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"192\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"64\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"193\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"194\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"195\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"51\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"59\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"57\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"331\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:280','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:253:\"<p>Algoritmo que consta de utilizar pruebas, exámenes o aproximaciones para llegar a dar con una solución. De esta forma, sin conocer unos datos base exactos, es posible llegar a un resultado final. Suele aplicarse mucho en la detección de virus.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:281','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:204:\"<p>Grupo de documentos en el que cada uno puede contener texto, gráficos, fragmentos de vídeo y audio, así como referencias a otros documentos. Las páginas de la WWW son documentos de hipermedios.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:282','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:183:\"<p>Se refiere a la posibilidad de pasar de un documento a otro relacionado, mediante una relación establecida usando el lenguaje HTML dentro de la plataforma de las páginas web.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:283','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:148:\"<p>Link. Es una palabra, una frase o un gráfico que cuenta con un hipertexto que conecta la página web que lo contiene, con otra información.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:284','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:150:\"<p>Cada elemento de una página requerida (incluyendo gráficos, texto) es guardado por el log del servidor web como un&nbsp;<strong>hit</strong>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:285','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:233:\"<p>Primera página o página de acceso inicial a un Sitio Web. Suele presentar información general de las diferentes secciones que contiene. Es también el punto de inicio cuando un navegador se conecta por primera vez a la red.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:286','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:186:\"<p>Sigla de HyperText Markup Language. Lenguaje en que se escriben las páginas web a que se accede a través de los navegadores web. Fue desarrollado en el CERN por Tim Berners-Lee.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:287','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:152:\"<p>HyperText Transfer Protocol. Protocolo de comunicación usado en World Wide Web entre clientes y servidores, para la transferencia de documentos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:288','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:190:\"<p>Engaño o broma distribuida por correo electrónico o en grupos de noticias. Suele hacer referencia a falsos rumores, difundidos por la red, sobre virus inexistentes y falsas alarmas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:289','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:67:\"<p>Utilizado para denominar a un servidor conectado a Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:29','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:4039:\"<div id=\"container\" class=\"intStandard\">\r\n<div id=\"content\">\r\n<div class=\"summary\">\r\n<h2>PAGINA ELIMINADA; TEXTO MIGRA A /indice/encontrabilidad</h2>\r\n<h2>Resumen</h2>\r\n<p class=\"first\">En la sección <a href=\"/articulo/metricas-de-evaluacion-de-desempeno\" title=\"Ir a Métricas de Evaluación de Desempeño Internas y Externas\">Métricas de Evaluación de Desempeño Internas y Externas</a>&nbsp;se menciona brevemente la relevancia de la presencia de un sitio en los buscadores. Sin embargo, actualmente un Sitio Web corre el riesgo de \"no existir\" si sus contenidos no han sido indexados por los sistemas de búsqueda y recuperación de información y no tan sólo a través de la búsqueda del nombre de la institución, sino también, a través de los principales temas a los que ésta se dedica.</p>\r\n<p>Este capítulo introduce el concepto de la&nbsp;<strong>Encontrabilidad</strong>&nbsp;que es una traducción libre del término inglés&nbsp;<em>\"findability\"</em>, el cuál se puede entender como la \"habilidad para ser encontrado\". Para efectos de esta Guía, entenderemos la \"Encontrabilidad\" como la facilidad para que los contenidos de un Sitio Web puedan ser indexados y luego encontrados por sistemas de búsqueda externos e internos.</p>\r\n</div>\r\n<div class=\"TOC\">\r\n<h2>Tabla de Contenidos</h2>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/capitulo-cuatro.htm\">Capítulo 4 - Cómo se llega al Sitio Web</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/capitulo-cuatro.htm#intro\">Introducción</a></li>\r\n<li>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/encontrabilidad.htm#intro\">¿Qué es la Encontrabilidad?</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/encontrabilidad.htm#sitios\">Sitios visibles e invisibles</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/encontrabilidad.htm#posicionamiento\">Posicionamiento del Sitio Web</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/encontrabilidad.htm#indices\">Inclusión en Índices automatizados</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/encontrabilidad.htm#directorios\">Inclusión en Directorios</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/encontrabilidad.htm#usuarios\">Usuarios y Uso de Buscadores</a></li>\r\n</ul>\r\n</li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/mediciones.htm#intro\">¿Cómo se mide la Encontrabilidad?</a></li>\r\n<li>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/mediciones.htm#motores\">Relación con los motores de búsqueda</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/mediciones.htm#indices\">Relación con los índices</a></li>\r\n</ul>\r\n</li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/seo.htm#intro\">¿Cómo se aumenta la Encontrabilidad?</a></li>\r\n<li>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/seo.htm#estandares\">Estándares y Códigos relacionados</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/seo.htm#etiquetas\">Etiquetas de &lt;head&gt;</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/seo.htm#robots\">Uso de robots.txt</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/seo.htm#contenidos\">Cómo mostrar contenidos</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/seo.htm#esconder\">Cómo esconder contenidos</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/seo.htm#sitemaps\">Uso de sitemaps.xml</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/seo.htm#administracion\">Administración de contenidos</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/seo.htm#estructura\">Estructura de contenidos</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/seo.htm#caracteristicas\">Características de los contenidos</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/seo.htm#calidad\">Calidad de los contenidos</a></li>\r\n</ul>\r\n</li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/mineria.htm#intro\">Minería Web y Encontrabilidad</a></li>\r\n<li>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/mineria.htm#quien\">Quién busca y qué busca</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/mineria.htm#baeza\">Los seis tipos de contenidos según R. Baeza</a></li>\r\n<li><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/mineria.htm#influencia\">Influencia de la Minería en los contenidos</a></li>\r\n</ul>\r\n</li>\r\n</ul>\r\n</div>\r\n</div>\r\n</div>\r\n<div id=\"footer\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:2:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:0:{}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"332\";}}}}',0,1346179162,1),('field:node:290','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:127:\"<p>Generalmente se denomina de esta manera a los teléfonos de atención gratuitos para resolver dudas sobre los productos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:291','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:126:\"\r\n<p>Concentrador. Dispositivo que integra distintas clases de cables y arquitecturas o tipos de redes de área local.</p>\r\n\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173617,1),('field:node:292','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:379:\"<p>Internet Assigned Numbers Authority (<a href=\"http://www.iana.org/\" title=\"Sitio web IANA.\">http://www.iana.org</a>), es la entidad responsable por la coordinación técnica de la asignación de parámetros para 120 espacios de identificación usados en la Internet. Estos incluyen los tipos MIME, números de puerto, números privados de empresas y números de protocolo.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:293','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:320:\"<p>Internet Corporation for Assigned Names and Numbers (<a href=\"http://www.icann.org/\" title=\"Sitio web ICAN.\">http://www.icann.org</a>). Es una corporación sin fines de lucro que se dedica a la regulación de los números IP, asignación de protocolos, administración del sistema de dominios, entre otras tareas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:294','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:427:\"<p>Acrónimo que se origina en la pronunciación en inglés de estas tres letras:&nbsp;<strong>ai si qiu</strong>. Esto suena similar a&nbsp;<strong lang=\"en\">I seek you</strong>, que en español significa&nbsp;<strong>Te busco</strong>. Este programa busca en Internet a la gente registrada con el fin de comunicarse con ellas al estilo&nbsp;<strong>chat</strong>.&nbsp;<a href=\"http://www.icq.com/\">http://www.icq.com</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:295','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:161:\"<p>Capacidad de un sistema de permitir un intercambio continuo de información entre el usuario y la aplicación, respondiendo ésta a las órdenes de aquel.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:296','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:80:\"<p>Interfaz. Conexión e interacción entre hardware, software y el usuario.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:297','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:209:\"<p>Engloba la forma en la que el operador interactúa con el computador, los mensajes que éste recibe en pantalla, las respuestas del computador a la utilización de periféricos de entrada de datos, etc.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:298','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:304:\"<p>Evolución de los interfaces de usuario que permiten una mejor y más fácil interacción con el computador. Los interfaces gráficos -Windows es el ejemplo típico- permiten el aprendizaje intuitivo de los programas, facilitando y reduciendo el tiempo de formación y aumentando la productividad.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:299','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:174:\"<p>Circuito electrónico que gobierna la conexión entre dos dispositivos de hardware y los ayuda a intercambiar información de manera confiable. Es sinónimo de Puerto.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:3','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:2643:\"<p>Como se ha indicado, la Guía Web 2.0 es un documento que busca mantener una relación estrecha con el Sitio Web que lo acompaña, para sacar el mayor provecho a las características del espacio digital, en beneficio de los usuarios.</p>\r\n<p>Para apoyar esta relación, a lo largo de la Guía Web habrá&nbsp;<strong>iconos o signos especiales</strong>&nbsp;mediante los cuales se comunicará que existen elementos en el Sitio Web que tienen relación con los contenidos que se están abordando en dichas páginas.</p>\r\n<h2>Recuadro destacado para diagramación:</h2>\r\n<table class=\"checkListTable\" summary=\"Tabla con información de capítulos de la Guía Web Versi�n 2.0\">\r\n<thead>\r\n<tr><th>Icono</th><th>Descripción</th></tr>\r\n</thead>\r\n<tbody>\r\n<tr class=\"odd\">\r\n<td><img src=\"/guiaweb_old/guia-v2/images/icn.dest.excl.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de un signo de exclamación\"></td>\r\n<td>La información es Importante y debe ser considerada en forma especial.</td>\r\n</tr>\r\n<tr class=\"odd\">\r\n<td><img src=\"/guiaweb_old/guia-v2/images/icn.dest.web.45x45.jpg\" alt=\"Icono con una letra W\"></td>\r\n<td>Se da a conocer la dirección de un Sitio Web con información complementaria.</td>\r\n</tr>\r\n<tr class=\"odd\">\r\n<td><img src=\"/guiaweb_old/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de un signo de interrogación\"></td>\r\n<td>Se entrega la definición de una palabra que se emplea en el capítulo.</td>\r\n</tr>\r\n<tr class=\"odd\">\r\n<td><img src=\"/guiaweb_old/guia-v2/images/icn.dest.info.45x45.jpg\" alt=\"Icono con una letra  I\"></td>\r\n<td>Se entrega información adicional al tema que está siendo abordado en el capítulo.</td>\r\n</tr>\r\n</tbody>\r\n</table>\r\n<p>Adicionalmente, se entregan&nbsp;<strong>ejemplos de código</strong>&nbsp;que puedan ser revisados en detalle en el Sitio Web y que permitan a los usuarios, entender de mejor manera alguna situación indicada en las páginas de la Guía.</p>\r\n<p>Un ejemplo concreto de esta relación es que todos los decretos e instructivos que sean referidos en los capítulos de la Guía Web, serán incorporados en la sección de&nbsp;<a href=\"/guiaweb_old/recursos/index.htm\" title=\"Acceso a sección Recursos del Sitio Web\">Recursos del Sitio Web</a>, para que los usuarios tengan la posibilidad de acceder a todos ellos desde un mismo lugar. Asimismo se incorporarán las direcciones de los Sitios Web que sea importante tener en cuenta durante el desarrollo de las diferentes actividades proyectadas desde las páginas de la Guía.</p>\r\n<p>Por cada capítulo, se ofrecen documentos tanto en castellano como en idioma inglés (cuando sea del caso hacerlo).</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:0:{}s:16:\"field_libro_tags\";a:0:{}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:0:{}}',0,1346178345,1),('field:node:300','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:391:\"<p>Es la red de redes. Conjunto de redes de computadores que conecta y comunica a millones de personas en todo el mundo. Es una red no comercial que nació en Estados Unidos en 1969 y está integrada por millones de computadores, llamados servidores, que comparten un lenguaje común. Los computadores personales que se conectan y consultan datos de los servidores se denominan clientes.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:301','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:267:\"<p>Organización privada que coordina el desarrollo de Internet, unificando criterios y protocolos para permitir el máximo acceso. La afiliación es abierta a toda la organización o usuario interesado.&nbsp;<a href=\"http://www.isoc.org/\">http://www.isoc.org</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:302','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:169:\"<p>Entidad administrativa de Internet que se encarga de gestionar los nombres de dominio en EEUU.&nbsp;<a href=\"http://www.internic.net/\">http://www.internic.net</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:303','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:181:\"<p>Red interna de una organización o empresa que utiliza tecnología Web. Debido a que no es una red abierta, no está disponible para quienes no pertenecen a la organización.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:304','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:152:\"<p>Internet Protocol. Protocolo de Internet. Bajo este se agrupan los protocolos de Internet. También se refiere a las direcciones de red Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:305','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:199:\"<p>Dirección IP: Número único asignado a cada computador que se conecta a la red. Es una dirección de 32 bites o cifras, que se divide en cuatro subgrupos, definida por el Protocolo Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:306','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:192:\"<p>Internet Protocol-the Next Generation. Protocolo de Internet:la siguiente generación. Nombre genérico usado durante los debates iniciales de un nuevo protocolo que sucedería al IPv4.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:307','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:250:\"<p>Protocolo Internet versión 6. Nueva versión del protocolo que regula la transmisión de datos a través de Internet que implementa mejores prestaciones que la versión anterior (Ipv4) en cuanto a la calidad y la seguridad en la transmisión.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:308','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:214:\"<p>Internet Relay Chat. Canal de Chat de Internet. Sistema para transmisión de texto multiusuario a través de un servidor IRC. Usado normalmente para conversar on-line también sirve para transmitir archivos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:31','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:12128:\"<p>Su objetivo es que los Sitios Web cumplan \"las directrices principales de las normas internacionales de accesibilidad\" con el fin de permitir un grado de acceso a las personas con discapacidades.</p>\r\n<p>Para ello se deben cumplir las normas indicadas en el Título III del decreto que corresponde a los artículos 10º a 14º y el plazo para ello fue fijado a dos años de la promulgación del decreto, vale decir, al&nbsp;<strong>12 de agosto de 2008</strong>. A continuación se revisa el contenido de los artículos y la forma de darles cumplimiento.</p>\r\n<h4>Diagramación con CSS (DS 100/2006 Art. 10º)</h4>\r\n<p>Este artículo indica que las páginas de los Sitios Web deben ser diagramadas utilizando hojas de estilo en cascada (CSS por su sigla en inglés), indicando que se debe separar \"el contenido, la estructura y la presentación de los primeros\".</p>\r\n<p>Este es un cambio de importancia respecto de la situación actual, ya que incluso hasta la aparición de la <strong>Guía Web Versión 1.0</strong> habitualmente se empleaban tablas para disponer los elementos en las páginas, facilitando de esa manera su ubicación en la pantalla.</p>\r\n<p>La diagramación con tablas se usó habitualmente desde el inicio de los Sitios Web y el problema con esta forma de trabajo se relacionaba con el hecho de que los contenidos se unían con el código utilizado en la presentación, evitando que el Sitio Web pudiera ser usado en plataformas diferentes sin adecuarlo previamente.</p>\r\n<p>Gracias al uso de las hojas de estilo en cascada, esta situación pudo mejorarse ya que el contenido se pudo mantener inalterable y sólo hacer los cambios en la capa a de la presentación, lo que permitió llevar dichos contenidos a cualquier plataforma, sólo haciendo cambios en el estilo de diagramación, el cual se define a través del archivo CSS relacionado a la página.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.web.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\">Se puede encontrar una colección histórica de browsers en&nbsp;<a href=\"http://browsers.evolt.org/\" title=\"Sitio para descargar browsers antiguos\">http://browsers.evolt.org/</a>.</div>\r\n<p>Otro elemento importante en la diagramación usando las hojas de estilo, es la revisión de lo que ocurre cuando ellas no están presentes. En este sentido, se debe tender a que el Sitio Web se degrade \"aceptablemente\", vale decir, que sus contenidos no se vean diagramados con la presentación gráfica habitual pero que al menos puedan entenderse adecuadamente. Para hacer este experimento, existen una serie de herramientas que facilitan la revisión, destacando entre ellas las&nbsp;<strong>extensiones</strong>&nbsp;para el navegador Firefox Versión 2:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong><a href=\"https://addons.mozilla.org/es-ES/firefox/addon/1843\" title=\"Ir a Firebug\">Firebug</a></strong>: software que ocupa la parte inferior de la pantalla y va mostrando el código fuente a medida que se desplaza el cursor sobre el Sitio Web que se revisa; ofrece mucha información acerca de su código fuente.</li>\r\n<li><strong><a href=\"https://addons.mozilla.org/es-ES/firefox/addon/2104\" title=\"Ir a CSS Viewer\">CSS Viewer</a></strong>: comando que permite ver el estilo utilizado en la página que se revisa, a medida que se desplaza el mouse sobre la página web.</li>\r\n<li><strong><a href=\"https://addons.mozilla.org/es-ES/firefox/addon/60\" title=\"Ir a Web Developer\">Web Developer</a></strong>: barra de herramientas con gran cantidad de opciones para revisar el Sitio Web.</li>\r\n<li><strong><a href=\"https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/accessibility-evaluation-toolb/\" title=\"Ir a Mozilla Accessibility Extension\">Mozilla Accessibility Extension</a></strong>: barra de herramientas con todas las opciones necesarias para revisar la accesibilidad del Sitio Web.</li>\r\n</ul>\r\n<p>En tanto, para&nbsp;<strong>Microsoft Internet Explorer</strong>&nbsp;también hay herramientas disponibles, entre las que se cuentan:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong><a href=\"http://www.microsoft.com/download/en/details.aspx?id=18359\" title=\"Ir a Internet Explorer Developer Toolbar\">Internet Explorer Developer Toolbar</a></strong>: herramienta provista por la empresa Microsoft para apoyar el desarrollo de Sitios Web.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Es importante considerar que al final de este capítulo se ofrecen archivos para trabajar en la incorporación de CSS a una página web de manera práctica.</p>\r\n<h4>Utilización de Marcos (DS 100/2006 Art. 11º)</h4>\r\n<p>Este artículo indica que los marcos o \"frames\" que se utilicen para mostrar el contenido de los Sitios Web, \"deben ofrecer información adecuada al usuario\" para que éste no tenga dificultades de navegación o pierda los enlaces que se ofrecen dentro del propio Sitio Web.</p>\r\n<p>El tema de los marcos (frames) es abordado en la sección <a href=\"/articulo/diseno-para-el-acceso-rapido\" title=\"Ir a Diseño para el Acceso Rápido\">Diseño para el Acceso Rápido</a> donde se explica que dicha tecnología \"consiste en agrupar varios archivos para que se desplieguen de manera simultánea, permitiendo a los usuarios ver varios contenidos al mismo tiempo\". Se muestran asimismo las ventajas y desventajas de la misma y se plantea que \" esta forma de organizar los Sitios Web debe desecharse para pasar a sitios de interfaz contenida en un solo archivo.\"</p>\r\n<p>Si bien se entiende que esta actividad se puede hacer en un marco de tiempo adecuado, en tanto se siguen usando los marcos, se deben tener las siguientes consideraciones:</p>\r\n<ul>\r\n<li>La información contenida en la sección&nbsp;<em>&lt;noframes&gt;</em>&nbsp;que se inserta dentro de la etiqueta&nbsp;<em>&lt;frameset&gt;</em>&nbsp;debe contener información adecuada acerca del contenido del Sitio Web e idealmente, entregar enlaces que permitan acceder a contenidos en el interior del Sitio Web.</li>\r\n<li>Los enlaces que salgan de los marcos deben utilizar siempre el modificador&nbsp;<em>\"target\"</em>&nbsp;en la etiqueta&nbsp;<em>&lt;a&gt;</em>, con el objetivo de que el enlace siempre llegue hacia uno de los marcos cuyo nombre se indica; hacia la ventana donde están contenidos los marcos usando el modificador&nbsp;<em>\"target=_top\"</em>&nbsp;o bien hacia una ventana nueva usando el modificador&nbsp;<em>\"target=_blank\"</em>.</li>\r\n<li>Los buscadores de Internet pueden tener indexado el contenido de los marcos por separado, lo que podría motivar su apertura sin los demás archivos que le dan contexto a las páginas. Para ello se aconseja programar a nivel de servidor para que cada vez que se solicite una página por separado, ésta se muestre con los marcos relacionados.</li>\r\n</ul>\r\n<h4>Uso de Plug-ins (DS 100/2006 Art. 12º)</h4>\r\n<p>Este artículo indica que en caso de que se emplee software adicional al Sitio Web para mostrar contenidos específicos (también conocidos por la palabra en inglés&nbsp;<em>plug-in</em>), se debe proporcionar el visualizador correspondiente de manera gratuita, ya sea que puedan ser bajados del propio Sitio Web como desde el Sitio Web de la empresa que lo ofrezca.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>Plug-in</strong>: software de apoyo que permite ver contenidos específicos a través de un browser.</div>\r\n<p>El objetivo de esta medida es que los usuarios no deban comprar un software para acceder a los contenidos de los Sitios Web, sino que siempre tengan alternativas gratuitas para revisar la información que se les ofrece.</p>\r\n<p>Cabe recordar en este sentido, que lo anterior también implica que los Sitios Web no deben ofrecer archivos para los cuales no haya visualizadores gratuitos o que pertenezcan a formatos propietarios, aunque se suponga que todo el mundo tenga dichos software.</p>\r\n<p>Los visualizadores más habituales y sus ubicaciones vía web son los siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Adobe-PDF</strong>:&nbsp;<a href=\"http://www.latinamerica.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html\">Acceso a página para descargar el visualizador</a></li>\r\n<li><strong>MS-Excel</strong>:&nbsp;<a href=\"http://www.microsoft.com/download/en/details.aspx?id=10\">Acceso a página para descargar el visualizador</a></li>\r\n<li><strong>MS-Word</strong>:&nbsp;<a href=\"http://www.microsoft.com/download/en/details.aspx?id=4\">Acceso a página para descargar el visualizador</a></li>\r\n<li><strong>MS-PowerPoint</strong>:&nbsp;<a href=\"http://www.microsoft.com/download/en/details.aspx?id=13\">Acceso a página para descargar el visualizador</a></li>\r\n</ul>\r\n<h4>Accesibilidad (DS 100/2006 Art. 13º)</h4>\r\n<p>Este artículo señala que los Sitios Web deben ser accesibles usando diferentes tipos de navegadores (browser o programa para ver Sitios Web), de los cuales al menos uno debe ser gratuito y estar disponible en el propio Sitio Web para que sea obtenido por los usuarios.</p>\r\n<p>El objetivo de esta medida es terminar con la \"optimización\" que habitualmente se hace en los Sitios Web para que puedan ser vistos a través de un navegador en particular.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>Accesibilidad</strong>: Conjunto de buenas prácticas utilizadas en un Sitio Web para asegurar la visualización de sus contenidos por personas con discapacidades físicas.</div>\r\n<p>Asimismo, al no existir optimización del navegador, se debe trabajar para que el Sitio Web cumpla los estándares web, ya que de esa manera se puede asegurar que efectivamente cualquier programa de navegación pueda acceder a los contenidos.</p>\r\n<p>En este ámbito, la organización W3C ofrece su propio browser denominado \"<a href=\"http://www.w3.org/Amaya/\" title=\"Ir al Sitio Web del navegador Amaya del W3C\">Amaya</a>\" que está disponible para las plataformas Windows, Macintosh y Linux (Debian, Ubuntu, RedHat, Mandrake, Suse). Adicionalmente, la comunidad&nbsp;<a href=\"http://browsers.evolt.org/\" title=\"Ir al Sitio Web de la comunidad Evolt\">Evolt.org</a>&nbsp;ofrece un Sitio Web especial con una&nbsp;<strong>colección histórica de browsers</strong>, donde se pueden obtener copias de todos los software que se han usado para navegar Internet, con la ventaja de que están todas las versiones que han existido.</p>\r\n<p>Otro elemento importante a considerar es que existen&nbsp;<strong>herramientas interactivas</strong>&nbsp;que se ofrecen desde Sitios Web, para determinar la accesibilidad de un Sitio Web. De ellas podemos destacar los siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong><a href=\"http://www.sidar.org/hera/\" title=\"Ir a Hera\">Hera</a></strong>: formulario interactivo para determinar accesibilidad, preparado por la Fundación Sidar - Acceso Universal de España.</li>\r\n<li><strong><a href=\"http://www.tawdis.net/taw3/cms/es\" title=\"Ir a Test de Accesibilidad Web\">Test de Accesibilidad Web</a></strong>: formulario interactivo para determinar la accesibilidad de un Sitio Web, preparado por la Fundación CTIC de España.</li>\r\n<li><strong><a href=\"http://www.w3.org/WAI/ER/tools/complete\" title=\"Ir a Herramientas de Accesibilidad Web\">Herramientas de Accesibilidad Web</a></strong>: listado compilado por la World Wide Consortium con utilidades de diverso tipo para la tarea de asegurar la accesibilidad de un Sitio Web.</li>\r\n</ul>\r\n<h4>Validación de la Hoja de Estilo (DS 100/2006 Art. 14º)</h4>\r\n<p>Mientras el artículo 10 explicado anteriormente señala que las páginas de los Sitios Web deben ser diagramadas utilizando hojas de estilo en cascada (CSS por su sigla en inglés), este artículo detalla que dichas hojas deben ser validadas usando el&nbsp;<a href=\"http://jigsaw.w3.org/css-validator/\" title=\"Validador de CSS del W3C\">servicio de validación</a>&nbsp;ofrecido por el W3C .</p>\r\n<p>El objetivo de esta actividad es asegurar que las hojas de estilo del Sitio Web cumplan con el estándar adoptado por el W3C, en el entendido que de esta manera se podrá asegurar que el Sitio Web puede ser utilizado desde cualquier plataforma.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:16:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"34\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"37\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:15;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"45\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:6:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"104\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"129\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"89\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"97\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"252\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"251\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"331\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:310','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:245:\"<p>Integrated Services Digital Network. En español RDSI, Red Digital de Servicios Integrados. Estándar internacional de telecomunicaciones para la transmisión de voz, video y datos a través de líneas digitales que corren a 64 Kbits/seg.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:311','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:358:\"<dl><dd>\r\n<p>Internet Service Provider. Compañía que, además de proporcionar acceso a la red, ofrece una serie de servicios, como consultoría de diseño e implementación de páginas web e Intranet. Por lo general, su accionar se circunscribe a un área geográfica, que puede ser un país o una zona más amplia.</p>\r\n</dd></dl>\r\n<p><a name=\"J\"></a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:312','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:396:\"<p>Lenguaje de programación orientado a objeto parecido al C++, desarrollado por Sun Microsystems para la elaboración de aplicaciones exportables a la red y capaces de operar sobre cualquier plataforma a través, normalmente, de visualizadores WWW. El programa Java se descarga desde el servidor Web y lo interpreta un programa que se ejecuta en el equipo que contiene el explorador de Web.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:313','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:541:\"<p>Lenguaje de comandos multiplataforma que es interpretado por la aplicación cliente, normalmente un navegador (Browser). Desarrollado por Netscape, el código de JavaScript se inserta directamente en una página HTML. JavaScript no es un lenguaje de programación propiamente dicho, sino un lenguaje script u orientado a documento usado para mejorar páginas Web con acciones tales como revisión de formularios, efectos en la barra de estado, entre otras. JavaScript y Java son dos cosas distintas, sólo comparten la misma sintaxis.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:314','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:353:\"<p>Joint Photographic Expert Group. Formato de compresión de imágenes que reduce el tamaño de la imagen hasta 20 veces, a través de una progresiva disminución de su calidad. Las imágenes JPEG pueden ser incluidas en páginas HTML y son reconocidas y visualizadas por los navegadores.&nbsp;<a href=\"http://www.jpeg.org/\">http://www.jpeg.org</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:315','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:532:\"<p>Página de Servidor Java. Se refiere a un tipo especial de páginas HTML, en las cuales se insertan pequeños programas que corren sobre Internet (comúnmente denominados scripts), y que se procesan en línea para finalmente desplegar un resultado final al usuario en forma de HTML. Por lo general dichos programas hacen consultas a bases de datos y dependiendo del resultado, será la información que se muestre a cada usuario de manera individual. Los archivos de este tipo llevan la extensión&nbsp;<strong>.jsp</strong>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:316','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:112:\"<p>Mensajes de correo basura. Es el equivalente electrónico a la publicidad de marketing directo impresa.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:317','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:291:\"<p>Kerberos protocolo de autentificación en red, que utiliza encriptación basada en llaves. Desarrollado por el Massachusetts Institute of Technology se ha integrado en diversos programas comerciales.&nbsp;<a href=\"http://web.mit.edu/kerberos/www/\">http://web.mit.edu/kerberos/www/</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:318','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:372:\"<p>El término inglés se utiliza, especialmente por las empresas vendedoras de hardware y software, como sinónimo de&nbsp;<strong>experiencia</strong>. Tener&nbsp;<strong lang=\"en\">know how</strong>&nbsp;en algo quiere decir que la empresa ha acumulado una gran experiencia en cómo realizar cierta tarea, lo que garantiza que ésta se llevará a cabo sin problemas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:319','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:161:\"\r\n<p>KCC. Es la interfaz que se une a la tienda virtual del Comercio, que se encarga de producir un enlace con el Servidor de Pagos de Transbank (Chile).</p>\r\n\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173618,1),('field:node:32','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:14687:\"<p>Uno de los autores que ha apoyado con mayor fuerza el concepto de la Encontrabilidad es&nbsp;<strong>Peter Morville</strong>, a través de un texto del año 2006 titulado \"<a href=\"http://findability.org/\" title=\"Sitio web del libro Ambient Findability\">Ambient Findability</a>\" cuyo epígrafe indica \"lo que encontramos nos transforma\".</p>\r\n<p>Basado en la premisa \"no puedes usar lo que no puedes encontrar\" el autor destaca la importancia que tiene en la forma actual de usar la Internet, la capacidad de ser indexado puesto que es la forma más habitual que tendrán los usuarios de acceder al Sitio Web y emplear los contenidos que se ofrecen.</p>\r\n<p>Adicionalmente, define el concepto de tres formas:</p>\r\n<blockquote><ol>\r\n<li>La capacidad de ser ubicado o de ser navegable.</li>\r\n<li>El grado en el que un objeto determinado es fácil de descubrir o ubicar.</li>\r\n<li>El grado en el que un sistema o ambiente apoya la navegación y recuperación por sus contenidos.</li>\r\n</ol></blockquote>\r\n<p>Por lo mismo, podemos entender que la calidad de encontrable de un Sitio Web dependerá de dos aspectos: su capacidad para ser encontrado a través de los sistemas de búsqueda de Internet y, una vez que los usuarios decidan llegar al Sitio Web, de la calidad de la navegación que encuentren internamente en el propio sitio.</p>\r\n<p>Esto representa desafíos interesantes para el administrador del Sitio Web, ya que siempre deberá estar mirando ambos aspectos para tener la seguridad de que la experiencia que se ofrece a través de sus páginas, es coherente con las expectativas de quien llega a visitarlo.</p>\r\n<p><a name=\"sitios\" id=\"sitios\"></a></p>\r\n<h3>Sitios visibles e invisibles</h3>\r\n<p>Uno de los desafíos más importantes de todo administrador de un Sitio Web consiste en permitir que sus contenidos sean indexados por los sistemas de búsqueda de Internet.</p>\r\n<p>Esta característica debe tener en cuenta el hecho de que&nbsp;<strong>el Sitio Web debe estar tanto preparado para ser indexado</strong>&nbsp;por sistemas automatizados, los cuales están basados en programas (conocidos como robots de búsqueda o spiders) que navegan a través de los enlaces ofrecidos por el Sitio Web y que le permiten descubrir las páginas de contenidos disponibles. Lo anterior significa que cada página debería ofrecer enlaces en lenguaje HTML hacia el resto del Sitio Web y, por lo mismo, que ninguna página del sitio debería estar aislada del resto.</p>\r\n<p>Para apoyar esta tarea, revisada en detalle en <a href=\"/articulo/elementos-de-los-sistemas-de-navegacion\" title=\"Ir a Elementos de Sistemas de Navegación\">Elementos de los Sistemas de Navegación</a>, es imprescindible que haya enlaces en cada una de las páginas que hagan referencia al resto del Sitio Web, en particular que lleven a la Portada y al Mapa del Sitio. Esta última página, a la que siempre se le da poca importancia, cobra a partir de esta circunstancia una relevancia mayor ya que es una colección de enlaces que debe ser visitada por el sistema de indexación de los buscadores porque constituye el punto de entrada al Sitio Web.</p>\r\n<p>En este sentido es interesante tener en cuenta el trabajo \"<strong>Características de la Web Chilena 2006</strong>\" llevado a cabo por el Centro de Investigación de la Web de la Universidad de Chile, que dirige el profesor Ricardo Baeza-Yates, a través del cual se determinó que el 21,4% de los sitios chilenos muestra una sola página.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.web.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\">Más información sobre el profesor Ricardo Baeza-Yates se puede encontrar en su&nbsp;<a href=\"http://www.dcc.uchile.cl/%7Erbaeza/spanish.html\" title=\"Sitio del Profesor Ricardo Baeza-Yates\">sitio personal</a>.</div>\r\n<p>En dicho estudio se indica que dentro de los motivos por los cuales se encuentra solamente una página en el sitio, destacan los siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li>La página basa su navegación en la tecnología Javascript, por lo que es necesario interpretar dicho código para navegarla; como los robots de búsqueda no lo hacen, aparece como que no existen más y el contenido que exista no se incluye.</li>\r\n<li>La página necesita un plug-in de la tecnología Flash para visualizar su contenido; esto ocurre habitualmente en sitios que tienen una introducción animada que puede ser vista por humanos, pero que no ofrece puntos de entrada para el robot de búsqueda; por lo tanto, para éste el sitio sólo tiene una página.</li>\r\n<li>Lo anterior también es válido para aquellas páginas que emplean tecnología basada en Applets Java para la navegación, los cuales también impiden el acceso a los programas automáticos.</li>\r\n</ul>\r\n<p>En los tres casos señalados se da el fenómeno que&nbsp;<strong>los robots de búsqueda no logran entender la sintaxis ofrecida en el código</strong>, ya que normalmente en los tres casos señalados de haber enlaces hacia el resto del sitio, estos se ofrecen desde el interior de programas que deben ser interpretados y no mediante enlaces basados en HTML. Debido a esto, en dichos casos los robots no logran encontrar la forma de tener acceso al interior del Sitio Web y sólo guardan la información de la portada del Sitio Web.</p>\r\n<p>Cabe indicar que, tal como se explica más adelante en este capítulo, en los tres casos señalados existen formas de ofrecer acceso alternativo a los robots de búsqueda, facilitando el acceso de estos al sitio pese al uso de dichas tecnologías en la portada.</p>\r\n<p><a name=\"posicionamiento\" id=\"posicionamiento\"></a></p>\r\n<h3>Posicionamiento del Sitio Web</h3>\r\n<p>Una tarea permanente del administrador del Sitio Web será la de determinar la posición relativa del Sitio Web en los sistemas de búsqueda, respecto de las palabras más utilizadas por los usuarios. Para conocer cuáles son ellas, será muy importante que se haga un monitoreo permanente y constante de las vistas para ver cuáles son las que llegan desde los buscadores y las palabras que se usan para eso.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>Posicionamiento web</strong>: se refiere a la ubicación relativa de un Sitio Web dentro de las páginas de resultados de un buscador, para una o más palabras. Las técnicas para mejorar el posicionamiento se conocen como SEO - Search Engine Optimization (Optimización para Motores de Búsqueda).</div>\r\n<p>Normalmente se deberá esperar que el Sitio Web esté indexado, lo que se puede comprobar escribiendo la dirección web principal del sitio en el buscador. El resultado deberá mostrar que el sitio efectivamente está indexado.</p>\r\n<p>Luego, deberá hacerse una búsqueda similar para las palabras que identifican al servicio u organismo al que pertenece al Sitio Web. Normalmente para las palabras más importantes, el Sitio Web debería aparecer entre los primeros lugares ya que de esa manera se podrá asegurar que los usuarios efectivamente verán el enlace y llegarán al Sitio Web por esa vía (ver Figura 1).</p>\r\n<div id=\"fig001\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/04/images/fig.001.jpg\" alt=\"La imagen muestra el resultado de la búsqueda \'certificados de estudios\' a través del sistema Google.\" title=\"La imagen muestra el resultado de la búsqueda \'certificados de estudios\' a través del sistema Google.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/images/fig.001.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 1. La imagen muestra el resultado de la búsqueda \"certificados de estudios\" a través del sistema Google: entre los primeros están los sitios de Gobierno que explican cómo hacerlo.</p>\r\n</div>\r\n<p>Para ello, el Sitio Web debe estar preparado para ser indexado por sistemas automatizados que llegarán como una visita más, y se deberá hacer el trabajo adicional de incluir el sitio en aquellos sistemas de directorio que sean más importantes en la web mundial.</p>\r\n<p>Para atender adecuadamente estos dos aspectos, es importante entender la diferencia entre ambos ya que su comportamiento y forma de acceso varía notablemente, como también lo hace la forma en que un Sitio Web puede llegar a quedar incluido en ellos.</p>\r\n<p><a name=\"indices\" id=\"indices\"></a></p>\r\n<h3>Inclusión en Índices Automatizados</h3>\r\n<p>Los&nbsp;<strong>índices automatizados</strong>&nbsp;se forman gracias a la actividad realizada por los buscadores de Internet (<em>search engines</em>&nbsp;en inglés) que utilizan robots que navegan y almacenan información de páginas, que luego integran a una base de datos general, a partir de la cual los usuarios hacen las búsquedas. Algunos de los más conocidos son Google, Yahoo!, Bing,&nbsp;Ask, Altavista y AOL.</p>\r\n<p>Para asegurar que un&nbsp;<strong>robot de búsqueda</strong>&nbsp;llegue a un Sitio Web se requiere de cumplir con al menos las siguientes características:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Dar de alta el Sitio Web</strong>&nbsp;propio en algunos de los más importantes buscadores de Internet. Al menos se debe realizar esta acción en Google, Yahoo! y Bing.\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>Page Rank</strong>: es el algoritmo diseñado por Google para indicar la relevancia de un Sitio Web respecto de la calidad de sus contenidos; entre muchas variables, se determina a partir de su actualización, cantidad de enlaces entrantes y salientes y tiempo de vida del sitio.</div>\r\n</li>\r\n<li><strong>Dar y recibir enlaces</strong>&nbsp;hacia otros sitios de Internet, porque ésta es la única manera que un robot de búsqueda pueda conocer la dirección de nuestro Sitio Web al detectar nuestra dirección a partir de otro Sitio Web; adicionalmente en el caso de Google, esto contribuirá a su mejorar su índice \"<em>Page Rank</em>\".</li>\r\n<li>Ofrecer en la página de portada del Sitio Web los meta-tag que dirijan a los robots hacia los archivos&nbsp;<strong>robots.txt</strong>&nbsp;y&nbsp;<strong>sitemaps.xml</strong>&nbsp;cuyas características se analizan también en en la sección&nbsp;<a href=\"/articulo/como-se-aumenta-la-encontrabilidad\" title=\"Ir a ¿Cómo se aumenta la encontrabilidad?\">¿Cómo se aumenta la encontrabilidad?</a>.</li>\r\n<li>Ofrecer en la página de portada del Sitio Web un meta-tag que indique que el sitio da permiso para ser indexado, tal como se explica en la sección <a href=\"/articulo/como-se-aumenta-la-encontrabilidad\" title=\"Ir a ¿Cómo se aumenta la encontrabilidad?\">¿Cómo se aumenta la encontrabilidad?</a>.</li>\r\n<li>Ofrecer en la página de portada del Sitio Web un enlace hacia la página&nbsp;<strong>Mapa del Sitio</strong>, en la que se entreguen enlaces en lenguaje HTML estándar hacia todas las secciones del Sitio Web.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Aunque hay más elementos que intervienen en la Encontrabilidad del Sitio Web como se analiza en otras páginas de esta sección, al menos con los consejos anteriores se podrá asegurar que el Sitio Web está disponible para ser indexado por los robots de los sistemas de búsqueda automáticos.</p>\r\n<p><a name=\"directorios\" id=\"directorios\"></a></p>\r\n<h3>Inclusión en Directorios</h3>\r\n<p>Los directorios son&nbsp;<strong>índices manuales de contenidos</strong>, en los que los propios interesados inscriben sus sitios, los cuales posteriormente son analizados y catalogados por los encargados del sistema, que son voluntarios de todas partes del mundo.</p>\r\n<p>Gracias a esto, los sitios que se integran a un directorio aparecen ordenados por categorías y subcategorías, permitiendo a los usuarios encontrar listados ordenados de sitios, lo que facilita entender los sitios similares y competidores de los que se revisan. Un directorio puede tener un buscador interno, pero sólo para ubicar lo que se busca dentro de todos los registros existentes.&nbsp;Como se indicó, la única forma de integrar un directorio es por la suscripción manual del sitio, por lo que será tarea del administrador del Sitio Web tomar las medidas para que ello ocurra. Un ejemplo de este tipo de directorios es el portal <a href=\"http://www.sitios.cl\" title=\"Ir a Sitios.cl\">Sitios.cl</a>.</p>\r\n<p><a name=\"usuarios\" id=\"usuarios\"></a></p>\r\n<h3>Usuarios y Uso de Buscadores</h3>\r\n<p>En forma adicional a las tareas anteriores, el administrador del Sitio Web deberá tener información actualizada acerca de la forma en que sus usuarios están accediendo al Sitio Web desde los buscadores. Para ello será relevante revisar los&nbsp;<strong>informes de visitas</strong>, ya que éstos cuentan con una sección en la que se analizan los <strong>referers</strong> del Sitio Web, que son las páginas desde las cuales llegan los visitantes gracias al uso de enlaces.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>Referer</strong>: es el nombre que reciben las páginas desde las cuales un usuario accede a nuestro Sitio Web; su identificación se logra gracias a que quedan registradas en el log del servidor.</div>\r\n<p>Gracias a esto se podrá saber cuáles son los buscadores más utilizados y cuáles son las palabras que han motivado a los usuarios a llegar al Sitio Web por esta vía. Este conocimiento permitirá, además, contar con una forma concreta de saber cómo se muestran los contenidos del propio Sitio Web en los buscadores y, a partir de ello, determinar cuáles pueden ser las reformas que se pueden aplicar para optimizar dicha experiencia.</p>\r\n<p>Cabe señalar que en la sección&nbsp;<a href=\"/articulo/como-se-aumenta-la-encontrabilidad\" title=\"Ir a ¿Cómo se aumenta la encontrabilidad?\">¿Cómo se aumenta la encontrabilidad?</a> se analizan algunos de los elementos principales que permiten mejorar la capacidad de los contenidos para ser encontrados, por lo que se puede seguir sus indicaciones como una&nbsp;<strong>guía de buenas prácticas</strong>&nbsp;para ayudar a la Encontrabilidad. Esto se debe a que no sólo influye el hecho de inscribir el sitio en un buscador, sino que como se verá, hay una serie de elementos que contribuyen a hacer más eficiente dicha inclusión de tal manera que cuando los usuarios busquen contenidos que están integrados al Sitio Web, éste aparezca siempre en la primera página. Esto último es relevante ya que abundantes estudios al respecto, indican que los usuarios siempre miran los resultados de dicha página, sin seguir más allá.</p>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:14:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"23\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"34\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"46\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:9:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"140\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"123\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"121\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"141\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"142\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"125\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"143\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"144\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"145\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"332\";}}}}',0,1346104626,1),('field:node:320','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:154:\"<p>Local Area Network. Red de Área Local. Red de computadores de reducidas dimensiones. Por ejemplo una red distribuida en una planta de un edificio.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346102062,1),('field:node:321','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:376:\"<p>Conexiones basadas en tecnología de hipertexto, que pueden ser textos o gráficas, contenidas en una página web, que al ser activadas con un click permiten acceder a otras secciones del mismo documento, a otros documentos dentro de un sitio o a otros sitios, según la conveniencia del usuario. Cada uno de estos<strong>saltos</strong>&nbsp;también se denomina link.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346102062,1),('field:node:322','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:129:\"<p>Comúnmente se refiere al tipo de conexión a una red, que se establece usando un emulador de terminal y un módem común.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346102062,1),('field:node:323','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:249:\"<p>Se dice de aquella línea telefónica privada permanente que interconecta dos partes de una red. Las líneas en renta, por lo general, se utilizan para conectar redes de área local de tamaño moderado a un proveedor de servicios de Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346102062,1),('field:node:324','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:410:\"<p>Sistema Operativo desarrollado por Linus Torvald, de la Universidad de Helsinki en Finlandia, con el fin de facilitar a los usuarios de computadores personales un sistema operativo, de libre distribución, compatible con Unix. Para desarrollar el sistema se usó un sistema de cooperación y prueba a nivel mundial, a través de la Internet.&nbsp;<a href=\"http://www.linux.org/\">http://www.linux.org</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346102062,1),('field:node:325','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:438:\"<p>Software usado para automatizar el mantenimiento y la entrega de listas de correo electrónico. Hay listas de muchos temas; algunas son&nbsp;<strong>abiertas</strong>&nbsp;(cualquier persona de la lista puede enviar un mensaje a toda la lista, como en una conversación) y otras&nbsp;<strong>cerradas</strong>&nbsp;(sólo determinadas personas pueden enviar información a ellas). Originalmente fue desarrollado para la red BITNET.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346102062,1),('field:node:326','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:334:\"<p>Dirección electrónica a la que puede suscribirse cualquier persona que disponga de correo electrónico para recibir diferentes mensajes emitidos por quienes forman parte de la lista. Los mensajes comunes que se envían a esta lista versan sobre un tema en especial y son mantenidos por una persona o un programa informático.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346102062,1),('field:node:327','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:196:\"<p>URL. Sistema para especificar la localización precisa de los documentos servidos por WWW. El URL formaliza la localización de recursos accesibles por cualquiera de los servicios Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346102062,1),('field:node:328','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:174:\"<p>Registro de eventos en un servidor de Internet. Pueden registrar las transacciones que se realicen a través de la red, el día y hora en que accede un documento, etc.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346102062,1),('field:node:329','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:211:\"<p>Acción de conectarse a un computador con identificación de usuario y contraseña. Se ejecuta cuando el cibernauta ingresa su nombre electrónico a través de su teclado para acceder a otro computador.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346102062,1),('field:node:33','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:13094:\"<p>Una de las características más importantes del estándar&nbsp;<abbr title=\"Hyper Text Markup Language\">HTML</abbr>&nbsp;es que permite la creación de documentos que tienen una estructura definida, en la cual se puede ordenar por importancia, el contenido que se incluya.</p>\r\n<p>Por eso es relevante que en esta sección sobre estándares, se incluya una referencia hacia esta característica, debido a que al desarrollar el Sitio Web utilizando estándares esta forma de ordenamiento del contenido ocupa un lugar privilegiado. Adicionalmente, esta característica estructural es la que permitirá que el Sitio Web pueda cumplir una de las metas que tienen las normas señaladas en esta sección, cual es la de permitir que los Sitios Web del Gobierno de Chile sean accesibles por personas con discapacidades físicas.</p>\r\n<p>De lo anterior se concluye que al realizar la Puesta en Marcha del desarrollo de un proyecto web, sus páginas deberán estar conformadas de la manera que se indica a continuación.</p>\r\n<h3><a name=\"estructura\" id=\"estructura\"></a></h3>\r\n<h3>Estructura de los documentos web</h3>\r\n<p>El estándar HTML determina que los contenidos deben ser ubicados mediante el uso de etiquetas (del inglés \"<em>tag</em>\") que especifica la característica del mismo y que se identifican porque usan los corchetes angulados \"&lt;\" y \"&gt;\" para designarlas.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el s�mbolo de informaci�n adicional\"><strong>Tag o Etiqueta</strong>: es la marca que permite dar estructura a un documento HTML. Su forma de uso es estricta y es normada por el World Wide Web Consortium.</div>\r\n<p>Dichas etiquetas van desde las que permiten darle forma a todo el documento, hasta aquellas que sirven para explicar el comportamiento o características de una parte del mismo, como un título, un enlace o una imagen. Lo importante, es que cualquier elemento dentro de la página, debe ser incorporado mediante una etiqueta y que ésta debe cumplir las formalidades que indica el estándar para ella.</p>\r\n<p>En términos generales, los documentos web están compuestos de tres partes y dentro de éstas, hay un orden que ayuda a su comprensión y uso. Estas partes son:</p>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"#tipoestandar\">Declaración del tipo de estándar a usar</a></li>\r\n<li><a href=\"#tipoestandar-head\">Encabezado de la página</a></li>\r\n<li><a href=\"#tipoestandar-body\">Cuerpo de la Página</a></li>\r\n</ul>\r\n<p>A continuación se explican las características de cada una de ellas.</p>\r\n<h3><a name=\"tipoestandar\" id=\"tipoestandar\"></a></h3>\r\n<h3>Declaración del tipo de estándar a usar</h3>\r\n<p>Corresponde a las primeras líneas que debe tener toda página web y en ella se indica el tipo de documento de que se trata y con ello, el estándar que regirá su contenido. Normalmente la declaración es similar a la siguiente:</p>\r\n<p class=\"code\">&lt;!DOCTYPE html PUBLIC \"-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN\"<br> \"http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd\"&gt;<br> &lt;html xmlns=\"http://www.w3.org/1999/xhtml\" lang=\"es\"&gt;</p>\r\n<p>Como se puede observar del texto, los elementos que son relevantes son los siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Tipo de documento</strong>: con la expresión \"<em>doctype</em>\" se indica cuál es el estándar a utilizar, el cual aparece por escrito. En el caso del ejemplo anterior, es XHTML, versión 1, en su modo de transición (el otro se denomina estricto).</li>\r\n<li><strong>Referencia del documento</strong>: siempre se indica un enlace a un documento con la extensión ¨dtd¨, que es el documento oficial del W3C donde se establece el estándar y sus características.</li>\r\n<li><strong>Etiqueta &lt;html&gt;</strong>: es la que da inicio a las etiquetas del Sitio Web y que será finalizada al término del documento con la etiqueta &lt;/html&gt;; en el caso de este ejemplo, cuenta con dos modificadores que son xmlns para detallar cuál es el conjunto de atributos del estándar (cuya ubicación se indica con una dirección web) y&nbsp;<em>lang</em>, para señalar el lenguaje en que estará el contenido.</li>\r\n</ul>\r\n<h3><a name=\"tipoestandar-head\" id=\"tipoestandar-head\"></a></h3>\r\n<h3>Encabezado de la Página</h3>\r\n<p>Una vez que se ha declarado el estándar como se indicó antes, las siguientes líneas de código de la página web están reservadas para crear el encabezado, que se despliega entre las etiquetas&nbsp;<em>&lt;head&gt;</em>&nbsp;y&nbsp;<em>&lt;/head&gt;</em>.</p>\r\n<p>Dentro de ellas se ubican los elementos mediante los cuales se describe el contenido de la página web, por lo cual a estos elementos de les llama \"<strong>meta datos</strong>\" (datos acerca de los datos).</p>\r\n<p>Los hay de cuatro tipos, de acuerdo a la siguiente descripción:</p>\r\n<ul>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Título</strong>: es la etiqueta &lt;title&gt; que permite designar el título que llevará en el encabezado de la ventana el Sitio Web; se recomienda que lleve el nombre del Sitio Web más un título que describa el contenido de la página. Por ejemplo: \"Ministerio del Interior - Chile: Acerca del Ministro\". De esta manera, esta información será la que aparezca en las páginas de resultados de los buscadores cuando se muestre el enlace al usuario que busca alguna palabra o frase que tenga dicha página.</li>\r\n<li><strong>Metadadato</strong>: es información acerca de la información y se define mediante la etiqueta &lt;meta&gt;. Para hacerlo se pueden emplear las descripciones del W3C o bien las del&nbsp;<a href=\"http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Dublin_Core&amp;oldid=15411584\" title=\"El proyecto Dublin Core en Wikipedia\">proyecto Dublin Core</a>, las cuales permiten generar información descriptiva acerca de contenidos, autores, copyright y otras descripciones acerca de los contenidos del Sitio Web. Los más usados son:</li>\r\n</ul>\r\n</ul>\r\n<p class=\"code\">&lt;meta name=\"title\" content=\"Nombre del Sitio Web o Institución\"&gt;<br> &lt;meta name=\"description\" content=\"Descripción del Sitio Web o Institución<br> o bien del contenido de la página\"&gt;<br> &lt;meta name=\"keywords\" content=\"Palabras claves del Sitio Web o Institución<br>o bien del contenido de la página\"&gt;</p>\r\n<ul>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Enlaces externos</strong>: permite informar al documento acerca de otros archivos que se deben ejecutar al mismo tiempo; el mejor ejemplo es el llamado a una hoja de estilo para ejecutar la presentación gráfica de la página:</li>\r\n</ul>\r\n</ul>\r\n<p class=\"code\">&lt;link href=\"styles/main.css\" rel=\"stylesheet\" type=\"text/css\" /&gt;</p>\r\n<ul>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Scripts</strong>: permiten hacer llamados a lenguajes de programación, como Javascript, para desarrollar acciones y crear funcionalidades en la página web que se está visitando. Por ejemplo:</li>\r\n</ul>\r\n</ul>\r\n<p class=\"code\">&lt;script type=\"text/javascript\" src=\"scripts/uifunctions.js\"&gt;</p>\r\n<h3><a name=\"tipoestandar-body\" id=\"tipoestandar-body\"></a></h3>\r\n<h3>Cuerpo de la Página</h3>\r\n<p>Cuando ya se ha ingresado la información correspondiente al encabezado, se accede a la zona de contenido propiamente tal la que se despliega entre las etiquetas &lt;body&gt; y &lt;/body&gt;. En el caso de sitios realizados mediante marcos o \"frames\" esta etiqueta va situada dentro de esta última.</p>\r\n<p>Dentro de ellas se ubican todos los elementos que pueden identificarse como los contenidos de la página web, vale decir, textos, imágenes, funcionalidades. No obstante, para que su despliegue sea adecuado, es importante considerar la estructura de la página, la cual se explica a través de las siguientes etiquetas:</p>\r\n<p><strong>Utilización de la etiqueta &lt;h&gt;</strong>: es la etiqueta utilizada para marcar los títulos que habrá en el contenido, comenzando por el principal que recibe la etiqueta&nbsp;<em>&lt;h1&gt;</em>. Cabe recordar que gracias al uso de la tecnología CSS de Hojas de Estilo, será a través de ésta que se dará el formato adecuado a dicho título para que se distinga en la página. Las etiquetas&nbsp;<em>&lt;h&gt;</em>&nbsp;van desde 1 a 6, por lo que permiten indicar hasta seis niveles de importancia de los titulares utilizados en el documento. Su uso es muy relevante en términos de accesibilidad, ya que los programas de software lectores de pantalla ñque leen el contenido para que sea escuchado por usuarios ciegos- siempre buscarán esta jerarquía de los contenidos para determinar la sección por la que debe comenzar la lectura de la página.</p>\r\n<p><strong>Utilización de la etiqueta &lt;p&gt;</strong>: es la etiqueta utilizada para marcar los párrafos en los que se divide el contenido; utilizando la tecnología CSS de Hojas de Estilo, es posible agregarle el formato adecuado como tamaño de letra, espaciado, interlineado, sangría, justificación, color y tipografía utilizada.</p>\r\n<p><strong>Utilización de la etiqueta &lt;div&gt; y &lt;span&gt;</strong>: son las etiquetas utilizadas para definir el comportamiento en términos de presentación que tendrá el contenido. Con&nbsp;<em>&lt;div&gt;</em>&nbsp;se define lo que ocurre con bloques de información, mientras que con&nbsp;<em>&lt;span&gt;</em>&nbsp;es posible hacer esa misma definición pero para líneas de contenidos. Ambas etiquetas utilizan las definiciones existentes en las Hojas de Estilo y permiten aplicarlas a los contenidos.</p>\r\n<p>Basándonos en un ejemplo de W3C, se puede ver el siguiente código en que se aprecia la aplicación de estas etiquetas:</p>\r\n<p class=\"code\">&lt;div class=\"seccion\" id=\"sitio-web\"&gt;<br> &lt;h1&gt;Sitio Web&lt;/h1&gt;<br> &lt;p&gt;En esta sección se da a conocer la forma de trabajar en un Sitio Web.&lt;/p&gt;<br> &lt;p&gt;Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Quisque neque. <br>Fusce a ante. Duis feugiat magna ac ipsum. Aenean orci orci, mollis a, posuere <br>et, dignissim eu, orci. Sed vulputate eros a orci. Nullam vel nulla in diam <br>suscipit tempus. Phasellus nisi dui, cursus eget, vulputate nec, sagittis quis, <br>justo.&lt;/p&gt;<br> &lt;p&gt;Suspendisse dignissim, quam ac consequat aliquet, magna libero mattis urna, <br>sit amet ultricies augue tortor vel velit. Mauris tempus sodales purus. <br>Sed sit amet metus.&lt;/p&gt;<br> &lt;div class=\"subseccion\" id=\"pagina-web\"&gt;<br> &lt;h2&gt;Las Páginas Web&lt;/H2&gt;<br> &lt;p&gt;Las páginas web &lt;span class=\"cursiva-bold\"&gt;son parte de los sitios&lt;/span&gt; y se<br>denominan así porque...&lt;/p&gt;<br> &lt;p&gt;Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Quisque neque. <br>Fusce a ante. Duis feugiat magna ac ipsum. Aenean orci orci, mollis a, posuere <br>et, dignissim eu, orci. Sed vulputate eros a orci. Nullam vel nulla in diam <br>suscipit tempus. Phasellus nisi dui, cursus eget, vulputate nec, sagittis quis, <br>justo.&lt;/p&gt;<br> &lt;p&gt;Suspendisse dignissim, quam ac consequat aliquet, magna libero mattis urna, <br>sit amet ultricies augue tortor vel velit. Mauris tempus sodales purus. <br>Sed sit amet metus.&lt;/p&gt;<br> &lt;/div&gt;<br> &lt;/div&gt;</p>\r\n<p>Si al documento anterior se le agrega la siguiente&nbsp;<strong>hoja de estilos</strong>&nbsp;(que en este caso se define en el propio documento):</p>\r\n<p class=\"code\">&lt;head&gt;<br> &lt;title&gt;Guía de Comunicación Digital: Acerca de los Sitios Web y las Páginas &lt;style type=\"text/css\"&gt;<br> div.seccion { text-align: justify; font-size: 12pt}<br> div.subseccion { text-indent: 2em }<br> h1 { font-style: italic; color: green }<br> h2 { color: green }<br> &lt;/style&gt;<br> &lt;/head&gt;</p>\r\n<p>Se puede ver que la sección identificada por el&nbsp;<strong>id=\"sitio-web\"</strong>&nbsp;va a aparecer alineada en forma justificada y con su texto en 12 puntos de altura; adicionalmente su título marcado por &lt;h1&gt; se verá en letras cursivas de color verde.</p>\r\n<p>Mientras que la sección identificada por el&nbsp;<strong>id=\"pagina-web\"</strong>&nbsp;va a heredar las características de la anterior porque es un bloque que esté inserto en éste pero tendrá una columna más angosta por la indentación que se indica-, mientras que su titular marcado con &lt;h2&gt;- será de color verde pero en estilo normal (ver Figura 2).</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<div id=\"fig002\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/02/images/fig.002.jpg\" alt=\"Imagen que el c�digo HTML que se explica en esta p�gina.\" title=\"Imagen que el c�digo HTML que se explica en esta p�gina.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/02/images/fig.002.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 2. La imagen muestra una pantalla con el resultado que muestra un browser al utilizar el código HTML que se explica en esta página.</p>\r\n</div>\r\n<p>Otro uso muy interesante de la etiqueta &lt;div&gt; es la de expresar posiciones de los bloques de contenido en el Sitio Web, gracias a lo cual se puede diagramar la información de una manera adecuada a la plataforma en que se está trabajando.</p>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:2:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:0:{}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"331\";}}}}',0,1346179191,1),('field:node:330','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:96:\"<p>Buzón. Un distribuidor electrónico en el que puede dejarse y recogerse correspondencia.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:331','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:189:\"<p>Lista de personas interesadas en un tema concreto mantenida por un host determinado, de manera que una nota dirigida a la lista es distribuida automáticamente a todos los inscritos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:332','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:229:\"<p>Es un programa que automatiza la administración de las listas de correo en Internet. Para ello se le envían peticiones por correo electrónico que permiten realizar todas las actividades relacionadas que sean necesarias.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:333','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:249:\"<p>Es un tipo especial de archivos de gráficos que permite al browser de web proporcionar acceso hipermedial a otras áreas de web. Con un mapa de imágenes se pueden crear múltiples áreas de una imagen que proporcionan enlaces a otras zonas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:334','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:320:\"<p>Es una etiqueta de HTML que describe algunos de los aspectos de una páginas web. La información proporcionada a través de estas etiquetas, que se instalan en su parte inicial, es usada por los sistemas de búsqueda para ingresar la información y luego ofrecerla a usuarios que buscan información relacionada.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:335','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:177:\"<p>Sistema de pago orientado a que el usuario pueda enviar pequeñas cantidades de dinero, en forma segura, a través de la Internet para la compra de productos o servicios.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:336','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:352:\"<p>Sigla de&nbsp;<strong>Musical Instrument Digital Interface</strong>. Protocolo diseñado para grabar y reproducir música en sintetizadores digitales, que es soportada por la mayoría de las tarjetas de sonido de los computadores personales. En lugar de representar el sonido directamente, transmite información sobre cómo producir la música.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:337','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:267:\"<p>Una de las redes DDN (Defense Data Network) que constituyen Internet y que está dedicada a comunicaciones militares estadounidenses no clasificadas. Fue construida con la misma tecnología que ARPANET y continuó operando después de la desconexión de ésta.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:338','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:154:\"<p>Multipurpose Internet Mail Extensión. Extensiones para el formato SMTP que permite llevar múltiples tipos de datos (binario, audio, video, etc.).</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:339','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:198:\"<p>Terminal informático interactivo de primera generación, desarrollado por la administración francesa de las telecomunicaciones y que se implantó en Francia con gran éxito en los años 80.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:34','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:3805:\"<p><span class=\"Apple-style-span\" style=\"font-size: 13px; font-weight: normal;\">Como se puede apreciar en la sección <a href=\"/indice/puesta-en-marcha-de-sitio-web\" title=\"Ir a Puesta en Marcha\">Puesta en Marcha</a>, cuando se logra separar el contenido de la presentación, el resultado suele ser muy poderoso ya que permite al administrador del Sitio Web hacer cambios al diseño (colores, ubicaciones, tamaños) del contenido de sus páginas con muy poco esfuerzo: basta con modificar la Hoja de Estilos para que éstos tengan efecto.</span></p>\r\n<p>Para utilizar de mejor forma las Hojas de Estilo en Cascada, se ofrecen tres archivos:</p>\r\n<p><a name=\"archivo\" id=\"archivo\"></a></p>\r\n<h4>Archivo de Contenido</h4>\r\n<p>Se trata del archivo&nbsp;<a href=\"/guia-v2/capitulos/02/anexos/3cols.htm\">3cols.htm</a>&nbsp;que consiste en una página con tres columnas: una tiene un logotipo y las otras dos, texto simulado; en su código se puede ver que sólo tiene etiquetas de html estándar, por lo que esta página hace un uso válido de los estándares (ver Figura 3).</p>\r\n<div id=\"fig003\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/02/images/fig.003.jpg\" alt=\"Imagen que muestra la página de ejemplo de la que trata esta sección.\" title=\"Imagen que muestra la página de ejemplo de la que trata esta sección.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/02/images/fig.003.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 3. La imagen muestra una pantalla con el ejemplo del que trata esta sección.</p>\r\n</div>\r\n<p><a name=\"estilo\" id=\"estilo\"></a></p>\r\n<h4>Hojas de estilo</h4>\r\n<p>Se ofrecen dos para este archivo, las cuales se llaman desde la sección &lt;head&gt; de su código; una de ellas es para mostrar el contenido en pantalla, mientras que la segunda es para impresión. Los archivos se denominan&nbsp;<a href=\"/guia-v2/capitulos/02/anexos/3cols.css\">3cols.css</a>&nbsp;y&nbsp;<a href=\"/guia-v2/capitulos/02/anexos/3cols-print.css\">3cols-print.css</a>. Un elemento interesante, es que al usar la hoja de estilo de impresión, se modifica completamente el contenido y la página se diagrama de manera diferente (ver Figura 4).</p>\r\n<div id=\"fig003\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/02/images/fig.004.jpg\" alt=\"Imagen que muestra el contenido de la página web de ejemplo, cuando se aprecia en la visualización para impresión.\" title=\"magen que muestra el contenido de la página web de ejemplo, cuando se aprecia en la visualización para impresión.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/02/images/fig.003.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 4. La imagen muestra la visualización para impresión de la página web de ejemplo.</p>\r\n</div>\r\n<p>La intención de entregar estos archivos es que el usuario de esta Guía pueda trabajar con ellos y hacerles las modificaciones que estime adecuadas, para ir aprendiendo sobre la marcha el efecto que consigue a través de los cambios que realice.</p>\r\n<p><a name=\"recursos\" id=\"recursos\"></a></p>\r\n<h4>Recursos Adicionales</h4>\r\n<p>Para aprender y practicar más sobre este tema, de por sí complejo, se sugieren los siguientes recursos:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Tutorial de CSS en W3C</strong>&nbsp;-&nbsp;<a href=\"http://www.w3.org/Style/Examples/011/firstcss.es.html\" title=\"Tutorial CSS en W3C\">http://www.w3.org/Style/Examples/011/firstcss.es.html</a></li>\r\n<li><strong>Tejedores del Web</strong>&nbsp;-&nbsp;<a href=\"http://www.tejedoresdelweb.com/307/article-1061.html\" title=\"\">http://www.tejedoresdelweb.com/307/article-1061.html</a></li>\r\n<li><strong>Directorio de enlaces de CSS en W3C</strong>&nbsp;-&nbsp;<a href=\"http://www.w3.org/Style/CSS/learning\" title=\"Directorio de enlaces de CSS en W3C\">http://www.w3.org/Style/CSS/learning</a></li>\r\n</ul>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:15:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"32\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"37\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:4:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"97\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"162\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"102\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"163\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"335\";}}}}',0,1345676664,1),('field:node:340','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:69:\"<p>Servidor Internet que contiene la misma información que otro.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:341','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:224:\"<p>Acrónimo que significa modulador/demodulador. Designa al aparato que convierte las señales digitales en analógicas y viceversa, y que permite la comunicación de dos computadores a través de la línea telefónica.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:342','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:140:\"<p>Proceso que realizan los módems para adaptar la información digital a las características de las líneas telefónicas analógicas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:343','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:234:\"<p>Browser de World Wide Web del NCSA. Fue el primero con funcionalidades multimedia y el que presentó las bases del modelo de publicación y difusión. Luego fue superado por Netscape Navigator y Microsoft Explorer, entre otros.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:344','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:189:\"<p>Programas que rastrean información de distintas bases de datos y de servidores, manteniéndola actualizada. Ellos ofrecen formas de búsqueda de documentos por palabra o categoría.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:345','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:109:\"<p>Es el formato común para las películas QuickTime, la plataforma nativa de Macintosh para películas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:346','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:224:\"<p>Es un formato de archivo de sonido que tiene una alta calidad y con un tamaño muy reducido gracias a su alta compresión de datos, basada en la eliminación de los sonidos que no son perceptibles por el oído humano.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:347','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:184:\"<p>Es la evolución de los archivos MP3. Este formato totalmente compatible con los reproductores actuales, funciona de la misma forma que su antecesor, pero con mayor compresión.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:348','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:302:\"<p>Motion Pictures Expert Group. Grupo de Expertos en Imagen en Movimiento. Estándar de compresión de vídeo digital que utiliza altos niveles de compresión, con bajas pérdidas alcanzando relaciones de tamaño / resolución muy altos.&nbsp;<a href=\"http://www.mpeg.org/\">http://www.mpeg.org</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:349','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:44:\"<p>Multi User Dungeon, juegos virtuales.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:35','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:4789:\"<p>No se debe olvidar que los usuarios siempre estarán intentando llegar -en la menor cantidad de pasos posibles- hacia los contenidos que sean de interés para resolver sus necesidades de información. Debido a esto, su intención siempre será que para las palabras que ingresan en los buscadores, haya algo de nuestro sitio que les permita acceder a nuestros contenidos.</p>\r\n<p>La forma de asegurar esto tiene mucho que ver con los contenidos que se ofrezcan desde el Sitio Web, pero, principalmente, con el conocimiento de la forma en que los usuarios operan a través de estos sistemas. Esto significa un llamado a los administradores de los Sitios Web a estar permanentemente actualizados respecto de las últimas investigaciones y noticias respecto de estos temas, ya que ellas darán pistas sobre las actividades a realizar para estar más cerca de los usuarios.</p>\r\n<p>En todo caso, la Encontrabilidad de un Sitio Web siempre estará relacionada con su habilidad para aparecer en las primeras páginas de los resultados de búsqueda de un buscador para aquellas palabras, frases y términos más relevantes relacionados con la institución, ya que será la única forma de asegurar que sea visto por quien utiliza dicho servicio. Por lo mismo, la Encontrabilidad será medida con esa característica: su habilidad para ubicarse lo más cerca posible de la parte superior de la primera página de resultados.</p>\r\n<p><a name=\"motores\" id=\"motores\"></a></p>\r\n<h3>Relación con los motores de búsqueda</h3>\r\n<p>Para llegar a resultados de privilegio dentro de un sistema de búsquedas, el administrador del Sitio Web deberá estar preocupado permanentemente de que se cumplan las buenas prácticas que se definen en las siguientes páginas, pero además deberá estar revisando frecuentemente las estadísticas de su propio sitio para averiguar los siguientes elementos:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Determinar cuál es el&nbsp;<strong>buscador más utilizado</strong>&nbsp;en su Sitio Web, para aprender de sus usuarios cuáles son las palabras más usadas.</li>\r\n<li>Determinar las&nbsp;<strong>páginas que reciben más visitas</strong>&nbsp;por esta vía, de tal manera de prepararlas con más elementos que lleven a los usuarios a conocer otros contenidos relacionados a partir de ellas.</li>\r\n<li>Determinar cuál es el&nbsp;<strong>patrón de navegación</strong>&nbsp;a partir de esas páginas, para saber si ese ciclo se puede mejorar a través de contenidos más completos.</li>\r\n<li>Determinar cada cuánto tiempo están visitando el Sitio Web los&nbsp;<strong>robots de búsqueda</strong>, para tener en cuenta ese dato para efecto de las actualizaciones del Sitio Web.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Como se puede adivinar a partir de lo anterior, los administradores deben realizar un trabajo permanente en torno a las estadísticas e informes generados por las visitas al Sitio Web, ya que es la única forma de ir aprendiendo de los usuarios, los cuales siempre tendrán actividades cambiantes relacionadas con la información que existe en el ambiente y que los motiva a visitar el Sitio Web del servicio propietario del Sitio Web.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.excl.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\">Los administradores deben realizar un trabajo permanente de revisión y estudio de las estadísticas e informes generados a partir de la información de las visitas al Sitio Web.</div>\r\n<p>Es importante, en este sentido, que el administrador revise los contenidos de noticias generales del país referidas a los temas abordados en el Sitio Web, para determinar las nuevas palabras que podrían llevar a los usuarios a buscar con dichos términos. Gracias a esto, podrá modificar o mejorar sus contenidos para que los nuevos términos también permitan que más usuarios lleguen al Sitio Web tras una búsqueda.</p>\r\n<p>Finalmente una recomendación habitual es revisar los Sitios Web que salen antes en las páginas de resultados de los buscadores para los términos en los que el Sitio Web tiene participación, para indagar los eventuales motivos que los llevan a tener un mejor posicionamiento que el sitio propio.</p>\r\n<p><a name=\"indices\" id=\"indices\"></a></p>\r\n<h3>Relación con los índices</h3>\r\n<p>A diferencia de los motores de búsqueda, la relación con los índices es menos dinámica, ya que sólo está asociada a la acción de conseguir que el Sitio Web sea agregado a uno de ellos, sin que esto tenga modificaciones en el tiempo.</p>\r\n<p>No obstante, hay que tener la precaución de revisar con cuidado la forma en que el sitio ha sido descrito en estos índices, ya que esto es realizado por personas que normalmente trabajan como voluntarios del sistema indexador.</p>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:14:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"23\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"34\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:9:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"140\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"123\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"141\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"146\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"147\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"148\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"51\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"149\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"150\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"332\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:350','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:75:\"<p>Transmisión simultánea de múltiples mensajes en un sólo canal.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173619,1),('field:node:351','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:81:\"<p>Network Access Point. Punto de Acceso a la Red y que interconecta a redes.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:352','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:864:\"<p>Término aplicado a los programas que permiten acceder al servicio WWW. Los navegadores gráficos pueden mostrar imágenes y texto y permiten desplazarse de una página a otra utilizando el ratón. Los navegadores más populares son Netscape (Communicator o Navigator) y Microsoft Internet Explorer, pero el primer navegador gráfico fue Mosaic, desarrollado por el Centro Nacional para Aplicaciones de Supercomputación (NCSA) estadounidense. Éste fue el primer responsable de la expansión de la WWW y algunos de sus principales programadores son también los responsables de los navegadores de Netscape. Los navegadores gráficos trabajan con el lenguaje de hipertexto (HTML), código generalmente utilizado para la creación de páginas web, de modo que todas las páginas se ven de la misma forma con independencia del navegador utilizado para verlas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:353','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:157:\"<p>Es el usuario de Internet. También conocido con los nombres de&nbsp;<strong>internauta</strong>&nbsp;o&nbsp;<strong>cibernauta</strong>, entre otros.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:354','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:180:\"<p>Palabra inglesa que significa red y que, junto al prefijo&nbsp;<strong>inter</strong>, da lugar al nombre Internet. En inglés se suele utilizar como diminutivo de Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:355','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:74:\"<p>Protocolo utilizado por las redes basadas en Microsoft LAN Manager.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:356','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:212:\"<p>Network Basic Input/Output System o Sistema Básico de Entrada/Salida de una red. Es un programa que permite que las aplicaciones en diferentes computadores, se comuniquen dentro de una red de área local.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:357','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:86:\"<p>Servicio Internet de búsqueda de información sobre personas y organizaciones.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:358','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:101:\"<p>Etiqueta de la red. Formas y usos comunes, adecuados para el uso de los servicios de Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:359','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:206:\"<p>Navegador que facilita el acceso a la red. Fue el continuador de Mosaic, el primero que empezó a utilizarse para visualizar las páginas de hipertexto. Ambos fueron desarrollados por Marc Andressen.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:36','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:18299:\"<p>Tras analizar <a href=\"/articulo/que-es-la-encontrabilidad\" title=\"Ir a ¿Qué es la Encontrabilidad?\">qué es</a> y <a href=\"/articulo/como-se-mide-la-encontrabilidad\" title=\"Ir a ¿Cómo se mide la Encontrabilidad?\">cómo se mide la Encontrabilidad</a> queda claro que una de las metas de un Sitio Web será la de tener la mayor capacidad de ser encontrado desde los buscadores, ya que eso garantizará que los usuarios de Internet tengan acceso a la información que el Sitio Web puede ofrecer.</p>\r\n<p>Para ello, en esta sección se aborda este desafío desde dos perspectivas: el código HTML y el contenido de las páginas, ya que desde ambos se contribuye a aumentar la capacidad de acercarse a este objetivo.</p>\r\n<p>Lo primero que se analiza es el código HTML puesto que en la medida que el Sitio Web se desarrolle mediante el uso de código estándar habrá mayores posibilidades de que su posicionamiento sea mayor.</p>\r\n<p><a name=\"estandares\" id=\"estandares\"></a></p>\r\n<h2>Estándares y Códigos relacionados</h2>\r\n<p>Aunque la Encontrabilidad de un Sitio Web tiene una serie de elementos desde los cuales se puede explicar su buen resultado en los buscadores, la calidad de su código es uno de lo más relevantes.</p>\r\n<p>Como se ha explicado antes, el código del Sitio Web debe ser estándar y por lo mismo ofrecer un cumplimiento concreto en el uso de las etiquetas HTML a lo largo de sus páginas, siendo las de la zona del &lt;head&gt; las más relevantes.</p>\r\n<p><a name=\"etiquetas\" id=\"etiquetas\"></a></p>\r\n<h3>Etiquetas de &lt;head&gt;</h3>\r\n<p>Las páginas web bien estructuradas dividen su contenido en las zonas de &lt;head&gt; y &lt;body&gt;. La primera se ubica en la parte superior de las páginas y entrega información de referencia para el sistema computacional que utiliza y despliega la página, a fin de que pueda entender de qué manera se ha codificado el contenido y de esa manera mostrarlo adecuadamente a través del browser o programa navegador que se utilice.</p>\r\n<p>Respecto de la Encontrabilidad, las etiquetas sobre las que hay que poner la mayor atención son las siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>&lt;title&gt;</strong>: permite indicar el título que aparece en el encabezado de la ventana de cada página del Sitio Web ; se recomienda que lleve el nombre del Sitio Web más un título que describa el contenido de la página. Por ejemplo: \"Ministerio del Interior - Chile: Acerca del Ministro\". De esta manera, esta información será la que aparezca en los buscadores cuando se muestre el enlace al usuario que busca alguna palabra o frase que tenga dicha página.</li>\r\n<li><strong>&lt;meta&gt;</strong>: una de las etiquetas \"meta\" de esta sección está orientada a dar una instrucción concreta a los robots de búsqueda, cual es la de indexar el contenido. Para ello, su texto debe indicar lo siguiente:\r\n<p class=\"code\">&lt;meta name=\"robots\" content=\"index,follow\"&gt;</p>\r\n<p>Es importante considerar que los modificadores que se agregan al elemento \"content\" tienen efecto sobre el buscador, de la siguiente manera:</p>\r\n<ul>\r\n<li>index: indica que el contenido debe ser indexado.</li>\r\n<li>noindex: indica que el contenido no debe ser indexado.</li>\r\n<li>follow: indica que los enlaces existentes en la página deben ser seguidos.</li>\r\n<li>nofollow: indica que los enlaces existentes en la página no deben ser seguidos.</li>\r\n</ul>\r\n</li>\r\n</ul>\r\n<p><a name=\"robots\" id=\"robots\"></a></p>\r\n<h3>Uso de robots.txt</h3>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.web.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\">Se recomienda visitar el Sitio Web&nbsp;<a href=\"http://www.robotstxt.org/\" title=\"Ir al Sitio Web de robotstxt.org\">robotstxt.org</a>&nbsp;para obtener información acerca del uso de este protocolo.</div>\r\n<p>En forma paralela a lo que se indique en cada página, para el sitio se debe generar un archivo que cumple una función similar a la señalada para la etiqueta &lt;meta&gt; anterior, cual es la de indicar a los robots de los buscadores cuál es la acción global que debe desarrollar en el Sitio Web.</p>\r\n<p>Para ello, en la raíz del servidor se debe incluir un archivo de texto que lleve el nombre robots.txt y en el que se indique la información acerca de la acción a desarrollar. El contenido estándar está dado por dos líneas, que son las siguientes:</p>\r\n<p class=\"code\">User-agent: *<br> Disallow:</p>\r\n<p>Se debe considerar que la línea&nbsp;<strong>\"User-agent\"</strong>&nbsp;puede incluir el nombre de cualquier robot y que si tiene un asterisco, indica que la directiva se aplica a todos; en tanto que la línea&nbsp;<strong>\"Disallow\"&nbsp;</strong>permite indicar los directorios del Sitio Web que no se desee incluir en la indexación. Si está en blanco, indica que permite indexar todo el contenido del Sitio Web.</p>\r\n<p>Se debe considerar que este archivo es revisado por todos los robots de búsqueda que acceden al Sitio Web por lo que es muy importante su presencia, ya que constituye una de las buenas prácticas en torno a los buscadores, debido a que forman parte de una suerte de bienvenida formal a todos los programas enviados por los sistemas de búsqueda de Internet.</p>\r\n<p><a name=\"contenidos\" id=\"contenidos\"></a></p>\r\n<h3>Cómo mostrar contenidos</h3>\r\n<p>De acuerdo a lo indicado en los párrafos precedentes, el Sitio Web deberá cumplir con tener los siguientes elementos para asegurar que los buscadores de Internet los indexen:</p>\r\n<p>&lt;meta&gt;: en esta sección la línea debe indicar lo siguiente:</p>\r\n<p class=\"code\">&lt;meta name=\"robots\" content=\"index,follow\"&gt;</p>\r\n<p>robots.txt: en este archivo el contenido debe indicar lo siguiente:</p>\r\n<p class=\"code\">User-agent: *<br> Disallow:</p>\r\n<p><a name=\"esconder\" id=\"esconder\"></a></p>\r\n<h3>Cómo esconder contenidos</h3>\r\n<p>Para evitar que el contenido del Sitio Web sea indexado, se debe tener el siguiente contenido en las páginas que no se desee incluir en los sistemas de búsquda:</p>\r\n<p>&lt;meta&gt;: en esta sección la línea debe indicar uno de los siguientes contenidos:</p>\r\n<p class=\"code\">&lt;meta name=\"robots\" content=\"noindex,follow\"&gt;<br> &lt;meta name=\"robots\" content=\"noindex,nofollow\"&gt;</p>\r\n<p>Con el primero se consigue no indexar el contenido, pero que el robot siga los enlaces ofrecidos; con el segundo se consigue que no haya indexación ni que se sigan los enlaces existentes.</p>\r\n<p>robots.txt: en este archivo el contenido debe indicar lo siguiente, dependiendo del caso:</p>\r\n<p class=\"code\">User-agent: *<br> Disallow: /</p>\r\n<p>Con la primera línea se indica que la instrucción es para todos los robots y con la segunda, se señala que desde la raíz en adelante, no se debe indexar nada.</p>\r\n<p class=\"code\">User-agent: *<br> Disallow: /fotos/</p>\r\n<p>Con la primera línea se indica que la instrucción es para todos los robots y con la segunda, se señala que el directorio llamado fotos no debe ser indexado.</p>\r\n<p><a name=\"sitemaps\" id=\"sitemaps\"></a></p>\r\n<h3>Uso de sitemaps.xml</h3>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.web.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\">Se recomienda visitar el Sitio Web&nbsp;<a href=\"http://www.sitemaps.org/es/protocol.php\" title=\"Ir al Sitio Web de Sitemaps.org\">Sitemaps.org</a>&nbsp;para obtener información acerca del uso de este protocolo.</div>\r\n<p>Como se revisó en las páginas anteriores, una de las dificultades más importantes referidas a la indexación en buscadores dice relación con la manera de indicar a estos sistemas cuáles son las direcciones de las páginas web que se desea incluir en ellos.</p>\r\n<p>Para enfrentar este tema, desde los sistemas de búsquedas se planteó el uso de un protocolo denominado Sitemaps que consiste en un archivo XML en el que se enumeran todas las URL de un sitio junto, a las que se agregan metadatos adicionales acerca de cada una de ellas. Por ejemplo, se indica la fecha de la última actualización, la frecuencia de modificación de sus contenidos y la importancia relativa de la página en el sitio.</p>\r\n<p>Un archivo estándar de este tipo tiene el siguiente contenido:</p>\r\n<p class=\"code\">&lt;?xml version=\"1.0\" encoding=\"UTF-8\"?&gt; &lt;urlset xmlns=\"http://www.sitemaps.org/schemas/sitemap/0.9\"&gt; &lt;url&gt; &lt;loc&gt;http://www.example.com/&lt;/loc&gt; &lt;lastmod&gt;2005-01-01&lt;/lastmod&gt; &lt;changefreq&gt;monthly&lt;/changefreq&gt; &lt;priority&gt;0.8&lt;/priority&gt; &lt;/url&gt; &lt;/urlset&gt;</p>\r\n<p>Los elementos que se definen por cada línea son los siguientes:</p>\r\n<p><strong>&lt;urlset&gt;</strong>: su contenido es obligatorio y es el que permite encapsular el archivo, haciendo referencia al protocolo sitemaps vigente.</p>\r\n<p><strong>&lt;url&gt;</strong>: también es obligatorio y es la etiqueta que permite definir cada una de las páginas web diferentes que se desea incluir en el archivo.</p>\r\n<p><strong>&lt;loc&gt;</strong>: también es obligatorio y permite indicar la dirección o URL de la página que se incluye. Debe comenzar con el protocolo correspondiente (http en el caso del web) y termina con una barra diagonal o \"slash\".</p>\r\n<p><strong>&lt;lastmod&gt;</strong>: es un valor opcional que permite indicar la fecha de la última modificación del archivo que se está incluyendo; para la fecha se usa el formato AAAA-MM-DD.</p>\r\n<p><strong>&lt;changefreq&gt;</strong>: es un valor opcional que hace referencia a la frecuencia con la que cambia la página a la que se hace referencia; sus valores son en idioma inglés y corresponden a siempre (always), cada hora (hourly), diariamente (daily), semanalmente (weekly), mensualmente (monthly), anualmente (yearly) y nunca (never). Es importante considerar que el valor \"always\" se utiliza para describir documentos que cambian cada vez que se accede a ellos, mientras que \"never\" se utiliza para describir URL archivadas.</p>\r\n<p><strong>&lt;priority&gt;</strong>: es un valor opcional que permite informar a los motores de búsqueda las páginas que se consideran más importantes dentro del Sitio Web. Los valores aceptados abarcan desde 0,0 a 1,0. La prioridad predeterminada de una página es 0,5. De acuerdo a la información del protocolo, los motores de búsqueda pueden utilizar esta información para elegir entre varias URL del mismo sitio.</p>\r\n<p>Es importante considerar que el protocolo Sitemaps es un estándar que ya fue aceptado por Google, Yahoo! y Bing, lo que garantiza que su uso permite atender a los principales buscadores actuales de la Internet.</p>\r\n<p>Una vez que el archivo ha sido creado y contiene todas las direcciones de páginas web que se desea indexar, hay que hacer referencia de él al Sitio Web mediante una de las siguientes actividades:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Mediante la interfaz de envío del motor de búsqueda: se debe consultar la documentación ofrecida por los propios motores de búsqueda, los que indican la forma de hacerlo.</li>\r\n<li>Mediante el archivo robots.txt: se debe añadir una línea al final del archivo que consigne la ubicación del archivo con el sitemap. Dicha línea deben indicar:\r\n<p class=\"code\">Sitemap: &lt;ubicación_sitemap&gt;</p>\r\n</li>\r\n<li>De acuerdo a lo que se indica en el Sitio Web en que se difunde este protocolo, la forma de ingresar la información correspondiente a la&nbsp;<em>&lt;ubicación del sitemap&gt;</em>&nbsp;debe ser la URL completa del Sitemap, como por ejemplo:&nbsp;<em>http://www.sitioweb.gob.cl/sitemap.xml</em>.</li>\r\n<li>Mediante una solicitud http desde el browser: para hacerlo se debe utilizar el propio browser y en la línea de la dirección escribir lo siguiente:\r\n<p class=\"code\">&lt;searchengine_URL&gt;/ping?sitemap=sitemap_url</p>\r\n</li>\r\n</ul>\r\n<p><a name=\"administracion\" id=\"administracion\"></a></p>\r\n<h2>Administración de contenidos</h2>\r\n<p>Tal como se indicó antes, la calidad del código HTML de un Sitio Web es uno de lo aspectos más relevantes para conseguir que sus contenidos sean incorporados adecuadamente en los índices y aparezcan entre los primeros lugares de las búsquedas realizadas por los usuarios.</p>\r\n<p>No obstante, tal como se indica en el párrafo anterior, quienes visitan los buscadores siempre solicitarán contenidos y por tanto, será la calidad de éstos apoyada por la forma en que se ha creado el código HTML de la página, lo que determine lo forma de aparecer en las páginas de resultados.</p>\r\n<p>A continuación se revisan los tres grandes elementos que se deben vigilar en cada página, para apoyar una adecuada Encontrabilidad:</p>\r\n<blockquote>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"#estructura\">Estructura de Contenidos</a></li>\r\n<li><a href=\"#caracteristicas\">Características de los Contenidos</a></li>\r\n<li><a href=\"#calidad\">Calidad de los Contenidos</a></li>\r\n</ul>\r\n</blockquote>\r\n<p><a name=\"estructura\" id=\"estructura\"></a></p>\r\n<h3>Estructura de contenidos</h3>\r\n<p>Para que los contenidos de una página web reciban un trato adecuado en los motores de búsqueda debe existir una concordancia entre las diferentes partes del código. En este sentido, es importante velar porque el texto que aparezca en la etiqueta &lt;title&gt; de la sección &lt;head&gt; sea el mismo que aparece en la etiqueta &lt;h1&gt; de la sección &lt;body&gt;. También es adecuado que las palabras que aparezcan en la etiqueta &lt;meta ... content=\"keywords\"&gt; de la sección &lt;head&gt; incluya palabras que también aparezcan en la etiqueta &lt;h1&gt; de la sección &lt;body&gt;</p>\r\n<p>Gracias a esta relación, se estará dando una prueba de que la página se refiere a los contenidos que se exponen en estas etiquetas, generando una demostración de credibilidad que es valorada dentro de los parámetros de los buscadores.</p>\r\n<p>Otro elemento de interés es que el contenido esté estructurado utilizando etiquetas del tipo &lt;h&gt; para los subtítulos, ya que gracias a ello se demostrará que se ha utilizado el estándar. Adicionalmente, es interesante utilizar la etiqueta &lt;strong&gt; o &lt;em&gt; para indicar contenidos destacados, dejando de lado la etiqueta &lt;b&gt; que sólo denota negritas. Además, si dichas etiquetas se asignan a palabras que están en la lista de palabras claves (\"keywords\") antes señaladas, se aumentará la correspondencia interna de la página lo cual, a su vez, ayudará en la calidad de su indexación.</p>\r\n<p><a name=\"caracteristicas\" id=\"caracteristicas\"></a></p>\r\n<h3>Características de los contenidos</h3>\r\n<p>Un tema central de la página tiene que ver con la titulación de la página, vale decir, con la frase que aparece repetida tanto en la etiqueta &lt;title&gt; como en la etiqueta &lt;h1&gt;. Se debería intentar que dicha frase incorporara la forma en que el contenido es llamado por los usuarios a través de los buscadores.</p>\r\n<p>Por ejemplo, si el contenido se refiere a la \"Cédula de Identificación\", será interesante utilizar la denominación \"Carné o Carnet de Identidad\" en lugar de su nombre oficial. De esta manera, habrá más posibilidades que al ser indexada, la página tenga las palabras que sean más cercanas a lo que las personas utilizarán para hacer la búsqueda respectiva.</p>\r\n<p>Otra de las prácticas habituales para apoyar la Encontrabilidad de los Sitios Web y fomentar su posicionamiento en las páginas de resultados, tiene que ver con el hecho de que se debe&nbsp;<strong>\"convencer\" a los robots de búsqueda</strong>&nbsp;de que la página se refiere a los temas que aparecen tanto en &lt;title&gt; como en &lt;h1&gt;. Para ello es vital que dentro del texto aparezcan varias veces los términos utilizados en dichas secciones. La lógica detrás de esta situación es que si una página se refiere a un tema determinado, es natural que en su contenido, las palabras utilizadas en los títulos (de la página y del texto), aparezcan nombradas con cierta frecuencia. Gracias a esto, se busca reprimir una mala práctica realizada por algunos sitios que para subir en su posicionamiento, ponen ciertas palabras en la lista de palabras claves (\"<em>keywords</em>\") pero luego no las usan en los contenidos.</p>\r\n<p>Esto puede ser apoyado por los enlaces que ofrezca la página, que deberían ir naturalmente hacia otros sitios donde también se encuentren las mismas palabras, con lo que se reforzará el contenido de la propia página. Adicionalmente dichos enlaces deberían usar el elemento \"title\" en su sintaxis, de tal manera de poner allí alguna frase que refuerce la idea de que se accederá a contenidos relacionados con el tema de la propia página.</p>\r\n<p><strong>¿Cuántas veces se deben repetir los contenidos?</strong>&nbsp;La respuesta tiene que ver con la redacción: se debe repetir tantas veces como sea necesario para la comprensión del texto por parte de un \"humano\" que esté leyendo y menos de las que se puedan interpretar como que se está haciendo dicha repetición sólo para el robot de búsqueda.</p>\r\n<p>Otro elemento de interés en este sentido, es que los buscadores valoran el hecho de que haya enlaces que apunten hacia el contenido que se ofrece. En este sentido, aparece como una herramienta importante, la capacidad que tenga el Sitio Web de ofrecer elementos que puedan ser enlazados desde diferentes sitios. En la medida que se haga dicha acción, aumentará la posibilidad de que los contenidos del sitio aparezcan en mejores lugares en las páginas de resultados de los buscadores.</p>\r\n<p><a name=\"calidad\" id=\"calidad\"></a></p>\r\n<h3>Calidad de los contenidos</h3>\r\n<p>Por último y aunque esto se planteó previamente, es importante reconocer que por muy importante que sean los buscadores, los contenidos que se ofrecen serán leídos por personas y por lo tanto deberán ser creados para fomentar su comprensión por parte de ellas.</p>\r\n<p>En este sentido, hay que convenir que en la medida que los contenidos que se ofrezcan sean de calidad y provengan de una fuente importante como es el servicio público propietario del Sitio Web, será bien recibido, creído y, eventualmente, enlazado desde otros Sitios Web creando de esta manera el círculo virtuoso que permite mejorar la presencia y posición en las páginas de resultados de los buscadores.</p>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:15:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"23\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"32\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"34\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:8:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"140\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"89\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"87\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"151\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"152\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"153\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"98\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"154\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"332\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:360','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:41:\"<p>Net Citizen o Ciudadano de la Red.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:361','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:80:\"<p>Alguien nuevo en Internet, o en el mundo de los computadores, en general.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:362','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:384:\"<p>Aplicación de Internet que permite crear grupos de discusión informales entre usuarios, a los cuales cualquiera puede realizar contribuciones. Funciona como una estructura de&nbsp;<strong>tablón de anuncios</strong>&nbsp;dividido en temas y países en los que los usuarios de determinados grupos de interés dejan o responden a mensajes relacionados con el mencionado grupo.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:363','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:170:\"<p>Network Information Center. Organismo que se encarga en cada país de asignar las direcciones IP y los nombres de dominio a los computadores conectados a Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:364','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:72:\"<p>Apodo o alias que se usa a la hora de acceder a un canal de chat.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:365','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:132:\"<p>Network News Transfer Protocol, protocolo utilizado por Usenet para transferir los archivos de News desde un servidor a otro.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:366','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:117:\"<p>Cualquier computador conectado a la red. Otra forma de denominar a un dispositivo que tiene acceso a Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:367','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:246:\"<p>National Science Foundation o Fundación Nacional de Ciencia. Entidad de Estados Unidos que gestionó gran parte de los recursos de Internet antes de llegar a ser una red comercial.&nbsp;<a href=\"http://www.nsf.gov/\">http://www.nsf.gov</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:368','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:205:\"<p>Red que sustituyó a Arpanet en 1987 como columna vertebral de las comunicaciones de Internet. Fue creada a iniciativa del gobierno de Estados Unidos y gestionada por la National Science Foundation.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:369','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:200:\"<p>Dirección IP:Número único asignado a cada computador que se conecta a la red. Es una dirección de 32 bites o cifras, que se divide en cuatro subgrupos, definida por el Protocolo Internet.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:37','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:2999:\"<p>En esta sección se presenta la iniciativa \"Premio a los mejores Sitios Web de Gobierno\", más conocida como el \"Premio Web\" .</p>\r\n<p>Se trata de un evento bi-anual que ha permitido que todos los Sitios Web de los órganos de la Administración Pública puedan ser revisados por un panel de expertos, los cuales generan informes de retroalimentación para que los administradores de los sitios puedan mejorarlos.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.web.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\">El Sitio Web del \"Premio Web\" con la información acerca de su última edición, incluyendo metodología utilizada y puntaje por institución, se encuentra en:&nbsp;<a href=\"http://www.premioweb.cl/\" title=\"Sitio para descargar browsers antiguos\">http://www.premioweb.cl/</a>.</div>\r\n<p>Uno de los énfasis de estos premios ha sido el mejoramiento de su calidad a través del cumplimiento de los estándares y de hecho, estos constituyen una de las áreas evaluadas. De allí que se plantee como su objetivo, \"reconocer los avances realizados en la modernización de la gestión pública y la promoción del Gobierno Electrónico e impulsar un mejoramiento permanente de los Sitios Web de las instituciones del Gobierno, en razón de la importancia que han cobrado dichos instrumentos en el aumento de la información y la calidad de los servicios proporcionados a la ciudadanía\".</p>\r\n<p>Esto se reconoce a través de sus&nbsp;<strong>Criterios de Evaluación</strong>&nbsp;que son los siguientes y que permiten hacerse una idea de cómo evaluar cualquier iniciativa en este ámbito:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Utilidad</strong>: entendida como la disposición del Sitio Web para proveer información relevante y servicios en línea a la ciudadanía.</li>\r\n<li><strong>Accesibilidad</strong>: entendida como la capacidad del Sitio Web para estar al alcance de todos los ciudadanos, a través de un diseño que considere las características de sus usuarios y los distintos tipos de tecnologías.</li>\r\n<li><strong>Facilidad de uso</strong>: entendida como la cualidad del Sitio Web que permite al usuario navegar fácil e intuitivamente dentro de éste, con una presentación gráfica que sea visualmente atractiva y agradable.</li>\r\n<li><strong>Identidad Institucional</strong>: entendida como la cualidad del Sitio Web de lograr proyectar la imagen de la institución de manera correcta y adecuada.</li>\r\n<li><strong>Operación y Seguridad</strong>: entendida como la capacidad que tiene el Sitio Web para garantizar la privacidad de los datos personales y realizando transacciones seguras cuando utiliza los servicios ofrecidos en el sitio.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Gracias a este tipo de iniciativas más la creación de la primera versión de la Guía Web, los estándares tratados en esta sección se han divulgado en el ámbito nacional, apoyando su adopción entre los administradores de Sitios Web de Gobierno.</p>\r\n<div class=\"chapterEnd\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:18:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"19\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"32\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"36\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"37\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:15;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:16;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:17;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:6:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"161\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"164\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"100\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"73\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"124\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"165\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:0:{}}',0,1346178354,1),('field:node:370','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:128:\"<p>Fuera de línea; indica que la aplicación o el sistema no está conectado a otro computador o a una red de computadores.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:371','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:119:\"<p>En línea; indica que la aplicación o el sistema está conectado a otro computador o a una red de computadores.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:372','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:166:\"<p>Servicio en Línea, red privada cuyo contenido está disponible sólo para los abonados. Si bien no forma parte de Internet, puede permitir el acceso a la red.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:373','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:164:\"<p>Browser de Internet desarrollado por una empresa en Noruega. Aparece como el tercer competidor en este segmento dominado por Microsoft Explorer y Netscape.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:374','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:262:\"<p>Archivo o unidad básica de información en la red que se construye con lenguaje HTML. No tiene un límite en cuanto a su dimensión y se accede a ella a través de su dirección específica o de un enlace. Es visible en un browser o programa cliente WWW.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:375','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:145:\"<p>Página vista. Se contabiliza una cada vez que se despliega completamente una página de un Sitio Web, a solicitud o voluntad del usuario.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:376','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:155:\"<p>Contraseña. Conjunto de caracteres que permite acceder a un determinado contenido en la red o que sirve para discriminar el acceso de los usuarios.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:377','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:271:\"<p>Sigla de Portable Document Format. Formato de archivo creado por Adobe Systems, Inc que permite intercambiar archivos conteniendo texto e imágenes entre distintas plataformas asegurando una visualización e impresión similar a la que tiene el documento original.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:378','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:77:\"<p>En una conexión punto a punto, se refiere a cada uno de los extremos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:379','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:137:\"<p>Red virtual creada sobre Internet, que une a computadores de similares características, los cuales pueden compartir su contenido.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:38','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:133:\"<p class=\"first\"><span style=\"background-color: #ffff00;\">Pagina despublicada, contenido migrado a&nbsp;/indice/usabilidad</span></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:2:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:3:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"73\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"127\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"105\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"333\";}}}}',0,1345676664,1),('field:node:380','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:281:\"<p>Sigla de&nbsp;<strong>Practical Extraction and Report Language</strong>. Lenguaje Práctico de Extracción e Informes que permite manipular textos, procesos y archivos en el sistema operativo UNIX. Es el lenguaje usado para la creación de CGI. Fue inventado por Larry Wall.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:381','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:137:\"<p>Capacidad de las páginas web de prestar servicios adaptados a las características o requerimientos específicos de cada usuario.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:382','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:358:\"<p>Lenguaje interpretado parecido a JavaScript o VBScript y muy utilizado en los servidores web bajo Linux para la construcción de páginas web. Es una alternativa a la tecnología ASP de Microsoft. La sigla proviene de&nbsp;<strong>Personal Home Page Tools</strong>, que fue su nombre original.&nbsp;<a href=\"http://www.php.net/\">http://www.php.net</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:383','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:285:\"<p>Sigla de&nbsp;<strong>Platform for Internet Content Selection</strong>. Protocolo que sirve para describir el contenido de documentos publicados en Internet y filtrar las páginas web en función de su cometido.&nbsp;<a href=\"http://www.w3.org/PICS/\">http://www.w3.org/PICS/</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:384','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:254:\"<p>Sigla correspondiente a&nbsp;<strong>Packet Internet Groper</strong>. Rastreador de Paquetes Internet. Programa utilizado para comprobar si un host está disponible; envía paquetes de control para comprobar si el host está activo y los devuelve.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:385','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:278:\"<p>Picture Element. Unidad de medida que expresa la capacidad de la pantalla de un monitor para mostrar información gráfica. El tamaño de un píxel depende de la pantalla; es decir, las dimensiones de los elementos de la pantalla varían con la pantalla y la resolución.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:386','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:326:\"<p>PowerLine Comunications. Tecnología de comunicaciones por medio del cable eléctrico, con muchas ventajas, te puedes conectar por medio de cualquier enchufe de tu casa al Internet a una velocidad desde 2Mbps hasta 20Mbps, también con otro recursos de comunicación como el teléfono, todos por medio de un módem plc.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:387','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:231:\"<p>Accesorio que se conecta al browser con el fin de visualizar o ejecutar aplicaciones adicionales de video, audio, 3D, comunicaciones telefónicas o multimedia por lo general de carácter gratuito y de acceso libre el la red.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:388','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:205:\"<p>Portable Network Graphics. Graficos Portables de Red. Formato gráfico muy completo especialmente pensado para redes.&nbsp;<a href=\"http://www.libpng.org/pub/png/\">http://www.libpng.org/pub/png/</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:389','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:238:\"<p>Sigla de&nbsp;<strong>Postal Office Protocol</strong>&nbsp;o&nbsp;<strong>Protocolo de Oficina Postal</strong>&nbsp;que permite distribuir los mensajes de correo electrónico desde el servidor de Internet al computador del usuario.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:39','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:8642:\"<p>La Minería de la Web es una disciplina que permite generar información acerca del comportamiento de los usuarios en un Sitio Web, mediante el análisis de los datos que ellos mismos van dejando a medida que visitan los Sitios Web. Utilizando técnicas provenientes de las ciencias sociales, entre las que se cuenta la clasificación, asociación y agrupación mediante patrones, es posible caracterizar a los visitantes con el objetivo de ofrecerles productos o servicios que vayan de acuerdo a las necesidades que se asignen a los tipos de usuario que se hayan definido.</p>\r\n<p>Para mejorar su efectividad, se define que la minería del web se puede hacer en tres áreas que se refieren al&nbsp;<strong>contenido del sitio y la estructura de navegación, más el comportamiento de los usuarios</strong>&nbsp;respecto de los dos primeros.</p>\r\n<p>El objetivo de utilizarla en el contexto de esta Guía, es ofrecer una alternativa que permita la generación de mayor información acerca de las actividades que llevan a cabo los usuarios que visitan el Sitio Web.</p>\r\n<p>Cabe señalar además que la minería web debe ir de la mano del monitoreo del Sitio Web que es apoyado desde el Decreto 100 de 2006 (en su articulo 6º), en que se plantea esta tarea como una de las prioritarias para que los administradores de los Sitios Web puedan conocer las necesidades de los usuarios y la forma en que están utilizando el Sitio Web.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.info.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>logs</strong>: son archivos de texto en los cuales se va registrando cada uno de los archivos que son mostrados por un servidor web, a raíz de las acciones que realiza un usuario que visita un Sitio Web mediante un browser. Su análisis permite entender lo más visitado, entre otros aspectos.</div>\r\n<p>Respecto de esto es importante tener en cuenta que las acciones que realizan los usuarios son registradas anónimamente en archivos de texto también conocidos como logs (o bitácoras, en español), en los cuales se va registrando cada uno de los archivos que son mostrados por un servidor tras la petición de un cliente que visita un Sitio Web. Por lo mismo, cada visita genera decenas o centenares de líneas de información que al ser procesadas con software especializado de análisis, permiten tener información agregada acerca de visitas, zonas del sitio que son más visitadas y otros elementos básicos de información similares.</p>\r\n<p>Asimismo es posible tener información acerca de las palabras ingresadas en los buscadores externos e internos del Sitio Web, lo que ayuda a entender cuáles son los términos más buscados y para los cuales el Sitio Web constituye una fuente de información.</p>\r\n<p>En este sentido, la posibilidad de analizar por ejemplo, los logs de la navegación del Sitio Web o bien los logs de las palabras ingresadas en un buscador, permitirán al administrador del Sitio Web, tener información de primer orden para tomar decisiones acerca de contenidos, de la forma que tiene el Sitio Web e incluso, para tomar decisiones de reorganización de las secciones existentes en el mismo.</p>\r\n<p><a name=\"quien\" id=\"quien\"></a></p>\r\n<h3>Quién busca y qué busca</h3>\r\n<p>Respecto de los usuarios del Sitio Web se debe intentar conseguir información acerca de qué están buscando en el Sitio Web y cuáles son los objetivos que persiguen al visitarlo.</p>\r\n<p>Aunque la información que se obtiene mediante minería de web será anónima, ya que está basada en elementos de este tipo, será posible activar otros tipos de recursos para conocer al usuario y de esta manera saber más acerca de sus necesidades y las razones que lo llevan a visitar al Sitio Web.</p>\r\n<p>Por lo mismo, se apoya como una buena práctica que el administrador del Sitio Web pueda dedicar algún tiempo de su jornada semanal a las siguientes actividades:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Responder correos electrónicos de los usuarios</strong>&nbsp;que tengan relación con la operación del Sitio Web, ya que en el intercambio con ellos será posible entender su percepción del Sitio Web y las necesidades de información que lo llevan a visitarlo. Desde allí, será más fácil conocer si hay satisfacción de las necesidades y qué pasos se deben dar para conseguirla.</li>\r\n<li><strong>Responder llamados telefónicos de usuarios</strong>&nbsp;que no consigan terminar sus operaciones y para quienes los sistemas de ayuda tradicionales ofrecidos por el servicio u organización dueña del Sitio Web tampoco aporten información adecuada. El contacto directo con los usuarios será una herramienta valiosa para perfeccionar los contenidos y funcionalidades del Sitio Web.</li>\r\n<li><strong>Desarrollar tests de usuario</strong>&nbsp;tendientes a entender de qué manera se relacionan los usuarios con los contenidos y a partir de esto, establecer las mejoras necesarias en los ámbitos que se requieran (este tema será tratado con más profundidad en la sección <a href=\"/indice/usabilidad\" title=\"Ir a Usabilidad\">Usabilidad</a> de esta Guía).</li>\r\n</ul>\r\n<p><a name=\"baeza\" id=\"baeza\"></a></p>\r\n<h3>Los seis tipos de contenidos según R. Baeza</h3>\r\n<p>Cuando se esté trabajando con usuarios, será importante avanzar en el conocimiento de los seis tipos de contenidos que el usuario viene a buscar en el Sitio Web, los cuales quedan normalmente reflejados a través de las palabras que usa en el buscador interno del sitio para encontrar aquellos términos que el sistema de navegación no le puede aportar o no le muestra dónde pueden estar ubicado dentro de la organización actual de contenidos.</p>\r\n<div id=\"fig003\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/04/images/fig.003.gif\" alt=\"La imagen muestra el árbol de organización de contenidos donde aparecen los seis tipos definidos por el académico.\" title=\"La imagen muestra el árbol de organización de contenidos donde aparecen los seis tipos definidos por el académico.\" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/04/images/fig.003.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>Figura 3. - La imagen muestra el árbol de organización de contenidos donde aparecen los seis tipos definidos por el académico Ricardo Baeza-Yates.</p>\r\n</div>\r\n<p>Basado en un diagrama de árbol que se aprecia en la Figura 3, el académico&nbsp;<strong>Ricardo Baeza-Yates</strong>&nbsp;plantea que los seis tipos de contenidos que los usuarios buscan a través del buscador interno del sitio son:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>A)</strong>&nbsp;Contenidos principales y que están en el Sitio Web, pero que no son destacados adecuadamente por el sistema de navegación o de contenidos.</li>\r\n<li><strong>B)</strong>&nbsp;Contenidos que constituyen un tema secundario del Sitio Web y que no son destacados como elemento de importancia.</li>\r\n<li><strong>C)</strong>&nbsp;Contenidos que no son destacados en el Sitio Web y que los usuarios asumen que son parte de los contenidos, por lo que los buscan en el Sitio Web.</li>\r\n<li><strong>D)</strong>&nbsp;Contenidos que existen en el Sitio Web pero que están registrados con otro nombre.</li>\r\n<li><strong>E)</strong>&nbsp;Contenidos que no existen en el Sitio Web pero que deberían estar, ya que forman parte de los contenidos que deberían utilizarse.</li>\r\n<li><strong>F)</strong>&nbsp;Contenidos que no existen en el Sitio Web y para cuya inexistencia se cuenta con definiciones editoriales o políticas de la organización o servicio.</li>\r\n</ul>\r\n<p>El académico recalca que los últimos tres son muy importantes porque revelan que los usuarios pueden dar pistas de mucho interés para la creación de contenidos, para los cuales el Sitio Web es considerado una fuente principal o relevante.</p>\r\n<p><a name=\"influencia\" id=\"influencia\"></a></p>\r\n<h3>Influencia de la Minería en los contenidos</h3>\r\n<p>Basado en la información anterior, es evidente que el desarrollo de una política de minería de web sobre los contenidos permite tener un aporte contundente para la generación de contenidos, ya que se trata de un mecanismo de feedback efectivo para entender las necesidades de información de los usuarios.</p>\r\n<p>Por lo anterior, deberá constituir una buena práctica la revisión permanente de los informes de actividad del Sitio Web más la información que aporten los informes de minería web, ya que basados en ellos se podrán tomar decisiones editoriales que permitan responder a las necesidades que los usuarios manifiesten a través de su navegación por el Sitio Web.</p>\r\n<div class=\"chapterEnd\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:15:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"23\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"32\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"34\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:6:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"140\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"104\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"155\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"121\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"143\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"84\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"332\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:390','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:289:\"<p>También llamada ventana flotante. Ventana que emerge con carácter informativo o publicitario, gracias a la ejecución de una línea de códigos de una página sin que medie solicitud o voluntad del usuario. Puede aparecer sobre la página actual (pop-up) o bajo ésta (pop-under).</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:391','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:471:\"<p>Sitio web que ofrece múltiples prestaciones y servicios con diferentes canales temáticos y secciones de noticias, enlaces de interés, foros, etc. Su objetivo es convertirse en la página referencia del mayor número de navegantes posible para captar un gran tráfico. Algunos de ellos son Yahoo, Terra, etc. También se les denomina portales&nbsp;<strong>horizontales</strong>&nbsp;(en contraposición a portal vertical) por ofrecer contenidos de varias áreas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:392','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:142:\"<p>Portal especializado en un tema, sector o actividad concreta. Reúne todo tipo de información y servicios relacionados con dicho tema.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:393','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:116:\"<p>Point to Point Protocol. Protocolo Punto a Punto. Protocolo Internet para establecer enlace entre dos puntos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:394','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:278:\"<p>Conjunto de normas y/o procedimientos para la transmisión de datos que ha de ser observado por los dos extremos de un proceso comunicacional (emisor y receptor). Estos protocolos&nbsp;<strong>gobiernan</strong>&nbsp;formatos, modos de acceso, secuencias temporales, etc.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:395','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:237:\"<p>Programa servidor que actúa como intermediario entre los usuarios e Internet, de manera que garantice la seguridad, el control administrativo y un almacenamiento temporal de las páginas para acelerar su acceso para los usuarios.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:396','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:131:\"<p>La expresión describe un tipo de conexión en la que la comunicación se establece entre dos estaciones sin intermediarios.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:397','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:113:\"<p>Forma habitual de navegación en Internet, en la cual el usuario solicita cada página que quiere visitar.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:398','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:267:\"<p>Técnica consistente en el envío de información desde el servidor web al cliente sin mediar una petición por cada página; por el contrario, el usuario se suscribe al servicio y éste le va enviando la información para que disponga de ella cuando quiera.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:399','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:199:\"<p>Programa creado por Apple generar y reproducir archivos de video y audio. Se utiliza mucho para distribuir clips multimedia por Internet. Los archivos de este programa tienen extensión MOV.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:4','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:452:\"<p class=\"first\">Esta sección se refiere a las normas oficiales emitidas por el Gobierno de Chile que deben ser cumplidas por los Sitios Web de las instituciones y servicios de la Administración Pública, en las que se establecen los contenidos mínimos que deben contener los Sitios Web para su operación y cuáles deben ser sus características para transformarse en instrumentos de información y acción para los ciudadanos y organizaciones.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:20:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"19\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"32\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"34\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"35\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"37\";}i:15;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:16;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:17;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:18;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"45\";}i:19;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"46\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"89\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"330\";}}}}',0,1346178361,1),('field:node:40','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:2425:\"<p>Uno de los objetivos más importantes que persigue todo Sitio Web es transformarse en un autoservicio de información e interacción, que requiera de la menor explicación posible para que los usuarios que lo visitan, puedan encontrar y obtener la información que buscan y también, sean capaces de completar las tareas que se les proponen desde el espacio digital.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.info.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el símbolo de información adicional\"><strong>Usabilidad</strong>: es la medida de la calidad de la experiencia que tiene un usuario cuando interactúa con un producto o sistema.</div>\r\n<p>La Usabilidad es mencionada en otras secciones de esta Guía, en particular en la sección <a href=\"/articulo/experiencia-de-usuario\" title=\"Ir a Diseño de la Experiencia del Usuario\">Diseño de la Experiencia del Usuario</a>, donde se plantea la importancia de realizar&nbsp;<strong>Pruebas de Usabilidad</strong>, explicándose que éstas se realizan con usuarios, \"con el objetivo de determinar si la organización de los contenidos y las funcionalidades que se ofrecen desde el Sitio Web son entendidas y utilizadas por los usuarios de manera simple y directa\".</p>\r\n<p>Allí se explica además que las pruebas tradicionales de Usabilidad son:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Prueba Inicial</strong>: para ver cómo funciona la organización de contenidos y elementos iniciales de diseño (botones, interfaces).</li>\r\n<li><strong>Prueba de Boceto Web</strong>: para ver si se entiende la navegación, si se pueden cumplir tareas y si el usuario entiende todos los elementos que se le ofrecen.</li>\r\n</ul>\r\n<p>En dichas pruebas el objetivo era determinar durante el desarrollo del Sitio Web y en forma previa al desarrollo mismo, si las interfaces y los elementos de las pantallas del Sitio Web eran comprendidos por los usuarios, con el fin de que se pudieran hacer las correcciones que fueran necesarias en forma previa.</p>\r\n<p>Adicionalmente se puede consultar el&nbsp;<a href=\"/articulo/checklists\" title=\"Ver el Checklist de Usabilidad\">Checklist de Usabilidad</a>, mediante el cual se ofrecen treinta criterios para asegurar esta característica de los Sitios Web, abordando desde temas de Identidad Corporativa hasta Retroalimentación (Feedback) para que el administrador de un Sitio Web pueda evaluar la calidad de experiencia de uso que ofrece a los visitantes.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:15:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"23\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:6:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"73\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"126\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"127\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"105\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"107\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"110\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"333\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:400','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:113:\"<p>Red Digital de Servicios Integrados. Red de telefónica con anchos de banda desde 64Kbps. En inglés ISDN.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:401','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:192:\"<p>Request For Comment. Petición de comentarios. Serie de documentos iniciada en 1967 que describe el conjunto de protocolos de Internet. Los RFC son elaborados por la comunidad Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:402','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:410:\"<p>Tecnología desarrollada para poder transmitir y reproducir sonido en Internet en tiempo real. Es la tecnología elegida por las emisoras de radio para transmitir sus programas a través de la red. Se instala como un&nbsp;<strong>plug-in</strong>&nbsp;conocido como&nbsp;<strong>Real Player</strong>, para los más comunes browsers. Este sistema desarrollado por la compañía Progressive Networks, Inc.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:403','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:297:\"<p>Sistema de búsqueda por el que una organización o empresa puede registrarse de manera que el usuario puede localizar su Web poniendo simplemente el nombre de la organización. El servicio consiste en una base de datos que permite&nbsp;<strong>resolver</strong>&nbsp;la dirección buscada.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:404','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:316:\"<p>Originalmente, se identificaba con el término gateway, sobretodo en referencia a la red Internet. En general, debe considerarse como el elemento responsable de discernir cuál es el camino más adecuado para la transmisión de mensajes en una red compleja que está soportando un tráfico intenso de datos.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:405','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:211:\"<p>Archivo de texto que instalado en el directorio raíz de un servidor web, que sirve para guiar a los robots o agentes en la indexación del website, indicándole que directorios puede indexar y cuales no.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173620,1),('field:node:406','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:340:\"<p>Servidor Seguro. opción de seguridad que permite enviar información encriptada o codificada digitalmente a través de una clave, eliminando la posibilidad de que el mensaje sea&nbsp;<strong>capturado</strong>&nbsp;por terceros la dirección de los SS comienza por&nbsp;<strong>https://...</strong></p>\r\n<div><strong><br></strong></div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:407','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:370:\"<p>Computador que contiene una configuración necesaria para ser reconocido como parte de la red Internet. Adicionalmente, se llama así a los sistemas que proporcionan recursos, como servidores de archivos y de nombres, y resuelve las peticiones emanadas desde los programas llamados clientes. Un servidor también es aquel computador que contiene dichos programas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:408','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:208:\"<p>Una de las soluciones tecnológicas entregadas por Transbank en Chile, y que permite al Comercio operar con Tarjetas de Crédito, a través de la autorización de transacciones en línea vía Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:409','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:151:\"<p>Aplicación sin interfaz gráfica que se ejecuta en un servidor de Internet, procesando información HTML previamente recogida por un navegador.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:41','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:12710:\"<p>La Usabilidad es la medida de la calidad de la experiencia que tiene un usuario cuando interactúa con un producto o sistema. Esto se mide a través del estudio de la relación que se produce entre las herramientas (entendidas en un Sitio Web el conjunto integrado por el sistema de navegación, las funcionalidades y los contenidos ofrecidos) y quienes las utilizan, para determinar la eficiencia en el uso de los diferentes elementos ofrecidos en las pantallas y la efectividad en el cumplimiento de las tareas que se pueden llevar a cabo a través de ellas.</p>\r\n<p>Otra definición es la que entrega el académico&nbsp;<strong>Yusef Hassan</strong>&nbsp;(Universidad de Granada) al indicar que \"la usabilidad es la disciplina que estudia la forma de diseñar Sitios Web para que los usuarios puedan interactuar con ellos de la forma más fácil, cómoda e intuitiva posible\" y agregar que \"la mejor forma de crear un Sitio Web usable es realizando un diseño centrado en el usuario, diseñando para y por el usuario, en contraposición a lo que podra ser un diseño centrado en la tecnología o uno centrado en la creatividad u originalidad\".</p>\r\n<p>Además, el profesor&nbsp;<strong>Ricardo Baeza-Yates</strong>&nbsp;en un artículo del año 2002 define a la disciplina como \"un concepto que engloba a una serie de métricas y métodos que buscan hacer que un sistema sea fácil de usar y de aprender. Al hablar de sistema la referencia se hace a cualquier dispositivo que tenga que ser operado por un usuario. En esta categora caen los Sitios Web, aplicaciones de software, hardware, etc.\".</p>\r\n<p>Cabe indicar, finalmente, que la norma internacional&nbsp;<strong>ISO 9241-11: Guidance on Usability (1998)</strong>&nbsp;hace referencia a la Usabilidad y ofrece una definición de su contenido y alcance:</p>\r\n<blockquote>[La Usabilidad se refiere al] grado en que un producto puede ser usado por usuarios específicos para conseguir metas específicas con efectividad, eficiencia y satisfacción dado un contexto específico de uso.</blockquote>\r\n<p>Es importante indicar que la Usabilidad es una disciplina que nace en Estados Unidos y florece gracias al desarrollo computacional, consolidándose como una práctica habitual con la aparición de los Sitios Web en la década de los 90s.</p>\r\n<p>Adicionalmente se debe anotar que la palabra Usabilidad deriva del inglés&nbsp;<em>Usability</em>, cuya traducción más acertada es \"facilidad y simplicidad de uso de un artículo u objeto\". Se ha considerado adecuado utilizar la palabra usabilidad con dicha traducción debido a que en idioma español no existen palabras que describan con tanta precisión este concepto. En este sentido, lo más cercano sería Utilidad, palabra que de acuerdo al Diccionario de la Real Academia Espaola, significa \"que trae o produce provecho, comodidad, fruto o interés\". Sin embargo, debido a que dicho término no engloba la idea de facilidad o simplicidad en el uso de un objeto o espacio por parte de quien lo emplea, se ha preferido utilizar la derivación de la palabra originalmente en idioma inglés.</p>\r\n<p><a name=\"caracteristicas\" id=\"caracteristicas\"></a></p>\r\n<h3>Características Principales de la Usabilidad</h3>\r\n<p>Dadas las definiciones anteriores es claro que abordar la Usabilidad implica también revisar una serie de aspectos relacionados con el uso y la manera en que las personas se relacionan con los sistemas que se les ofrecen.</p>\r\n<p>Por lo mismo, se ha hecho necesario hacer una serie de comprobaciones de estos aspectos, mediante la revisión completa de la forma en que el espacio digital apoya a los usuarios en cumplir sus tareas en la mejor forma posible. Dicha revisión debe ser hecha a través de diferentes factores, entre los que se cuentan los siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Facilidad de aprendizaje</strong>: define en cuánto tiempo un usuario, que nunca ha visto una interfaz, puede aprender a usarla bien y realizar operaciones básicas.</li>\r\n<li><strong>Facilidad y Eficiencia de uso</strong>: determina la rapidez con que se pueden desarrollar las tareas, una vez que se ha aprendido a usar el sistema.</li>\r\n<li><strong>Facilidad de recordar cómo funciona</strong>: se refiere a la capacidad de recordar las caractersticas y forma de uso de un sistema para volver a utilizarlo a futuro.</li>\r\n<li><strong>Frecuencia y gravedad de errores</strong>: plantea la ayuda que se le entrega a los usuarios para apoyarlos cuando deban enfrentar los errores que cometen al usar el sistema.</li>\r\n<li><strong>Satisfacción subjetiva</strong>: indica lo satisfechos que quedan los usuarios cuando han empleado el sistema, gracias a la facilidad y simplicidad de uso de sus pantallas.</li>\r\n</ul>\r\n<p><a name=\"areas\" id=\"areas\"></a></p>\r\n<h3>Áreas teóricas relacionadas</h3>\r\n<p>En torno a la Usabilidad se ha creado una comunidad que ha ido expandiendo sus capacidades y herramientas, abarcando reas como la \"Experiencia de usuario\" y la medición de la calidad de la misma, porque se entiende que mientras mayor sea la usabilidad de un sitio, mayor ser el impacto del Sitio Web en quienes lo visitan y utilizan.</p>\r\n<p>Adicionalmente, es útil entender el contexto en el que se desenvuelve esta forma de trabajo utilizando para ello la perspectiva que ofrece&nbsp;<strong>Peter Morville</strong>, autor ya reseñado en la sección <a href=\"/indice/encontrabilidad\" title=\"Ir a Sección Encontrabilidad\">Encontrabilidad</a>&nbsp;de esta Guía, cuando él sitúa la Usabilidad en función de otras variables que permiten medir la calidad de un Sitio Web desde diferentes perspectivas. En ese sentido, señala que un Sitio Web puede ser mejorado desde diferentes acercamientos, quedando la Usabilidad como uno más de ellos, permitiendo la aparición de otros con similar importancia que deben ser tenidos en cuenta al momento de hacer el rediseño de un Sitio Web.</p>\r\n<p>A estos acercamientos simultáneos al de la Usabilidad el autor los denomina las Facetas de la Experiencia del Usuario, y corresponden a los siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Útil</strong>: es necesario preguntarnos si nuestros productos y sistemas son útiles, y aplicar nuestro conocimiento para definir soluciones innovadoras que apoyan la utilidad.</li>\r\n<li><strong>Usable</strong>: corresponde a la facilidad de uso o Usabilidad sigue siendo un aspecto fundamental, necesario pero no suficiente, por lo que se debe complementar con las demás facetas.</li>\r\n<li><strong>Deseable</strong>: si bien los sitios deben ser eficientes, en particular con el uso de medios ms complejos (imágenes, sonidos, animaciones), esto se debe equilibrar con los demás valores del diseño emocional.</li>\r\n<li><strong>Encontrable</strong>: los Sitios Web deben ser navegables y permitir que los usuarios puedan encontrar lo que necesitan.</li>\r\n<li><strong>Accesible</strong>: los sitios Web deben ser accesibles a las personas con discapacidades (más de 10% de la población). Para los Sitios Web de Gobierno ya es un requisito normativo.</li>\r\n<li><strong>Creíble</strong>: la credibilidad es uno de los factores más importantes de tener en cuenta y por ello se deben revisar los elementos de diseño que afectan la confianza que nos tienen los usuarios.</li>\r\n<li><strong>Valioso</strong>: las facetas ayudan a determinar los aspectos que llevan a que nuestros sitios ofrezcan valor para nuestros usuarios.</li>\r\n</ul>\r\n<div id=\"fig001\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia-v2/capitulos/05/images/fig.001.jpg\" alt=\"El \" title=\"El \" width=\"500\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia-v2/capitulos/05/images/fig.001.htm\" title=\"El \">[D]</a>&nbsp;Figura 1. El \"Panal de Morville\" muestra las diferentes facetas de la experiencia del usuario.</p>\r\n</div>\r\n<p><a name=\"autores\" id=\"autores\"></a></p>\r\n<h3>Principales Autores</h3>\r\n<p>Además de Morville, los autores que han trabajado ms directamente en el tema de la Usabilidad han sido&nbsp;<strong>Jakob Nielsen</strong>&nbsp;y&nbsp;<strong>Steve Krug</strong>. Ambos han presentado libros en los cuales debaten esta forma de trabajo y han definido sus características y formas de abordarlas en el desarrollo de Sitios Web.</p>\r\n<p><strong>Jakob Nielsen</strong>&nbsp;es un doctor en ingeniera que centró su carrera en el desarrollo de interfaces de software, desde lo cual evolucion hacia el tema de la usabilidad. Es el autor y consultor más relacionado con el tema, al punto que le llam el \"gurú mundial de la usabilidad\", apareciendo como tal en medios de prensa en todo el planeta.</p>\r\n<p>Su libro \"<a href=\"http://www.useit.com/jakob/webusability/\" title=\"Ir al sitio del libro Designing Web Usability\">Designing Web Usability: The Practice of Simplicity</a>\" (Diseñando Usabilidad Web - 1999) fijó las pautas de la disciplina y entregó las herramientas necesarias para los desarrolladores de Sitios Web, quienes a partir de entonces comenzaron a incorporar las prácticas de la Usabilidad en su trabajo habitual.</p>\r\n<p>Entre otros aspectos, sus consejos principales para mejorar la usabilidad de un Sitio Web son:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Aclarar el propsito del sitio</strong>: se refiere a que desde la primera mirada, el usuario tenga claro quién hace el sitio y cuál es el alcance del mismo.</li>\r\n<li><strong>Ayudar a los usuarios a encontrar lo que buscan</strong>: ofrecer una buena organización de información con énfasis en los mensajes principales y sistemas de búsqueda adecuados.</li>\r\n<li><strong>Mostrar el contenido del sitio</strong>: consiste en mostrar los contenidos de manera clara para evitar clicks innecesarios, mostrando temas anteriores que hayan sido destacados.</li>\r\n<li><strong>Diseño para mejorar Interacción, no para definirla</strong>: tener como meta que el diseño coopere con la información, más que competir con ella.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Un segundo autor de importancia es&nbsp;<strong>Steve Krug</strong>&nbsp;consultor en Usabilidad cuyo libro \"<a href=\"http://www.sensible.com/chapter.html\" title=\"Captulo de ejemplo del libro, en ingls\">Don\'t make me think\"</a>&nbsp;(\"No me hagas pensar\" - 2000) marcó un hito al poner en el centro de la discusión el hecho de que los Sitios Web deben ser creados para que el usuario&nbsp;<strong>llegue a sus páginas y actúe en forma inmediata</strong>, sin que tenga que detenerse a entender cómo está hecho u organizado. Además, planteó la necesidad de probar con los propios usuarios la interacción que se ofrece en los espacios digitales, con el fin de asegurar que la oferta que se realiza, es comprendida por quienes las estarán utilizando.</p>\r\n<p>Entre otros, sus principales consejos para ayudar a la usabilidad de un Sitio Web son:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Diseñar un sitio es siempre un acto de balance: priorizar el uso del espacio ayuda a la audiencia y a quien publica, a alcanzar sus metas;</li>\r\n<li>Balancear el diseño y el formato, para que las cosas tengan un énfasis adecuado en cuanto a uso y espacio.</li>\r\n<li>Siempre se deben optimizar muchas variables al mismo tiempo, mostrando suficiente de una sin ocupar mucho con otra.</li>\r\n<li>No hay reglas universales porque la solución que funciona en un caso, no funciona en otro contexto.</li>\r\n<li>Adicionalmente se debe diseñar pensando que los usuarios no leen los textos sino que van saltando por el contenido; que los contenidos serán accedidos de mejor forma si se crean jerarquías visuales; que la navegación debe utilizar signos visibles y métodos convencionales para que sea entendida en todos los contextos, entre otros aspectos.</li>\r\n</ul>\r\n<p><a name=\"recursos\" id=\"recursos\"></a></p>\r\n<h3>Principales recursos</h3>\r\n<p>Además de los libros reseñados, hay en Internet una serie de recursos que pueden ser accedidos en idioma español, para conocer más acerca de las características de la Usabilidad como disciplina. Entre ellos, citamos los siguientes como los más interesantes:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Research-Based Web Design &amp; Usability Guidelines (inglés)<br><a href=\"http://www.usability.gov/pdfs/guidelines.html\" title=\"Ir a Research-Based Web Design &amp; Usability Guidelines\">http://www.usability.gov/pdfs/guidelines.html</a></li>\r\n<li>Usabilidad definida en Wikipedia<br><a href=\"http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Usabilidad&amp;oldid=15763306\" title=\"Ir a Usabilidad definida en Wikipedia\">http://es.wikipedia.org/wiki/Usabilidad</a></li>\r\n<li>Herramientas para la usabilidad en la Fundación Sidar (España)<br><a href=\"http://www.sidar.org/recur/desdi/traduc/es/visitable/Herramientas.htm\" title=\"Ir a seccin Herramientas para la usabilidad en la Fundacin Sidar\">http://www.sidar.org/recur/desdi/traduc/es/visitable/Herramientas.htm</a></li>\r\n</ul>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:16:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"23\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:15;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"46\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:9:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"73\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"205\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"143\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"206\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"142\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"112\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"207\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"109\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"260\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"333\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:410','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:205:\"<p>Aplicaciones ejecutadas del lado del servidor y que permiten por lo general realizar programas de comunicaciones, de resolución de dominios, CGI o administración de cuentas de correo electrónico.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:411','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:134:\"<p>Una serie de requerimientos o solicitudes de Page Views por un visitante sin que medien 30 minutos consecutivos de inactividad.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:412','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:292:\"<p>Secure Electronic Transaction. Protocolo de seguridad para compras en Internet. Conjunto de especificaciones desarrolladas por las marcas Visa y MasterCard. Su objetivo es asegurar y validar la identidad de los participantes en las compras, utilizando para ello certificados digitales.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:413','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:112:\"<p>Standard Generalized Markup Language. Lenguaje de Anotaciones Generales. Lenguaje del que deriva el HTML.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:414','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:300:\"<p>Es un método de distribución de programas de manera gratuita a través de Internet. En esta categoría se incluye el software que puede ser distribuido y utilizado gratuitamente dentro de un período de tiempo limitado con el fin de probarlo, después del cual se paga una pequeña cantidad.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:415','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:103:\"<p>Programa que permite a los usuarios ver contenidos multimedia utilizando un browser o navegador.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:416','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:164:\"<p>Programa o conjunto de instrucciones encargado de coordinar el funcionamiento de un computador. 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Protocolo de Transferencia Simple de Correo. Es el protocolo usado para transportar el correo a través de Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:42','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:7345:\"<div id=\"container\" class=\"intStandard\">\r\n<div id=\"content\">\r\n<h1>Archivos para descargar de la Guía Web - Versión 2.0</h1>\r\n<p>En esta sección se ofrecen los archivos en formato&nbsp;<abbr title=\"Portable Document Format de Adobe Reader\" lang=\"en\">PDF</abbr>&nbsp;de cada uno de los capítulos de esta Guía, como también otros documentos que son referenciados en los propios capítulos.</p>\r\n<h2>Capítulos en Formato PDF</h2>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/archivos/GW2_intro.pdf\" title=\"Bajar al Capítulo 0 - Peso: 3065 Kb\">Capítulo 0: Introducción a esta Versión</a>&nbsp;-&nbsp;<strong>PDF: 3065 Kb</strong>. Este capítulo explica los alcances de la Guía Web, sus características y contenidos y su relación tanto con su propio Sitio Web, como con la Guía Web Versión 1.0 (Incluye diseño de la portada). En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Introducción</strong>.</li>\r\n<li><a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/archivos/GW2_cap1.pdf\" title=\"Bajar al Capítulo 1 - Peso: 177 Kb\">Capítulo 1: Normas que rigen los Sitios Web</a>&nbsp;-&nbsp;<strong>PDF: 111 Kb</strong>. Este capítulo se refiere a las normas oficiales del Gobierno que deben ser cumplidas por los Sitios Web. En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Normativa</strong>.</li>\r\n<li><a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/archivos/GW2_cap2.pdf\" title=\"Bajar el Capítulo 2 - Peso: 293 Kb\">Capítulo 2: Aplicación de Estándares</a>&nbsp;-&nbsp;<strong>PDF: 293 Kb</strong>. Este capítulo se refiere a cuáles son los estándares que debe cumplir el Sitio Web, haciendo especial referencia a lo señalado en los decretos 81 y 100 que norman estos aspectos. En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Estándares</strong>.</li>\r\n<li><a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/archivos/GW2_cap3.pdf\" title=\"Bajar el Capítulo 3 - Peso: 832 Kb\">Capítulo 3: Diseño de Interfaces e Interacción</a>&nbsp;-&nbsp;<strong>PDF: 832 Kb</strong>. Este capítulo explica de manera práctica la forma de ejecutar la separación de presentación y contenidos. En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Diseño Web</strong>.</li>\r\n<li><a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/archivos/GW2_cap4.pdf\" title=\"Bajar el Capítulo 4 - Peso: 252 Kb\">Capítulo 4: Cómo se llega al Sitio Web</a>&nbsp;-&nbsp;<strong>PDF: 252 Kb</strong>. Este capítulo introduce el concepto de la Encontrabilidad como elemento clave para asegurar que sus contenidos queden adecuadamente indexados en sistemas de búsqueda internos y externos, facilitando de esa manera el acceso directo a la información. En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Encontrabilidad</strong>.</li>\r\n<li><a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/archivos/GW2_cap5.pdf\" title=\"Bajar el Capítulo 5 - Peso: 271 Kb\">Capítulo 5: De la Usabilidad a la Utilidad</a>&nbsp;-&nbsp;<strong>PDF: 271 Kb</strong>. Este capítulo introduce el concepto de la Usabilidad como elemento central para los Sitios Web de Gobierno, desde el punto de vista de la forma de presentar los contenidos. Incluye indice general de la Guía Web 2.0. En el presente Sitio Web este capítulo lleva el nombre de&nbsp;<strong>Usabilidad</strong>.</li>\r\n<li><a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/archivos/GW2_doc_full.pdf\" title=\"Bajar el texto Completo de la Guía - Peso: 4622 Kb\">Archivo que incluye todos los Capítulos de la Versión 2.0 de la Guía Web</a>&nbsp;-&nbsp;<strong>PDF: 4622 Kb</strong>.</li>\r\n</ul>\r\n<h2>Otros documentos ofrecidos en el Sitio Web</h2>\r\n<p>En esta sección se ofrecen otros archivos en formato&nbsp;<abbr title=\"Portable Document Format de Adobe Reader\" lang=\"en\">PDF</abbr>&nbsp;que se ofrecen en los diferentes capítulos de esta Guía.</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Capítulo 2: Diagramación de texto con CSS</strong>.&nbsp;<a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/02/anexos/prueba.htm\" title=\"Bajar el archivo con el c�digo que se muestra de ejemplo en esta página.\">Prueba.htm</a>&nbsp;es un archivo de ejemplo para ver la forma de aplicar las etiquetas &lt;div&gt; para dar formato a un texto. Este archivo se referencia en la sección&nbsp;<a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/02/puestamarcha.htm\">Puesta en Marcha</a></li>\r\n<li><strong>Capítulo 2: Archivo de Contenido para uso con CSS</strong>.&nbsp;<a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/02/anexos/3cols.htm\">3cols.htm</a>&nbsp;consiste en una página con tres columnas: una tiene un logotipo y las otras dos, texto simulado; en su código se puede ver que sólo tiene etiquetas de html estándar. Este archivo se referencia en la sección&nbsp;<a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/02/css.htm\">Utilización de las Hojas de Estilo (CSS)</a></li>\r\n<li><strong>Capítulo 2: Hojas de Estilo CSS</strong>.&nbsp;<a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/02/anexos/3cols.css\">3cols.css</a>&nbsp;y&nbsp;<a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/02/anexos/3cols-print.css\">3cols-print.css</a>&nbsp;se llaman desde la sección &lt;head&gt; de su código; una de ellas es para mostrar el contenido en pantalla, mientras que la segunda es para impresión. Este archivo se referencia en la sección&nbsp;<a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/02/css.htm\">Utilización de las Hojas de Estilo (CSS)</a></li>\r\n<li><strong>Capítulo 5: Pauta de Evaluación Heurística.</strong>&nbsp;<a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/05/anexos/pauta-evaluacion-heuristica.pdf\" target=\"_blank\" title=\"Bajar el archivo PDF.\">Pauta-evaluacion-heuristica.pdf</a>&nbsp;es un documento que muestra cómo utilizar esta metodología para asegurar la usabilidad de un sitio web. El documento puede emplearse como modelo para este tipo de tests.</li>\r\n<li><strong>Capítulo 5: Pauta de Test de Usuario.</strong>&nbsp;<a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/05/anexos/pauta-test-usuario.pdf\" target=\"_blank\" title=\"Bajar el archivo PDF.\">Pauta-test-usuario.pdf</a>&nbsp;contiene los elementos de evaluación que se pueden utilizar para hacer la evaluación de un sitio web.</li>\r\n<li><strong>Capítulo 5: Muestra gráfica de una Persona y Escenario.</strong>&nbsp;<a href=\"<?php echo URL_BASE; ?>/guiaweb_old/guia-v2/capitulos/05/anexos/pauta-persona-escenario.pdf\" target=\"_blank\" title=\"Bajar el archivo PDF.\">Pauta-persona-escenario.pdf</a>&nbsp;que puede emplearse como modelo para implementar esta metodología en forma práctica.</li>\r\n</ul>\r\n<a name=\"pdf\"></a>\r\n<h3>Cómo obtener el lector de archivos PDF</h3>\r\n<p>Para utilizar los archivos en formato PDF debe emplear un software adicional llamado \"<strong>Acrobat Reader</strong>\" que permite utilizar los archivos en formato&nbsp;<abbr title=\"Portable Document Format de Adobe Reader\" lang=\"en\">PDF</abbr>. Si no lo tiene, puede bajarlo gratuitamente desde&nbsp;<a href=\"http://www.latinamerica.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html\" title=\"Obtener el visualizador de Adobe Reader\">el sitio de Adobe</a>.</p>\r\n</div>\r\n</div>\r\n<div id=\"footer\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:2:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:0:{}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:0:{}}',0,1346178343,1),('field:node:420','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:176:\"<p>Sigla de Short Message System. Es un sistema de mensajes cortos. Sistema estándar de comunicaciones utilizando teléfonos móviles que dispongan de tecnología digital.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:421','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:504:\"<p>Palabra inglesa que hace referencia a una conserva de carne denominada&nbsp;<strong>Spiced Ham</strong>, literalmente&nbsp;<strong>Jamón con especias</strong>. Al no necesitar refrigeración, fue muy utilizada en todo el mundo, sobre todo por el ejército americano, que ayudó mucho en su difusión. Debido a esto (y a su baja calidad) se ha utilizado este termino para hacer referencia a todos los mensajes basura que se reciben tanto en los grupos de noticias como en los buzones particulares.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:422','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:128:\"<p>Programa que recorre la red indexando los contenidos de páginas webs, para ampliar las bases de datos de los buscadores.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346101827,1),('field:node:423','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:263:\"<p>Página previa a la home page de un sito web, que se refresca automáticamente y que sirve para enganchar al navegante antes de cargar la página principal. En algunos casos también es utilizada para determinar que navegador está utilizando el visitante.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:424','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:445:\"<p>Secure Socket Layer. Protocolo que ofrece funciones de seguridad a nivel de la capa de transporte para TCP. Es el conjunto de especificaciones, donde el browser del cliente encripta la información antes de enviarla, haciendo que sólo un receptor legítimo pueda descifrar el mensaje. En SSL, el número de la tarjeta del usuario viaja encriptado; es decir, no puede ser interceptado y utilizado por otra persona en el proceso de compra.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:425','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:233:\"<p>Literalmente&nbsp;<strong>Husmeador</strong>. Pequeño programa que busca una cadena numérica o de caracteres en los paquetes que atraviesan un nodo con objeto de conseguir alguna información. Normalmente su uso es ilegal.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:426','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:154:\"<p>Rótulo, etiqueta, identificador. Nombre asignado a una estructura de datos, como un campo, archivo, párrafo u otro objeto, muy utilizado en HTML.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:427','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:407:\"<p>Sistema de conexión utilizado en Estados Unidos desde los años 1960, que permite determinar el ancho de banda disponible. Su unidad menor es T-1 (1.544 Mbps) que es ofrecido habitualmente por los ISP y que se puede subdividir hasta en 24 partes para su reventa. El siguiente nivel es T-3 (44.736 Mbps). En Europa en cambio se usa el E-System que parte en E-1 (2.048 Mbps) y va hasta E-5 (565 Mbps).</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:428','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:287:\"<p>Transmision Control Protocol/Internet Protocol. Se trata de un estándar de comunicaciones protocolos más usados en Internet y de uso muy frecuente para software de red. Este conjunto de protocolos fue desarrollado originalmente para el Departamento de Defensa de Estados Unidos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:429','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:166:\"<p>Tele Network. Protocolo estándar de Internet que permite al usuario conectarse a un computador remoto y utilizarlo como si estuviera en una de sus terminales.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:43','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:17635:\"<div class=\"uiPageContents\">\r\n<div>Una vez entendido el alcance y características de la Usabilidad, es posible avanzar en la comprensión de los elementos que se deben tener en cuenta para asegurar su existencia y avanzar en mejoras que la amplíen.</div>\r\n</div>\r\n<p>No obstante, para asegurar que dichos elementos estén presentes en un Sitio Web, los expertos de esta área de estudios han desarrollado una serie de metodologías tendientes a medir de manera concreta la existencia de los elementos que ayudan a la Usabilidad.</p>\r\n<p>La aplicación de estas mediciones da lugar a la generación de criterios objetivos y puntos de chequeo, que permiten hacer comparaciones metódicas y periódicas, las que incluso en el caso de los Sitios Web de organismos relacionados con el Gobierno, han permitido llevar adelante las evaluaciones conocidas como los <a href=\"/articulo/ejemplos-de-medicion-de-usabilidad\" title=\"Ir a Ejemplos de medición de usabilidad\">Premios Web</a>, que se han realizado durante algunos años por el Gobierno con el fin de premiar buenas prácticas.</p>\r\n<p>Por lo anterior, es de suma importancia conocer los métodos de medición para ponerlos en práctica y aprovechar las características de esta disciplina para aumentar la efectividad y eficiencia de los Sitios Web.</p>\r\n<p><a name=\"medicion\" id=\"medicion\"></a></p>\r\n<h3>Medición de la usabilidad</h3>\r\n<p>Se entiende por medición de la Usabilidad la tarea de aplicar uno o más mtodos que permiten obtener datos objetivos acerca de la calidad de la experiencia que tiene un usuario en un Sitio Web. Por lo mismo, se trata de la aplicación de métricas sobre diferentes aspectos que van desde la interfaz gráfica hasta el uso y comprensión de las funcionalidades, que permitan comparar la experiencia que tiene un usuario en diferentes Sitios Web, mediante mtodos que puedan ser utilizados con cualquier tipo de ellos.</p>\r\n<p>El interés central de la utilización de estas métricas es que se pueden lograr criterios objetivos respecto de los aspectos medidos, con lo cual se obtiene mayor información que la que sólo otorga la percepción subjetiva de una persona, por muy experta o conocedora de las tecnologías de información que ella sea.</p>\r\n<div class=\"Destacado\"><img src=\"/guia-v2/images/icn.dest.preg.45x45.jpg\" alt=\"Icono con el smbolo de informacin adicional\"><strong>Heurística</strong>: en algunas ciencias, es la manera de buscar la solución de un problema mediante métodos no rigurosos, como por tanteo, reglas empíricas, etc. Aplicado al web, se refiere a la visión de un experto para determinar las fallas que puede presentar la interacción con un sistema.</div>\r\n<p>Dentro de los autores que más han avanzado en la creación de criterios de medición, se encuentra&nbsp;<strong><a href=\"http://www.useit.com\">Jakob Nielsen</a></strong>, quien tempranamente tras la aparición del web, desarrolló los estudios necesarios para llegar a describir la existencia de un conjunto de principios de medición, cuyo cumplimiento permitiría asegurar la calidad de usable de un Sitio Web. A dichos criterios les llamó&nbsp;<strong>principios heurísticos</strong>&nbsp;debido a que permitían hacer una evaluación considerando la perspectiva de los expertos.</p>\r\n<p>Dichos principios son diez y su revisión permite desarrollar un proceso repetitivo de desarrollo y pruebas, que asegure que el producto resultante permita generar un sitio usable. La importancia de ponerlos en práctica radica en que ofrecen una forma simple de revisar las caractersticas de los Sitios Web de una manera ms económica que sistemas similares basados en pruebas de laboratorios y tecnologías de seguimiento de las actividades de los usuarios.</p>\r\n<p><a name=\"nielsen\" id=\"nielsen\"></a></p>\r\n<h3>Metodología de Jakob Nielsen</h3>\r\n<p>Para llegar a los principios de usabilidad antes señalados, Nielsen estudió 249 problemas de usabilidad y a partir de ellos diseñó lo que llamó las reglas generales para identificar los problemas de usabilidad. Gracias a esta sistematización le fue posible pasar desde el terreno empírico al teórico.</p>\r\n<p>Los principios definidos por Nielsen son los siguientes:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Visibilidad del estado del sistema</strong>: el sistema siempre debería mantener informados a los usuarios de lo que está ocurriendo, a través de retroalimentación apropiada dentro de un tiempo razonable.</li>\r\n<li><strong>Relación entre el sistema y el mundo real</strong>: el sistema debería hablar el lenguaje de los usuarios mediante palabras, frases y conceptos que sean familiares al usuario, más que con términos relacionados con el sistema. Seguir las convenciones del mundo real, haciendo que la información aparezca en un orden natural y lógico.</li>\r\n<li><strong>Control y libertad del usuario</strong>: hay ocasiones en que los usuarios elegirán las funciones del sistema por error y necesitarán una salida de emergencia claramente marcada para dejar el estado no deseado al que accedieron, sin tener que pasar por una serie de pasos. Se deben apoyar las funciones de deshacer y rehacer.</li>\r\n<li><strong>Consistencia y estándares</strong>: los usuarios no deberan cuestionarse si acciones, situaciones o palabras diferentes significan en realidad la misma cosa; siga las convenciones establecidas.</li>\r\n<li><strong>Prevención de errores</strong>: mucho mejor que un buen diseño de mensajes de error es realizar un diseño cuidadoso que prevenga la ocurrencia de problemas.</li>\r\n<li><strong>Reconocimiento antes que recuerdo</strong>: se deben hacer visibles los objetos, acciones y opciones. El usuario no tendría que recordar la información que se le da en una parte del proceso, para seguir adelante. Las instrucciones para el uso del sistema deben estar a la vista o ser fácilmente recuperables cuando sea necesario.</li>\r\n<li><strong>Flexibilidad y eficiencia de uso</strong>: la presencia de aceleradores, que no son vistos por los usuarios novatos, puede ofrecer una interacción más rápida a los usuarios expertos que la que el sistema puede proveer a los usuarios de todo tipo. Se debe permitir que los usuarios adapten el sistema para usos frecuentes.</li>\r\n<li><strong>Estética y diseño minimalista</strong>: los diálogos no deben contener información que es irrelevante o poco usada. Cada unidad extra de información en un diálogo, compite con las unidades de información relevantes y disminuyen su visibilidad relativa.</li>\r\n<li><strong>Ayudar a los usuarios a reconocer, diagnosticar y recuperarse de errores</strong>: los mensajes de error se deben entregar en un lenguaje claro y simple, indicando en forma precisa el problema y sugerir una solución constructiva al problema.</li>\r\n<li><strong>Ayuda y documentación</strong>: incluso en los casos en que el sistema pueda ser usado sin documentación, podría ser necesario ofrecer ayuda y documentación. Dicha información debería ser fácil de buscar, estar enfocada en las tareas del usuario, con una lista concreta de pasos a desarrollar y no ser demasiado extensa.</li>\r\n</ul>\r\n<p><a name=\"heuristico\" id=\"heuristico\"></a></p>\r\n<h3>Test Heurístico</h3>\r\n<p>A partir de los principios señalados en el paso anterior, Nielsen planteó que un grupo de expertos podía hacer la revisión de un Sitio Web -ya fuera operativo o en etapa de construcción- y contrastar su funcionamiento contra el grupo de principios enunciados. A dicha prueba se le conoce generalmente como \"<strong>test heurístico</strong>\".</p>\r\n<p>El grado de cumplimiento y los problemas de usabilidad detectados durante este test heurístico, permitiría a los desarrolladores tomar las precauciones y sugerir los cambios que fueran los más adecuados para aumentar la usabilidad del sistema.</p>\r\n<p>En este sentido, Nielsen explicó que los expertos podrían incluso aumentar el número de áreas a revisar dependiendo de las caractersticas del proyecto a evaluar.</p>\r\n<p>El resultado de un test de este tipo es un informe emitido por el evaluador en el que describe el problema analizado, las reglas específicas que son afectadas por su comportamiento y cómo podría mejorar el cumplimiento de ellas con un cambio en la interfaz. Añade que si bien esto último no es posible, sí será importante que los problemas conocidos sean reportados con el fin de intentar hacer las modificaciones posibles para aportar a su solución.</p>\r\n<p>Un elemento de interés en este caso, es que como se trata de evaluar interfaces basado en los principios descritos, no es necesario que éstas estén construidas para evaluarlas; en períodos previos al desarrollo pero cuando ya se cuente con las caractersticas gráficas operacionales que tendrá la interfaz, esta metodología también puede ser utilizada.</p>\r\n<p>Respecto del número de expertos que debe llevar a cabo el test heurístico para que éste tenga validez y un número adecuado de hallazgos, el autor sugiere que cinco es el número más adecuado ya que muchos de sus hallazgos serán equivalentes pero también habrá un número importante de ellos que serán únicos. Agrega que \"el número exacto de evaluadores que se debería usar depende del costo-beneficio. Más evaluadores deberían ser usados en casos en que la usabilidad es crítica o cuando se pueden esperar grandes ahorros debido a la gran capacidad de un sistema de ser crítico para la misión de una empresa\".</p>\r\n<p>En este sitio ofrecemos una&nbsp;<strong>Pauta de Evaluación Heurística</strong>&nbsp;(<a href=\"/guia-v2/capitulos/05/anexos/pauta-evaluacion-heuristica.pdf\" target=\"_blank\" title=\"Bajar documento en formato PDF\">bajar documento en formato PDF</a>; Peso 42 Kb) que puede emplearse como modelo para este tipo de tests.</p>\r\n<p><a name=\"test\" id=\"test\"></a></p>\r\n<h3>Test de Usuario</h3>\r\n<p>El \"test de usuario\" es un sistema de comprobación de la usabilidad que consiste en que un experto observa la forma en que un usuario emplea un sistema y a partir de eso, logra establecer los principales problemas que tiene su interfaz. En este sentido, la usabilidad se relaciona directamente con el nivel de desempeño que tiene el usuario observado.</p>\r\n<p>Las principales ventajas de este método radican en el hecho de que se ve al usuario actuando sobre una pantalla real, manipulando sus opciones de la manera que lo haría en una situación real de uso. Además, los problemas que se detectan normalmente identifican las principales dificultades que tienen los usuarios ante el sistema que se les ofrece.</p>\r\n<p>Gracias a este trabajo, es posible identificar de manera rápida y simple los problemas, dejando lecciones para que los encargados del desarrollo de las aplicaciones, puedan hacer correcciones que lleven a un mejor uso del sistema. Adicionalmente permite aislar las percepciones de los usuarios sobre un sistema, respecto del uso real que le dan al mismo, generando observaciones más objetivas acerca de la calidad del sistema probado.</p>\r\n<p>No obstante, para que un sistema pueda ser probado adecuadamente mediante este sistema se debe seguir un protocolo estricto que permita ver al usuario en acción, sin que éste se reste de hacer la prueba como si estuviera usando de verdad el sistema. Para ello es imprescindible tener en cuenta lo siguiente:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Se debe convencer al usuario de que&nbsp;<strong>lo que está a prueba no son sus habilidades, sino el sistema</strong>; si éste no funciona será culpa del sistema y no del usuario. Por lo mismo, es esperable que diga en voz alta todo lo que le pasa por la mente cuando está haciendo la prueba, para que el equipo de desarrollo pueda entender cuáles son sus expectativas y por qué ellas no se cumplen.</li>\r\n<li>Cada acción que se solicite realizar al usuario debe tener un objetivo claro a ser medido, con el fin de entender cuáles son las dificultades que enfrenta y cómo podrían atenderse al ver su forma de usar la interfaz.</li>\r\n<li>En ningún momento del test se deberá \"ayudar\" o retroalimentar al usuario explicándole cómo hacer una acción, debido a que se espera ver la usabilidad del sistema por sí mismo, es decir en las mismas condiciones en que funcionará cuando esté a disposición de todos los usuarios vía web.</li>\r\n<li>A excepción de sistemas que estén dirigidos a una audiencia especfica,&nbsp;<strong>cualquier persona que sepa usar un computador podría ser elegido para hacer el test de usuario</strong>. Es importante que quienes sean elegidos sean representativos de los usuarios que utilizarán finalmente el sistema.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Respecto del número de usuarios que se debe empelar en un test de este tipo, Nielsen señala que&nbsp;<strong>cinco personas</strong>&nbsp;es el número más adecuado.</p>\r\n<p>En este Sitio se entrega una&nbsp;<strong>Pauta de Test de Usuario</strong>&nbsp;(<a href=\"/guia-v2/capitulos/05/anexos/pauta-test-usuario.pdf\" target=\"_blank\" title=\"Bajar documento en formato PDF\">bajar documento en formato PDF</a>; Peso 480 Kb) que puede emplearse como modelo para este tipo de tests.</p>\r\n<p><a name=\"alan\" id=\"alan\"></a></p>\r\n<h3>Metodología de Alan Cooper</h3>\r\n<p>Uno de los problemas más habituales que tienen los desarrolladores de Sitios Web, es la dificultad para entender las necesidades que tienen los usuarios que llegan a visitar estos espacios digitales. Habitualmente lo que hacen es conseguir que un determinado software funcione adecuadamente, aunque no necesariamente ligado a la actividad de un usuario en particular lo que lleva a que no siempre logre ser entendido y utilizado completamente por estos.</p>\r\n<p>Para atender esta problemática, el consultor&nbsp;<strong>Alan Cooper</strong>&nbsp;desarrolló una metodología de \"<strong>diseño orientado a metas</strong>\" a través del cual se trabaja directamente con la interacción que tendrán los usuarios con los sistemas que se están desarrollando.</p>\r\n<p>Dicha metodología implica el desarrollo de una serie de piezas gráficas en las que se ilustra la manera en que los usuarios trabajan con el sistema y mediante esta fórmula, se busca responder de la mejor manera a las necesidades que tienen los usuarios de los sistemas que se les ofrecen.</p>\r\n<p><a name=\"personas\" id=\"personas\"></a></p>\r\n<h3>Creación de Personas y Escenarios</h3>\r\n<p>Como parte integral de dicha metodología se creó el concepto de \"<strong>persona</strong>\" que corresponde a personajes determinados aunque ficticios, que permiten entender de manera clara quiénes serán los usuarios del mismo y más tarde el de \"escenarios\" , que corresponden a las situaciones en que dichos personajes emplearán el sistema.</p>\r\n<p>La forma de utilizar dichos conceptos se explica de la siguiente manera: \"Creamos modelos de datos y flujos de trabajo para definir los procesos de negocio. Modelamos arquetipos de usuarios que son las personas para entender sus metas y modelos mentales. Para encontrar el diseño de interacción adecuado, ponemos a las personas en escenarios y desarrollamos bosquejos gráficos que siguen los caminos ms relevantes en las interfaces. Aplicamos posprincipios de diseño y las plantillas para construir una solución. Mientras más avanzamos adquirimos más confianza en lo que desarrollamos y definimos la conducta de las funciones menos usadas y diseñamos nuestra solución con mejores niveles de fidelidad. En cada paso, documentamos los cambios en nuestro diseño de manera que podamos comunicarlos a todos los miembros de nuestro equipo de desarrollo\".</p>\r\n<p>Esta metodología tiene un uso muy importante al momento de definir las funcionalidades de un Sitio Web, ya que al definir a los personajes que utilizarán y las situaciones en que los emplearán, será más fácil que todo el equipo de desarrollo determine los límites de las funcionalidades y contenidos que debe poner en cada pantalla.</p>\r\n<p>Por ejemplo, para un sitio que ofrezca trámites de un servicio determinado, será importante determinar quiénes son los usuarios habituales del mismo. Si se sabe que son de la tercera edad y con limitados conocimientos sobre el uso del computador, se podrá diseñar una \"persona\" que sea un hombre que sólo quiere realizar el trámite en el menor número de pasos posibles, con una interfaz con la menor cantidad de elementos tecnológicos y la mayor simplicidad posible, con el fin de hacer la acción que se necesita y terminar consiguiendo un comprobante que le ayude posteriormente a demostrar que ya hizo la gestión.</p>\r\n<p>Como parte del uso de esta metodología se puede bautizar a la \"persona\" como \"Don Tito\", indicar que se trata de un jubilado. Luego, se podrá definir que el escenario consistirá en que utilizará el trámite desde un infocentro donde es improbable que pueda recibir ayuda lo que determinará que la pantalla debe ser lo más simple posible y que esperará salir de allí con un documento impreso que lleve un timbre, tal como si hubiera ido a la oficina del servicio. Al conocer estos requerimientos, todo el equipo de desarrollo entenderá muy bien lo que tiene que hacer y su respuesta será diferente que si sólo se hablara del \"usuario\" en términos genéricos.</p>\r\n<p>En el Sitio Web se entrega una muestra gráfica de una&nbsp;<strong>Persona y Escenario</strong>&nbsp;(<a href=\"/guia-v2/capitulos/05/anexos/pauta-persona-escenario.pdf\" target=\"_blank\" title=\"Bajar documento en formato PDF\">bajar documento en formato PDF</a>; Peso 110 Kb) que puede emplearse como modelo para implementar esta metodología en forma práctica.</p>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:17:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"23\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:15;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:16;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"46\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:6:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"112\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"73\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"110\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"156\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"157\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"158\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"333\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:430','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:270:\"<p>Es un programa que se hace pasar por otro tipo de aplicación para introducirse en los sistemas operativos. Los primeros troyanos se limitaban, básicamente, a venderse como utilidades del sistema o pequeñas herramientas para piratear aplicaciones comerciales.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:431','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:627:\"<p>Superconjunto del conjunto de caracteres&nbsp;<acronym title=\"American Standard Code for Information Interchange\" lang=\"en\">ASCII</acronym>&nbsp;que utiliza dos bytes en lugar de uno para cada carácter.&nbsp;<strong>Unicode</strong>&nbsp;es capaz de manejar 65,536 combinaciones de caracteres en lugar de 256, y puede contener los alfabetos de la mayor parte de los lenguajes a nivel mundial.&nbsp;<acronym title=\"International Organization for Standardization\" lang=\"en\">ISO</acronym>&nbsp;define un conjunto de caracteres de cuatro bytes para alfabetos mundiales, pero también utiliza el Unicode como un subconjunto.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:432','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:1220:\"<p>Es una familia de sistemas operativos computadores. Soporta gran número de usuarios y posibilita la ejecución de distintas tareas de forma simultánea (multiusuario y multitarea). Su facilidad de adaptación a distintas plataformas y la portabilidad de las aplicaciones (está escrito en lenguaje C) que ofrece hacen que se extienda rápidamente. Unix fue desarrollado a finales de los sesenta en los laboratorios Bell, y hasta principios de los ochenta su uso estuvo restringido fundamentalmente al entorno académico. La firma AT&amp;T fue la primera en comercializarlo en 1983. Sus protocolos de comunicaciones&nbsp;<acronym title=\"Transmission Control Protocol/Internet Protocol\" lang=\"en\">TCP/IP</acronym>&nbsp;se utilizan en la Internet, la red de redes más grande del mundo.&nbsp;<acronym title=\"Simple Mail Transfer Protocol\" lang=\"en\">SMTP</acronym>&nbsp;provee correo electrónico,&nbsp;<acronym title=\"Network File System\" lang=\"en\">NFS</acronym>&nbsp;permite la distribución de archivos a través de la red, NIS provee un directorio de Páginas amarillas, Kerberos proporciona seguridad de red, y X Window permite al usuario ejecutar aplicaciones en otras máquinas de la red en forma simultánea.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:433','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:142:\"<p>Actualización. Proceso de mejora de un computador o programa, lo que implica cambiar piezas para mejorar su capacidad y funcionalidad.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:434','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:160:\"<p>Cargar. Proceso de transferir información desde un computador personal a un servidor de información. Es el antónimo de&nbsp;<strong>download</strong>.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:435','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:349:\"<p>Uniform Resource Locator. Localizador Uniforme de Recursos. Sistema unificado de identificación y localización de recursos de cualquier tipo en Internet, que permite acceder en forma sencilla y homogénea a los documentos que contiene. Esta denominación representa una dirección de Internet y un recurso concreto dentro de esa dirección.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:436','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:522:\"<p>USEr NETwork. Red de acceso público en la Internet que provee al usuario noticias y correo electrónico. Es un tablero de anuncios disperso y gigante mantenido por voluntarios dispuestos a proporcionar noticias y correo a otros nodos. Comenzó en 1979 como tablero de anuncios entre dos universidades de Carolina del Norte. En 1993, el volumen diario de todos los grupos de noticias USENET y conferencias era aproximadamente de 50MB de datos. Todas las noticias que viajan a través del Internet se llaman NetNews.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:437','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:136:\"<p>Usuario. Cada computador conectado a la red. Se contabiliza como un solo usuario, aunque puede ser utilizado por muchas personas.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:438','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:206:\"<p>Identificación de Usuario. Conjunto de caracteres alfanuméricos que identifica a un usuario y permite su acceso a los recursos de la red. Normalmente se solicita junto a una contraseña o password.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:439','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:169:\"<p>Unix to Unix Communication Protocol. Protocolo de Comunicaciones de Unix a Unix. Uno de los protocolos que utilizan los sistemas Unix para comunicarse entre si.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:44','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:3519:\"<p>Con las metodologías dadas a conocer anteriormente es posible que el equipo que desarrolla un sistema pueda capturar información de primer orden durante el proceso de creación de un Sitio Web para determinar la mejor forma de diseñar tanto sus interfaces gráficas como las interacciones que se generan a partir de ellas.</p>\r\n<p><a name=\"metodologia\" id=\"metodologia\"></a></p>\r\n<h3>Utilización de la metodología</h3>\r\n<p>Tomando dichas metodologías y aplicándolas a un proceso de desarrollo, se sugiere su uso en el siguiente orden:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Creación de personas</strong>: el uso de esta metodología aparece como primera actividad en un proceso de desarrollo web y consiste en una revisión de la audiencia a la que se dirige el Sitio Web para elegir de entre aquellos usuarios que aparecen como los principales, a uno o dos que representen a los usuarios promedio. La actividad en este caso consiste en definirlos con nombre y apellido, otorgarles características demográficas e incluso darles una fotografía que los identifique. Dichas personas deben estar siempre referenciadas en las conversaciones que definan las capacidades del sitio, con el objetivo de que la interfaz siempre esté orientada a los usuarios.</li>\r\n<li><strong>Creación de Escenarios</strong>: como segunda actividad se determina en qué momentos los usuarios para los cuales se han creado las personas llegarán a utilizar el Sitio Web y de que manera lo harán. Con eso se puede determinar qué funcionalidades son las más relevantes a ser desarrolladas y la manera en que el enfoque a las personas debe ser expresado tanto en el diseño gráfico como de interacción. Las interfaces que se generen tras estos aportes, deberán consignar dicha visión.</li>\r\n<li><strong>Test Heurístico</strong>: una vez que se han completado los pasos anteriores y an antes del desarrollo, se puede entregar los diseños de interfaces a un pequeño grupo de expertos, para que determinen las eventuales fallas de usabilidad que puedan existir en las propuestas. Con sus informes será posible hacer correcciones a las interfaces que se hayan desarrollado hasta el momento, gracias a lo cual se evitarán problemas posteriores.</li>\r\n<li><strong>Test de Usuario</strong>: cuando ya se ha avanzado en el desarrollo, es posible hacer pruebas con usuarios reales para ver la manera en que ellos utilizan las interfaces, para comprobar si se ha conseguido la meta de que logren realizar las tareas que se proponen en la pantallas de manera eficiente y efectiva. Con los resultados se deben hacer las correcciones que aparezcan como necesarias para asegurar la usabilidad.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Es importante considerar que todos los pasos anteriores deben ser insertados en el sistema de desarrollo que se ponga en práctica, dando espacio para la generación de sus resultados e integrando a éstos en procesos repetitivos de mejoras. Sólo de esta manera se podrá asegurar que el Sitio Web resultante será comprendido y utilizado adecuadamente por los usuarios.</p>\r\n<p>También es relevante tener la claridad de que un sistema sólo será útil cuando los usuarios que lo empleen logren desarrollar las tareas que se ofrecen en sus pantallas; en este sentido, no basta que el software realice las operaciones que se desean, sino que sólo se entenderá que funciona adecuadamente cuando los usuarios lo entienden, lo emplean y logran cumplir con las actividades que comprende su interfaz.</p>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:20:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"23\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"35\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"37\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:15;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:16;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:17;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}i:18;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"45\";}i:19;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"46\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:7:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"66\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"73\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"158\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"159\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"110\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"156\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"160\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"333\";}}}}',0,1346178720,1),('field:node:440','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:131:\"<p>Término despectivo utilizado para referirse a software que es permanentemente anunciado, pero jamás es lanzado formalmente</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:441','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:116:\"<p>Visitante. Usuario que ingresa a un Sitio Web, quien puede ser identificado por medio de diversos mecanismos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:442','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:242:\"<p>Cantidad de usuarios distintos que usan un programa navegador para ingresar al sitio en un periodo determinado (día, mes). Se identifica a través de un número único identificador que es asignado la primera vez que ingresa al sitio.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:443','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:129:\"<p>Virtual Private Network. Red privada virtual. Sistema que permite configurar una red privada dentro de una red pública.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173621,1),('field:node:444','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:233:\"<p>Wide Area Information Servers. Sistema de búsqueda para encontrar información en bases de datos especializadas a través de Internet, que se usó en forma anterior al web. Requiere de una aplicación especial para emplearla.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:445','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:171:\"<p>Wireless Application Protocol. Protocolo de Aplicaciones Inalámbricas. Es un estándar que define una nueva forma de acceso a datos a través del teléfono móvil.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:446','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:124:\"<p>Término que define la recolección de intercambio de software comercial sin comprarlo y sin pagar derechos de autor.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:447','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:312:\"<p>Consorcio compuesto por un conjunto de actores de la industria de las tecnologías de información (compañías, universidades, centros de investigación, personajes destacados) cuyo objetivo es promover la evolución e interoperatividad del web.&nbsp;<a href=\"http://www.w3c.org/\">http://www.w3c.org/</a></p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:448','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:463:\"<p>Es una forma de representar la información en Internet basada en páginas. Una página puede incluir tres tipos de información:texto, gráficos e hipertexto (texto resaltado que, al activarlo, se carga en otra página Web). Fue creada a principios de la década del 90 y está compuesta por servidores que proveen información organizada en sitios -que contienen páginas relacionadas- a los que se accede fácilmente gracias a los programas navegadores.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:449','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:123:\"<p>Cámara conectada a una página WEB a través de la cual los visitantes pueden ver imágenes normalmente en directo.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:45','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:4008:\"<div id=\"container\" class=\"intStandard\">\r\n<div id=\"content\">\r\n<h1>Contenidos de la Guía Web - Versión 1.0</h1>\r\n<p><img src=\"/images/icn.pic.guia.110x90.jpg\" alt=\"Icono de la Guía\" class=\"sectionPic\">Aquí encontrará la versión en formato&nbsp;<abbr title=\"HyperText Marlup Language.\" lang=\"en\">HTML</abbr>&nbsp;de cada uno de los cinco capítulos de esta Guía, más las&nbsp;<a href=\"/guia/archivos/index.htm\">copias digitales (en formato PDF)</a>. Adicionalmente, en cada uno de ellos se entregarán, cuando corresponda, los anexos mencionados en los textos.</p>\r\n<h2 id=\"chap01\"><a href=\"/guia/capitulos/uno/index.htm\">Capítulo I: Planificación Inicial de un Sitio Web</a></h2>\r\n<p>En este capítulo se explica cómo planificar y organizar el proyecto de desarrollo de un Sitio Web, para una institución del Gobierno de Chile.</p>\r\n<p>El capítulo aborda todos los pasos que se deben dar en el proyecto, desde la creación de un&nbsp;<strong>Equipo de Trabajo</strong>&nbsp;hasta las tareas de&nbsp;<strong>Recepción del Proyecto</strong>&nbsp;terminado, pasando por temas relativos a&nbsp;<strong>financiamiento</strong>,&nbsp;<strong>licitación</strong>&nbsp;e&nbsp;<strong>instrumentos</strong>&nbsp;para hacer su seguimiento.</p>\r\n<h2 id=\"chap02\"><a href=\"/guia/capitulos/dos/index.htm\">Capítulo II: Definición del Sitio Web</a></h2>\r\n<p>En este capítulo se explica cómo definir los contenidos que se incluirán en un Sitio Web y los pasos que se deben dar para desarrollar la estructura de un sitio y su forma.</p>\r\n<p>Esta forma de trabajo constituye una metodología probada en Sitios Web públicos, que asegura el éxito de las etapas posteriores del proyecto de desarrollo de un Sitio Web.</p>\r\n<h2 id=\"chap03\"><a href=\"/guia/capitulos/tres/index.htm\">Capítulo III: Diseño Web y Estándares</a></h2>\r\n<p>En este capítulo se explica la importancia de realizar un diseño de las páginas del Sitio Web de acuerdo a normas estándares y a la importancia que se le debe conceder a la experiencia que tiene el usuario que lo visita.</p>\r\n<p>Incluye además información de buenas prácticas sobre&nbsp;<strong>accesibilidad</strong>&nbsp;y para administrar la retroalimentación proporcionada por los usuarios, además de metodologías para realizar pruebas de usuarios orientadas a mejorar el sitio.</p>\r\n<h2 id=\"chap04\"><a href=\"/guia/capitulos/cuatro/index.htm\">Capítulo IV: Puesta en Marcha del Sitio Web</a></h2>\r\n<p>En este capítulo se revisan los pasos que se deben dar al terminar el desarrollo de un Sitio Web y efectuar su presentación a los usuarios, incluyendo desde criterios técnicos para hacer pruebas sobre el sitio construido, hasta la forma de efectuar la comunicación de sus características, para dar a conocer a la comunidad el trabajo realizado.</p>\r\n<h2 id=\"chap05\"><a href=\"/guia/capitulos/cinco/index.htm\">Capítulo V: Plan de Mantención del Sitio Web</a></h2>\r\n<p>En este capítulo se abordan los temas referidos a la mantención de un Sitio Web en forma posterior a su lanzamiento y se entregan recomendaciones sobre los pasos que se deben dar para asegurarse de su operación adecuada.</p>\r\n<h2 id=\"estudiodecaso\"><a href=\"/caso.htm\">Caso de Estudio: Desarrollo del Sitio Web de la Guía</a></h2>\r\n<p>Como una manera de mostrar en forma práctica las recomendaciones contenidas en la presente Guía, se decidió implementar este Sitio Web que cumple tanto con la planificación general del proyecto como con los estándares aludidos en dicho documento.</p>\r\n<h2 id=\"roles\"><a href=\"/guia/roles/index.htm\">Quiénes deben leer la Guía Web</a></h2>\r\n<p>Como una manera de facilitar la lectura de la Guía, se han definido los&nbsp;<strong>roles</strong>&nbsp;posibles que, siendo asumidos por diferentes personas de un mismo equipo, permitan leer diferentes secciones y capítulos de la misma y enfocarse en las recomendaciones directamente relacionadas con el rol que desempeñan en la institución.</p>\r\n</div>\r\n</div>\r\n<div id=\"footer\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:2:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:0:{}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:0:{}}',0,1346181339,1),('field:node:450','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:128:\"<p>Sistema de Microsoft por el cual convergen la televisión e Internet. Permite navegar por la red utilizando un televisor.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:451','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:194:\"<p>Es el&nbsp;<strong>hospedaje</strong>&nbsp;de un sitio Web. Es decir, el arriendo de espacio, de disco y de computadores que una empresa le ofrece a otra para tener presencia en Internet.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:452','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:79:\"<p>Persona encargada de la administración y mantenimiento de un Sitio Web.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:453','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:216:\"<p>Servicio integral que ofrece Transbank en Chile a los Comercios en Internet, para que reciban pagos con Tarjetas Bancarias a través de distintas soluciones tecnológicas. Una de ellas es el Servidor de Pagos.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:454','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:90:\"<p>Quién es. Uno de los sistemas que permite la búsqueda de direcciones de usuarios.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:455','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:294:\"<p>Wireless Markup Language. Lenguaje que permite la visualización de páginas web en dispositivos inalámbricos que incluyan la tecnología WAP. La visualización de la pagina dependerá del dispositivo que se use y de la forma en que este interprete el código, ya que varían entre sí.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:456','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:396:\"<p>Gusano. Un programa destructivo que se copia a sí mismo a lo largo del disco y la memoria, consumiendo los recursos del computador y eventualmente inhabilitando el sistema. También puede ser un programa que se mueve por toda una red y deposita información en cada nodo con propósitos de diagnóstico, o hace que los computadores inactivos compartan algo de la carga de procesamiento.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173622,1),('field:node:457','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:462:\"<p>Extensible Markup Language. Lenguaje de etiquetas que permite crear formatos de datos y compartirlos a través de la red. El código de documento XML describe en primer lugar la estructura de los datos y posteriormente cómo deben presentarse. Su ventaja es que un contenido descrito de esta manera, separa el contenido de la forma en que se exhibe y por ello, un mismo texto puede ser mostrado en diferentes plataformas, sin necesidad de hacerle cambios.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173624,1),('field:node:458','a:1:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:365:\"<p>eXtensible Hyper Text Markup Language. Lenguaje extensible de marcado de hipertexto, es el lenguaje que es la continuación del HTML como estándar para la creación de páginas web. XHTML es la versión XML de HTML, por lo que utiliza las mismas etiquetas, pero cumple las especificaciones, más estrictas, de XML separando la presentación del contenido.</p>\r\n\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}}',0,1346173624,1),('field:node:459','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:6964:\"<p>El levantamiento de necesidades de la institución está profundamente relacionado con la Definición de los Objetivos que deberá cumplir el Sitio Web que se desea desarrollar.</p>\r\n<p>En este sentido, una propuesta concreta es que una institución de Gobierno no debe intentar resolver de una sola vez y en un único proyecto todos las necesidades comunicacionales que es posible atender a través de un proyecto Web. En cambio, es preferible abordarlas en planes escalables que permitan ir avanzando en una dirección concreta, con plazos adecuados y etapas cuyo desarrollo pueda ser evaluado y aprobado en el tiempo.</p>\r\n<p>La etapa de Levantamiento de necesidades del servicio concluye con la redacción y aprobación de un&nbsp;<strong>Informe de Etapa</strong>&nbsp;en el que se den a conocer las conclusiones alcanzadas, con el fin de que pueda servir como elemento de especificación del proyecto a desarrollar. Igualmente dicho documento será un insumo indispensable en la etapa posterior de elaboración de los&nbsp;<strong>Términos de Referencia</strong>.</p>\r\n<div class=\"stressed\">\r\n<p>Sobre este punto es importante indicar que si el proyecto se desarrolla interna o externamente, es muy importante generar el documento con los&nbsp;<strong>Términos de Referencia</strong>, ya que permitirá definir de manera clara y comprensible para todos los involucrados, lo que se espera obtener del proyecto que se vaya a desarrollar. Si licitado externamente, permitirá igualmente que quien lo gane sepa con exactitud lo que debe construir.</p>\r\n</div>\r\n<p>Asimismo, esta generación de documentos de referencia, en una etapa tan temprana del proyecto, lleva a poner la atención sobre lo importante que es documentar cada una, con el fin de que todos los involucrados puedan contar con la misma información para actuar de manera coordinada a lo largo del mismo.</p>\r\n<p>Para facilitar la tarea de levantamiento de necesidades del Servicio, un buen método consiste en separar el tema en dos áreas y atender las características de cada una. Dichas áreas son:</p>\r\n<h3>Definición de Objetivos</h3>\r\n<p>Todo proyecto debe contar con objetivos definidos, contra los cuales pueda medirse la efectividad de las acciones que se desarrollen.</p>\r\n<p>Dentro de ellos, podemos distinguir los objetivos que&nbsp;<strong>deben</strong>&nbsp;cumplirse por formar parte de las definiciones estratégicas del Gobierno y de la institución. En este sentido, se deben incluir aquellos que hayan sido definidos como políticas generales del Gobierno de Chile, como el Instructivo Presidencial de Gobierno Electrónico.</p>\r\n<p>Asimismo, estarán los objetivos que se&nbsp;<strong>quieren</strong>&nbsp;cumplir por corresponder a los que la institución haya establecido como propios de su gestión y que hayan sido evaluados y acordados por los profesionales del mismo. Entre esos estarán los que correspondan a las materias propias de la institución.</p>\r\n<p>Sin importar de cuáles se traten, para que los objetivos se transformen en metas concretas, lo ideal es especificarlos a través de verbos activos que den cuenta de las acciones que se desea emprender. De lo contrario, serán declaraciones más bien formales de las que será difícil desprender decisiones o definir tecnologías que puedan apoyar su cumplimiento.</p>\r\n<p>Un ejemplo concreto de este aspecto puede representarse con la frase:&nbsp;<strong>Incentivar el envío de mensajes electrónicos por parte de los usuarios desde el Sitio Web</strong>. Esta aparece con mayor fuerza que una declaración que sólo indique:&nbsp;<strong>El Sitio Web propenderá a ayudar en las tareas de comunicación de los ciudadanos con la institución</strong>.</p>\r\n<div class=\"stressed\">\r\n<p>En esta fase es importante realizar uno o más de los siguientes pasos, que generarán la información básica para la toma de decisiones respecto de los objetivos:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Estudiar la misión y visión estratégica de la institución: permitirá entender cuáles son las metas objetivas que tiene la entidad y definir con mayor claridad las prioridades de ejecución de las diferentes partes que pueda tener el proyecto Web.</li>\r\n<li>Estudiar los planes institucionales en ejecución: ayudará a conocer las prioridades que tiene la institución y de esa manera adecuar el proyecto web al cumplimiento de éstas.</li>\r\n<li>Investigar los mecanismos de comunicación interna y los flujos de trabajo actuales de la institución con el fin de determinar cuáles departamentos están entregándola y de qué manera.</li>\r\n</ul>\r\n</div>\r\n<h3>Definición de Servicios Interactivos</h3>\r\n<p>Esta etapa permite definir, con cierta anticipación, el tipo de tecnologías que se emplearán para llevar a cabo los objetivos explicitados en el punto anterior. La intención en este caso, es que la definición temprana de lo que se espera conseguir permitirá tomar decisiones concretas en las fases siguientes y de esa manera asegurar que el proyecto se dirija a cumplir las metas que se hayan diseñado.</p>\r\n<p>Para que las funcionalidades puedan ser interpretadas adecuadamente por las tecnologías, es necesario explicitar de manera concreta cómo será la experiencia que tendrán los usuarios que ineractuarán con el Sitio Web. Sólo de esa manera será posible que se pueda comprender adecuadamente el alcance que se tendrá y la manera en que se cumplirán los objetivos que se estén indicando para el proyecto.</p>\r\n<p>Es importante considerar que el análisis que se indica en el punto anterior debe partir de la realidad de la institución ya que de lo contrario el proyecto se asentará sobre bases poco realistas. Por este motivo en esta fase es de suma importancia cumplir con una o más de las siguientes tareas, que generarán la información básica para la toma de decisiones respecto de las funcionalidades:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Identificar servicios y trámites que se ofrecen al público: ayudará a entender cuáles son las áreas institucionales clave y la forma en que están operando en la actualidad, con el fin de extraer de ellas los insumos de trabajo con que contará la atención de usuarios a través del Sitio Web.</li>\r\n<li>Identificar unidades gestoras de información: permitirá realizar las coordinaciones necesarias internamente para ver de qué manera el Sitio Web y las operaciones virtuales que puedan hacer sus usuarios, se relacionará con la operación física de la institución.</li>\r\n<li>Analizar procesos y elaborar diagramas de flujo: permitirá entender de manera visible y documentada la forma en que se está operando y ayudará a determinar en qué partes del proceso el Sitio Web puede aportar valor.</li>\r\n<li>Identificar contenidos y procesos que puedan ser publicados: ayudará a definir de mejor forma las funcionalidades que se estén detallando, puesto que permitirá conocer concretamente los insumos con que se operará a través del Sitio Web.</li>\r\n</ul>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:15:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"19\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"32\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:5:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"78\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"56\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"79\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"230\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"261\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"320\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:46','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:5:{s:5:\"value\";s:2457:\"<p>Aunque la usabilidad aparece como una característica relativamente nueva de los Sitios Web de Gobierno, hay que señalar que ésta ha sido un atributo que desde hace varios años se han intentado plasmar en las interfaces gráficas y en el diseño de la interacción de estos sistemas.</p>\r\n<p>Como muestra de ambos, se pueden citar las siguientes iniciativas:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Chequeos de Usabilidad</strong>: se trata de comprobaciones de la usabilidad del Sitio Web impulsadas desde la primera versión de la <strong>Guía Web</strong> de Gobierno. Gracias a este trabajo inicial, fue posible establecer una lista de más de veinte aspectos que podían ser chequeados manualmente por los encargados de los Sitios Web de Gobierno, gracias a los cuales era posible determinar el grado de usabilidad presente en sus Sitios Web.</li>\r\n<li><strong>Premio Web</strong>: no está activo hoy en día, pero se trataba del galardón que se ha entregado en dos ocasiones a los Sitios Web de Gobierno, mediante proceso que han involucrado a jurados expertos, que han desarrollado tests heurísticos intensivos. Como producto de estos procesos, se ha premiado a los mejores pero además se han entregado Informes de Retroalimentación a los Sitios Web participantes, para que cuenten con información útil para efectuar cambios que les permitan mejorar sus sistemas.</li>\r\n</ul>\r\n<h3>Ejemplos de medición de Usabilidad</h3>\r\n<p>Por último, para apoyar el desarrollo de las tareas consignadas en esta sección, se puede revisar este Sitio Web para obtener documentos ya reseñados a lo largo de estas páginas, y que se refieren a los siguientes temas:</p>\r\n<ul>\r\n<li><strong>Pautas para tests de Usuario en Sitios de Gobierno</strong>: es un documento que permite desarrollar un test de usuario; contempla las preguntas más relevantes que se deben realizar y el procedimiento para llevarlo a cabo exitosamente.</li>\r\n<li><strong>Pautas para Tests Heurísticos</strong>: es un documento que muestra los temas principales que se deben abordar en un test de este tipo, mostrando los aspectos centrales y la forma de evaluar para generar el informe final correspondiente.</li>\r\n<li><a href=\"/articulo/usabilidad-0\" title=\"Checklist de Usabilidad\"><strong>Checklist de Usabilidad</strong>:</a>&nbsp; documento que apoya la comprobación de usabilidad de un Sitio Web, a través de preguntas directas acerca de las características de su interfaz.</li>\r\n</ul>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:9:\"full_html\";s:10:\"safe_value\";s:2445:\"<p>Aunque la usabilidad aparece como una característica relativamente nueva de los Sitios Web de Gobierno, hay que señalar que ésta ha sido un atributo que desde hace varios años se han intentado plasmar en las interfaces gráficas y en el diseño de la interacción de estos sistemas.</p>\n<p>Como muestra de ambos, se pueden citar las siguientes iniciativas:</p>\n<ul>\n<li><strong>Chequeos de Usabilidad</strong>: se trata de comprobaciones de la usabilidad del Sitio Web impulsadas desde la primera versión de la <strong>Guía Web</strong> de Gobierno. Gracias a este trabajo inicial, fue posible establecer una lista de más de veinte aspectos que podían ser chequeados manualmente por los encargados de los Sitios Web de Gobierno, gracias a los cuales era posible determinar el grado de usabilidad presente en sus Sitios Web.</li>\n<li><strong>Premio Web</strong>: no está activo hoy en día, pero se trataba del galardón que se ha entregado en dos ocasiones a los Sitios Web de Gobierno, mediante proceso que han involucrado a jurados expertos, que han desarrollado tests heurísticos intensivos. 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Si bien este trabajo es largo y puede resultar tedioso, su ventaja es que ningún elemento en las páginas queda puesto al azar sino que responde a necesidades puntuales que se han detectado y que se resuelven por esta vía.</p>\r\n<p>Lo ideal es que estos dibujos no contengan ningún elemento gráfico o visual concreto (como logos, viñetas o fotos), sino que sólo incluyan líneas y bloques que representen objetos de contenido. En este nivel de desarrollo conceptual de la estructura de páginas, el uso de estos diagramas o wireframes permite centrar la discusión sobre cada pantalla en la funcionalidad y no en temas más subjetivos como colores o calidad de los elementos de diseño en la página.</p>\r\n<p>No obstante lo anterior, hay ocasiones en las que es posible desarrollar diagramas o wireframes que contengan elementos o recursos visuales, esto dependerá de la madurez del equipo y las contrapartes que esten trabajando en el proyecto y estos elementos visuales se presenten unicamente como referencias cuyo objetivo sea describir con mayor claridad el sentido de las funcionalidades y objetos presentes en el wireframe.</p>\r\n<div id=\"fig003\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.003.gif\" alt=\"Diagrama de estructura de páginas.\" title=\"Estructura de páginas.\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.003.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 3: Estructura de páginas (Wireframe).</p>\r\n</div>\r\n<p>Un elemento que se debe considerar junto con estos dibujos de estructura, es que en las pantallas que representen transacciones, se debe incluir un diagrama de flujo sencillo, mediante el cual se ejemplifique cuáles son las interacciones posibles y sus resultados. Naturalmente se deberá incluir las pantallas correspondientes cuando sea adecuado.</p>\r\n<div id=\"fig004\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.004.gif\" alt=\"Diagrama de Flujo.\" title=\"Diagrama de Flujo.\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.004.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 4: Diagrama de Flujo.</p>\r\n</div>\r\n<p>Gracias a estos diagramas en combinación con las páginas, tanto diseñadores como desarrolladores podrán tener claro cuál es el trabajo que deben realizar en cada una de las áreas del sitio que se estén generando.</p>\r\n<h2>Bocetos de Diseño</h2>\r\n<p>Esta etapa consiste en la generación de dibujos digitales acabados de la forma que tendrán las páginas principales del sitio que se desarrolla, considerando como tales la Portada, Portada de Sección y Página de despliegue de contenidos.</p>\r\n<div id=\"fig005\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.005.gif\" alt=\"Boceto de diseño.\" title=\"Boceto de diseño.\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.005.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 5: Boceto de diseño.</p>\r\n</div>\r\n<p>Para desarrollar los elementos gráficos se utilizan como insumos los dibujos de estructura que se han generado en la etapa anterior.</p>\r\n<p>La idea es que en esta etapa se trabaje en software gráfico para facilitar el proceso de corrección, ya que habitualmente habrá mucha interacción con los usuarios.</p>\r\n<div class=\"stressed\">\r\n<p>Los elementos que se deben tener presentes en esta etapa, son los siguientes:</p>\r\n<dl><dt><strong>Imagen Corporativa de la institución:</strong></dt><dd>se deben seguir los lineamientos de uso de colores, textos y otros elementos definidos para la entidad.</dd><dt><strong>Imagen Corporativa del Gobierno:</strong></dt><dd>se deben seguir los lineamientos indicados por el Gobierno de Chile en este aspecto.</dd><dt><strong>Criterios de Usabilidad:</strong></dt><dd>se deben tener en cuenta los criterios <span>de usabilidad, accesibilidad y la normativa vigente.</span></dd></dl>\r\n<p>Más información sobre la imagen corporativa del Gobieno en:&nbsp;<a href=\"http://www.gobiernodechile.cl/manual-de-normas-graficas/\" target=\"_blank\">www.gobiernodechile.cl/manual-de-normas-graficas/</a></p>\r\n</div>\r\n<h2>Borradores de Página</h2>\r\n<p>Una vez que se ha aprobado la etapa anterior, se toman los bocetos de diseño que hayan sido aprobados y se genera un prototipo (páginas&nbsp;<strong>clickeables</strong>) mediante el cual se pueda comprobar directamente la forma en que se desempeñan, cuando se les aplica la tecnología&nbsp;<abbr title=\"HyperText Markup Language.\">HTML</abbr>&nbsp;de construcción de páginas web.</p>\r\n<p><strong>La intención de esta etapa es&nbsp;usar&nbsp;el diseño de pantalla que se ha creado, contando con enlaces reales que permitan ver la forma de usar sus atributos (cada enlace tiene los estados de Enlace, Flotante, Activo y Visitado) y revisar la forma en que se despliegan las páginas que se van a desarrollar.</strong></p>\r\n<p>Adicionalmente, en esta etapa será posible hacer la comprobación efectiva del peso de las páginas una vez construidas y se podrán optimizar los elementos que queden fuera de norma por peso o tamaño.</p>\r\n<h2>Maqueta Web</h2>\r\n<p>Es la etapa final y consiste en generar todo el sitio en tecnología HTML utilizando imágenes y contenidos reales (figuras&nbsp;<a href=\"#fig006\" title=\"Figura 6.\">6</a>,&nbsp;<a href=\"#fig007\" title=\"Figura 7.\">7</a>&nbsp;y&nbsp;<a href=\"#fig008\" title=\"Figura 8.\">8</a>) .</p>\r\n<p>En el caso de un sitio estático, esta etapa corresponderá a la construcción del sitio. En el caso de un sitio dinámico, las páginas que se generen permitirán que el diseñador genere las plantillas de trabajo y el desarrollador de software las utilice como elementos para introducir la programación que sea necesaria para la creación del sitio.</p>\r\n<p>Es importante considerar que todas las tareas y actividades incluidas en esta etapa pueden ser abordadas por un diseñador que tenga experiencia en diseño web. Esto debe ser parte de los requerimientos solicitados a las empresas proveedoras de este tipo de servicios.</p>\r\n<div id=\"fig006\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.006.gif\" alt=\"Borrador de Portada.\" title=\"Borrador de Portada.\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.006.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 6: Borrador de Portada.</p>\r\n</div>\r\n<div id=\"fig007\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.007.gif\" alt=\"Borrador Segundo Nivel.\" title=\"Borrador Segundo Nivel.\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.007.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 7: Borrador Segundo Nivel.</p>\r\n</div>\r\n<div id=\"fig008\" class=\"imgSet\"><img src=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.008.gif\" alt=\"Borrador Tercer Nivel.\" title=\"Borrador Tercer Nivel.\">\r\n<p class=\"caption\"><a href=\"/guia/capitulos/dos/images/fig.008.htm\" title=\"Descripción de imagen.\">[D]</a>&nbsp;Figura 8: Borrador Tercer Nivel.</p>\r\n</div>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:15:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"21\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"25\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"30\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"31\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"33\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"34\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:13;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:14;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:0:{}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"321\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:461','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:5763:\"<p>Para que el Equipo Editorial entregue los mejores resultados posibles, se deben realizar acciones de coordinacion editorial, y -en caso de ser necesario- inclusive la subcontratación temporal de otros perfiles profesionales, a continuación describimos cada una de estas acciones y sus alcances:</p>\r\n<div>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"#t03direccion\">Dirección Editorial</a></li>\r\n<li><a href=\"#t03equipo\">Equipo Editorial</a></li>\r\n<li><a href=\"#t03difusion\">Difusión y Promoción del Sitio Web</a></li>\r\n<li><a href=\"#t03subcont\">Subcontratación de Recursos</a></li>\r\n</ul>\r\n<br>\r\n<h3><a name=\"t03direccion\" id=\"t03direccion\"></a>Dirección Editorial</h3>\r\n<p>El Sitio Web debe contar con una línea editorial concreta que determine cuáles y cómo se harán los esfuerzos informativos y de generación de nuevas funcionalidades del sitio. Por ello, esta línea deberá ser implementada por funcionarios que puedan interpretar adecuadamente los desafíos de la institución y los puedan transformar en elementos concretos, con el fin de mostrarlos a través de la aplicación correspondiente en Internet.</p>\r\n<p>Para ello se requiere que en el equipo de&nbsp;<strong>Dirección Editorial</strong>&nbsp;estén representados quienes manejan las líneas de trabajo de la institución (dirección programática y estratégica); quienes trabajan en la forma de darla a conocer al público (Comunicaciones) y quienes se preocupan de que esa información llegue efectivamente al público mediante un medio electrónico (<strong>Informática</strong>).</p>\r\n<p>La idea es que cada uno de ellos integre ideas y visiones diferentes al proyecto desde sus diferentes perspectivas.</p>\r\n<h3><a name=\"t03equipo\" id=\"t03equipo\"></a>Equipo Editorial</h3>\r\n<p>Para la generación de los contenidos, es importante contar con los profesionales que tengan experiencia en el desarrollo de Sitios Web, para que sean un aporte a la tarea que se esté realizando. Esto se debe a que se trata de un área que tiene conocimientos muy específicos, relacionados con los elementos técnicos de la creación de los Sitios Web. De acuerdo a las características de la institución, siempre habrá que comenzar la búsqueda internamente, con el fin de aprovechar el conocimiento que los funcionarios ya tienen de la institución en la que trabajan.</p>\r\n<p>A continuación se detalla el perfil de las tareas a desarrollar y de los profesionales que deben intervenir en cada una de las áreas concretas en las que se genera algún tipo de actividad, durante la operación de un Sitio Web:</p>\r\n<div class=\"stressed\"><dl><dt>Contenidos:</dt><dd>para la generación de contenidos escritos, la recomendación es contar con periodistas, comunicadores sociales o publicistas, que utilicen sus habilidades y experiencia en la búsqueda, selección, redacción y edición de contenidos.</dd><dt>Diseño:</dt><dd>para la creación de contenidos de gráfica, audio, video y flash, la recomendación es buscar diseñadores gráficos con experiencia en web, debido a que se requiere de conocimientos específicos que son muy diferentes a otras áreas del diseño, como la impresión.</dd><dt>Programación:</dt><dd>para la creación y mantención del software de un Sitio Web, la recomendación es contar con programadores que puedan ir aportando nuevas y mejores funcionalidades a los sistemas interactivos que se ofrecen a los usuarios. Para ello, se debe buscar técnicos que tengan experiencia en los lenguajes en que ha sido desarrollado el Sitio Web, con el fin de optimizar los resultados que se pueden obtener de su trabajo.</dd></dl></div>\r\n<h3><a name=\"t03difusion\" id=\"t03difusion\"></a>Difusión y Promoción del Sitio Web</h3>\r\n<p>Otra área a tener en cuenta durante la mantención del sitio, tiene que ver con el apoyo desde el marketing a las actividades que se realicen, con el fin de atender tres áreas importantes.</p>\r\n<div class=\"stressed\"><dl><dt>Promoción externa del sitio:</dt><dd>se hace a través de la generación de enlaces desde otros sitios hacia el nuestro o del nuestro hacia terceros; eso ayudará a que el sitio tenga un buen posicionamiento en buscadores de Internet, por ejemplo.</dd><dt>Promoción interna del sitio:</dt><dd>se hace para destacar contenidos internos y promocionarlos mediante anuncios gráficos (<a href=\"/glosario/B#/banner\" title=\"Ver término en glosario.\" class=\"glossaryTerm\">banners</a>) dentro del propio sitio y así apoyar la visita de los usuarios a los contenidos que se vayan generando.</dd><dt>Actividades de webmining:</dt><dd>corresponde al estudio del log del servidor y las estadísticas de trafico del sitio, ambos datos muestran qué han estado visitando los usuarios; a través de éstos es posible entender y conocer mejor a los usuarios y, a partir de ello, generar contenidos que se ajusten de manera más adecuada a sus necesidades.</dd></dl></div>\r\n<h3><a name=\"t03subcont\" id=\"t03subcont\"></a>Subcontratación de Recursos</h3>\r\n<p>Debido a que el tipo de servicios señalados previamente tienen características muy específicas, se puede considerar la subcontratación de profesionales dedicados a ellos.</p>\r\n<p>Para validar su participación, es adecuado tener en cuenta que las actividades relacionadas con el web siempre estarán requiriendo de profesionales muy actualizados y, por ello, es bueno salir al mercado a buscar a quienes puedan apoyar al servicio con nuevas ideas, métodos y formas de trabajo que se emplean en las nuevas tecnologías de información y comunicación. Sin embargo, cuando estas tareas se integren a los procesos habituales de la institución, será adecuado que los propios funcionarios, vía capacitación, desarrollen tales habilidades.</p>\r\n<div class=\"chapterNav\">&nbsp;</div>\r\n</div>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:11:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"23\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"32\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:4:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"52\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"70\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"56\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"71\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"324\";}}}}',0,1345676664,1),('field:node:462','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:6932:\"<p>Como parte del plan de mantención de todo sitio, un lugar muy importante lo ocupan las actividades relacionadas con el monitoreo de actividad del sitio, por cuanto a través de ellas es posible saber lo que está ocurriendo con la audiencia que concurre a visitar el sitio y utilizar sus funcionalidades.</p>\r\n<p>Para entender mejor las capacidades existentes y la forma de operar con ellas, hemos dividido esta parte en tres áreas bien delimitadas, que son las que se explican a continuación:</p>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"#t04trafico\">Estadísticas de Tráfico</a></li>\r\n<li><a href=\"#t04habitos\">Hábitos de Uso</a></li>\r\n<li><a href=\"#t04mining\">Webmining</a></li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<h4><a name=\"t04trafico\" id=\"t04trafico\"></a>Estadísticas de Tráfico</h4>\r\n<p>Se refiere a la capacidad que tiene todo sitio de Internet para almacenar información detallada de todo lo que hace un usuario que ingresa a sus páginas.</p>\r\n<p>Gracias a esta estadística, podemos acceder a la siguiente información:</p>\r\n<dl><dt>Quien:</dt><dd>Accesos separados por dominios/países, accesos separados por servidores, información sobre las últimas visitas recibidas, información sobre visitas de robots/spiders, información de <a href=\"/glosario/N#/numero-ip\" title=\"Ver término en glosario.\" class=\"glossaryTerm\">números IP</a>&nbsp;que visitan más frecuentemente, browsers mas utilizados.</dd><dt>Cuándo:</dt><dd>información sobre accesos por mes/día, accesos por días de la semana y visitas separadas por horas.</dd><dt>Enlaces:</dt><dd>Información sobre el origen del enlace que trajo a un usuario a nuestro sitio; información sobre los enlaces que trajeron a usuarios desde los buscadores, enlaces desde otros sitios que produjeron visitas en el nuestro, frases y palabras clave utilizadas por los usuarios en los buscadores para acceder a nuestro sitio.</dd><dt>Navegación:</dt><dd>Información sobre la duración de las visitas y a qué páginas tuvieron acceso, información sobre cuál es la página de entrada y de salida al sitio, información sobre tipos de archivos más usados; información sobre sistemas operativos de quienes visitan el sitio, información sobre los programas navegadores utilizados y sus versiones.</dd><dt>Otros:</dt><dd>Descripción de los errores más frecuentes, las páginas no encontradas en el sitio, los páginas mas vistas.</dd></dl>\r\n<p>Como se puede apreciar es posible obtener información de un sitio, aunque para ello hay que tomar cuatro acciones muy concretas y permanentes:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Almacenar los archivos de log del servidor para que puedan ser procesados.</li>\r\n<li>Procesar periódicamente los archivos de logs para tener información sobre áreas del sitio más y menos visitadas; contenidos más solicitados, etc.</li>\r\n<li>Realizar actividades de gestión del contenido, basado en lo que se indique como importante en el análisis previo.</li>\r\n<li>Tomar decisiones fundadas usando la información que se obtiene a través del sitio y a partir de la que envían sus usuarios mediante los mecanismos de contacto del Sitio Web.</li>\r\n</ul>\r\n<h4><a name=\"t04habitos\" id=\"t04habitos\"></a>Hábitos de Uso</h4>\r\n<p>Basado en lo anterior, una de las tareas que debe realizar todo encargado de Sitio Web es intentar entender a sus usuarios, con el fin de entregarle lo que andan buscando de manera más simple.</p>\r\n<p>Basado en dicha información, el encargado del sitio podrá:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Llevar a la portada los contenidos más solicitados</li>\r\n<li>Mejorar los contenidos solicitados pero que el sitio no ofrece</li>\r\n<li>Generar contenidos en las áreas que se encuentren débiles</li>\r\n</ul>\r\n<p>Especial importancia la da el hecho de que el archivo log almacena la información de aquello que los usuarios escriben en un buscador para acceder a nuestro sitio, puesto que ello ofrece pistas muy concretas de sus hábitos de uso e intereses.</p>\r\n<div class=\"stressed\">\r\n<p>Adicionalmente, se puede contratar la programación de algunos sistemas que permiten hacer un seguimiento de los usuarios desde que ingresan al sitio, hasta que terminan su navegación. De esa manera se podrá entender a qué vienen al sitio, lo que buscan y se podrá establecer el grado de satisfacción que les proporcionan dichas visitas.</p>\r\n</div>\r\n<h4><a name=\"t04mining\" id=\"t04mining\"></a>Webmining</h4>\r\n<p>Finalmente, un paso más allá de este tema consiste en utilizar tecnologías y metodologías más sofisticadas para entender&nbsp; qué hacen los usuarios en un sitio y de qué manera se puede actuar sobre ellos para satisfacer de manera más concreta sus necesidades.</p>\r\n<p>Un proceso típico de minería de datos consta de los siguientes pasos generales:</p>\r\n<ol>\r\n<li><strong>Selección del conjunto de datos</strong>, tanto en lo que se refiere a las <span class=\"new\">variables objetivo</span> (aquellas que se quiere predecir, calcular o inferir), como a las <span class=\"mw-redirect\">variables independientes</span> (las que sirven para hacer el cálculo o proceso), como posiblemente al muestreo de los registros disponibles.</li>\r\n<li><strong>Análisis de las propiedades de los datos</strong>, en especial partiendo con gráficos, considerando la presencia de valores atípicos y cuando hay ausencia de datos.</li>\r\n<li><strong>Preprocesamiento de datos de entrada</strong>, se realiza de diversas formas en función del análisis previo, con el objetivo de preparar la información de entrada para aplicar la técnica de minería de datos que mejor se adapte a los datos y al problema.</li>\r\n<li><strong>Seleccionar y aplicar la técnica de minería de datos</strong>, para ello, se construye el modelo predictivo, de clasificación o segmentación.</li>\r\n<li><strong>Extracción de conocimiento</strong>, mediante una técnica de minería de datos, se obtiene un modelo de conocimiento, que representa patrones de comportamiento observados en los valores de las variables del problema o relaciones de asociación entre dichas variables. También pueden usarse varias técnicas a la vez para generar distintos modelos, aunque generalmente cada técnica obliga a un preprocesado diferente de los datos.</li>\r\n<li><strong>Interpretación y evaluación de datos</strong>, una vez obtenido el modelo, se debe proceder a su validación comprobando que las conclusiones que arroja son válidas y suficientemente satisfactorias. En el caso de haber obtenido varios modelos mediante el uso de distintas técnicas, se deben comparar los modelos en busca de aquel que se ajuste mejor al problema. Si ninguno de los modelos alcanza los resultados esperados, debe alterarse alguno de los pasos anteriores para generar nuevos modelos.</li>\r\n</ol>\r\n<p>En Internet se ofrece abundante información sobre el tema, que puede ser utilizada para iniciar una investigación que, más tarde, pueda ser aplicada sobre los datos obtenidos del Sitio Web de la institución.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:0:{}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:9:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"263\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"48\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"49\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"51\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"62\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"264\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"265\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"266\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"267\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"324\";}}}}',0,1345676664,1),('field:node:463','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:4790:\"<p>Junto con la mantención de contenidos, es importante considerar que la plataforma sobre la que se estará publicando la información, será una de carácter tecnológico, por lo que será necesario que se preste atención a la mantención computacional de los servidores que permitirán visualizar el sitio, y de los programas utilizados para ese efecto.</p>\r\n<p>En este sentido, podemos diferenciar dos tipos de mantenciones:<span></span></p>\r\n<h4>Mantención Preventiva</h4>\r\n<p>Se refiere a todas las actividades que permitirán que los computadores (servidores) y la red a través de la cual se accede al Sitio Web, funcionen de manera adecuada. Para ello será importante tomar los resguardos de seguridad y de acceso que impidan el ingreso de extraños a la plataforma de trabajo. Esto tendrá mayor importancia en la medida de que se utilice alguna herramienta de administración distribuida de contenidos.</p>\r\n<p>Otros resguardos que serán normalmente importantes de tomar, será el cuidado de los&nbsp;<strong>logs</strong>&nbsp;del servidor web, cuyo análisis mediante software especializado (ver secciones&nbsp;<a href=\"/articulo/analisis-de-estadisticas-y-trafico-de-usuarios\" title=\"Ir a sección Análisis de estadísticas y tráfico de usuarios\">Análisis de estadísticas y tráfico de usuarios</a> y&nbsp;<a href=\"/indice/puesta-en-marcha-de-sitio-web\" title=\"Ir a sección Puesta en Marcha\">Puesta en Marcha</a>), permitirá conocer de manera muy concreta cuáles son las áreas más visitadas por los usuarios del Sitio Web.</p>\r\n<p>Mientras más visitas reciba un Sitio Web, mayor tamaño tendrán los&nbsp;<strong>logs</strong>; de no ser respaldados y borrados de su espacio habitual en el servidor, estos archivos pueden terminar afectando el correcto desempeño del equipamiento usado para mostrar el Sitio Web.</p>\r\n<div class=\"stressed\">\r\n<p>En resumen, la mantención preventiva es un trabajo que radica en el Departamento de Informática (o similar) y se refiere a que el computador que tenga el Sitio Web o el contratista que dé ese servicio (Hosting), lo haga de manera adecuada y eficiente en coordinación con la contraparte técnica (área de Informática de la institución).</p>\r\n</div>\r\n<h4>Mantención Correctiva</h4>\r\n<p>Se refiere a todas las actividades tendientes a mejorar un Sitio Web, a partir de la corrección de errores o de la decisión de incorporar nuevas funcionalidades, independiente de si se cuenta o no con externalización de servicios.</p>\r\n<p>En este aspecto pueden darse dos áreas de acción que son las siguientes:</p>\r\n<div class=\"stressed\"><dl><dt>Correcciones en Garantía:</dt><dd>se refiere a todos los cambios que se pueden hacer en la programación del software de una aplicación o Sitio Web, en el período inmediatamente posterior a su desarrollo, instalación y entrega final. Normalmente estas adiciones son sin costo para la institución y las realiza el desarrollador, siempre y cuando hayan sido incluidas en los Términos de Referencia y en el Contrato correspondiente.</dd><dt>Nuevos Desarrollos:</dt><dd>se refiere a las nuevas funcionalidades que se le pueden agregar a un software o Sitio Web, basado en la mejora de sus características actuales. Normalmente estas adiciones significan un costo para la institución que se debe dimensionar en horas de desarrollo.</dd></dl></div>\r\n<h4>Los Usuarios Durante la Mantención</h4>\r\n<p>Cuando se esté realizando la mantención del Sitio Web y sea necesario&nbsp;<strong>bajar o despublicar</strong> el sitio temporalmente, es preferible configurar el servidor (DNS) apuntando a una pagina temporal que reemplace la página inicial del sitio. Puede solicitar esta acción a la persona encargada del mantenimiento técnico de los servidores (habitualmente del Area Informática)</p>\r\n<p>Esta pagina temporal puede estar diseñada y diagramada con estilo corporativo e incluir un mensaje del estilo <q>\"Estimado Ciudadano: Estamos mejorando nuestro servicio para usted</q>\", evitando mensajes automáticos entregados por el servidor web, como por ejemplo \"<q cite=\"/guia/capitulos/cinco/implantacion.htm\">The current page is not available</q>&nbsp;o bien&nbsp;<q cite=\"/guia/capitulos/cinco/implantacion.htm\">Server not found\"</q>. Este tipo de mensajes resultan crípticos y&nbsp; al no estar diseñados para orientar e informar sobre lo que esta ocurriendo, generan un impacto negativo sobre los usuarios.</p>\r\n<p>Siempre se debe cuidar la imagen de la institución, para muchos usuarios la pantalla de inicio del Sitio Web y lo que ahí se muestre constituye la forma de relacionarse con ésta. Si lo que deseamos es mantener una comunicación directa y fluída, orientada al ciudadano, se deben tomar las medidas para que esto ocurra en todo momento.</p>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:13:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"20\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"22\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"24\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"26\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"35\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"46\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:6:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"61\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"52\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"62\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"63\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"268\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"269\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"324\";}}}}',0,1345677102,1),('field:node:464','a:5:{s:4:\"body\";a:1:{s:2:\"es\";a:1:{i:0;a:3:{s:5:\"value\";s:13317:\"<p>Respecto de la mantención de contenidos, lo primero que se debe asumir al iniciar el trabajo de mantener un Sitio Web, es que el contenido puede adoptar muchas formas y debido a las características de la plataforma web de Internet, es posible utilizar diferentes formatos del mismo.</p>\r\n<p>Por ello, se trata de un trabajo que tiene elementos bien conocidos como la generación de nuevos contenidos y otros más tecnológicos y específicos, como son los de adecuar esos contenidos a ciertos formatos, con el fin de cumplir con los estándares y que los encargados de contenido vean el rango completo de responsabilidades a las que deben enfrentarse.</p>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"#t03frecuencia\">Frecuencia de Actualización</a></li>\r\n<li><a href=\"#t03metodo\">Metodología de Mantención</a>\r\n<ul>\r\n<li><a href=\"#t04escritos\">Contenidos Escritos</a></li>\r\n<li><a href=\"#t04multimedia\">Contenidos Multimediales</a></li>\r\n<li><a href=\"#t04graficos\">Contenidos Gráficos</a></li>\r\n</ul>\r\n</li>\r\n</ul>\r\n<h3><a name=\"t03frecuencia\" id=\"t03frecuencia\"></a>Frecuencia de Actualización</h3>\r\n<p>Un tema que suele ser dejado de lado pero que es central, es la frecuencia con la que se actualizarán los contenidos de un Sitio Web.</p>\r\n<div class=\"stressed\">\r\n<p>El primer elemento que se debe tener en cuenta, es que por tratarse de una herramienta de comunicación, el Sitio Web requiere de una actualización permanente, con el fin de dar cuenta a sus usuarios de que siempre hay información de interés en el sitio, gracias a lo cual gana en credibilidad.</p>\r\n</div>\r\n<p>La frecuencia de actualización más adecuada consiste en ingresar al menos un par de contenidos semanales en el sitio (si no es posible hacerlo con una frecuencia mayor), destacándolos en la portada con su correspondiente fecha, a fin de que los usuarios puedan distinguirlos de los contenidos más permanentes o anteriores.</p>\r\n<p>Adicionalmente, es importante considerar que el sitio debe ser una herramienta comunicativa de la institución a la que pertenece y por ello, debe seguir sus orientaciones estratégicas y programáticas. Por lo anterior, a través del Sitio Web se debe ir incorporando todo aquello que esté en sintonía con lo que el servicio esté realizando. En este sentido, buenas prácticas en contenidos se refieren a conseguir que el sitio incorpore información adecuada que permita a los usuarios conocer de la actividad de la institución.</p>\r\n<p>Dadas estas características, los temas de mantención de contenidos normalmente deberían recaer sobre el área de Comunicaciones (o similar) de la institución, o del contratista que dé ese servicio para dicha área.</p>\r\n<h3><a name=\"t03metodo\" id=\"t03metodo\"></a>Metodología de Mantención</h3>\r\n<p>Respecto de la metodología para hacer la adecuada mantención de los contenidos, a continuación se entregará información detalla por cada una de éstos.</p>\r\n<h4><a name=\"t04escritos\" id=\"t04escritos\"></a>Contenidos Escritos</h4>\r\n<p>Se refiere a todos los documentos escritos a través de los cuales se puede entregar información al público interesado en la institución. Los contenidos que se consideran en este aspecto pueden ser los que se ingresan en una página web o los que se incluyen en diferentes tipos de documentos. Dentro de estos contenidos destacan por su importancia, aunque no son excluyentes de otros, los siguientes:</p>\r\n<dl><dt>Noticias:</dt><dd>permiten dar a conocer las novedades o cualquier evento que sea de interés público o que afecte a los usuarios, explicando sus efectos y alcances en forma más detallada de lo que podrían hacer los medios de comunicación. Por ejemplo, si en los medios se publica el llamado a un concurso determinado, en el Sitio Web se entrega esa información, más las bases y formularios de participación.</dd><dt>Documentos:</dt><dd>\r\n<p>permiten incluir información en diferentes formatos sin restricciones de tamaño, respecto de lo que podría hacerse a través de otros medios, como los impresos y audiovisuales. Adicionalmente, generan la ventaja de que por no incurrir en gastos de impresión, su difusión a través del Sitio Web genera importantes ahorros. Respecto de estos documentos, los formatos más usados y recomendados son los siguientes:</p>\r\n<dl><dt>PDF (Portable Document Format):</dt><dd>se trata de un tipo de documento electrónico que se genera con el software Adobe Acrobat de la empresa Adobe, que permite crear documentos con un diseño que se imprime de la misma manera sin importar cuál sea la impresora que se utilice. Este tipo de archivos permite realizar búsquedas en su contenido; bloquearlo para que no pueda ser modificado y colocar marcadores internos, para facilitar el acceso desde cualquier parte del documento. El usuario requiere tener un software lector de este tipo de documentos, que se obtiene gratis desde el <a href=\"http://www.adobe.com/la/products/acrobat/adobepdf.html\" target=\"_blank\" title=\"Ir a Sitio Web Adobe PDF\">Sitio Web de la empresa&nbsp;Adobe</a>.<span></span></dd><dt>RTF (Rich Text Format):</dt><dd>corresponde a un tipo de archivo que es reconocido por cualquier procesador de texto, por lo que su incorporación en un Sitio Web permitirá que cualquier usuario que disponga de un software de escritorio no licenciado (incluyendo WordPad que viene con el sistema operativo Windows), podrá abrir y leer el documento. La importancia de éste es que todo el formato que pueda tener un documento (negritas, cursivas, imágenes, columnas, etc.), es respetado y se despliega en el programa que lo abra, tal como fue generado. El contenido puede ser igualmente bloqueado para que no pueda ser alterado, aunque esta funcionalidad sólo opera cuando se abre desde el mismo programa en el cual fue cerrado el acceso a modificar el archivo.</dd></dl></dd></dl>\r\n<p>Al publicar la información en el Sitio Web de ambos tipos de documento, se debe señalar visiblemente su peso y el formato respectivo.</p>\r\n<h4><a name=\"t04multimedia\" id=\"t04multimedia\"></a>Contenidos Multimediales</h4>\r\n<p>Se refiere a la capacidad que tiene la plataforma web para incorporar contenidos audiovisuales, entre los cuales se incluyen servicios de streaming (que entregan el contenido a medida que el archivo es enviado desde el servidor al cliente) y aplicaciones basadas en la tecnología <a href=\"http://www.adobe.com/es/products/flash.html\">Adobe Flash</a>.</p>\r\n<p>Dentro de estos contenidos destacan por su diferencia en términos de proceso, los siguientes:</p>\r\n<dl><dt>Audio:</dt><dd>corresponde a cualquier contenido audible que pueda ser incorporado al Sitio Web. Para ello debe ser digitalizado y luego preparado en formato de alta compresión, del tipo&nbsp;<a href=\"/glosario/M#/mp3\" title=\"Ver término en glosario.\" class=\"glossaryTerm\">MP3</a>,&nbsp;<a href=\"/glosario/R#/realaudio\" title=\"Ver término en glosario.\" class=\"glossaryTerm\">Real Audio</a>&nbsp;o Windows Media, gracias a los cuales es posible que se pueda reducir su peso y que los usuarios puedan descargarlos rápidamente del Sitio Web. Es importante considerar que, cada vez que se incorpore un contenido de este tipo, se debe indicar claramente el peso, el formato y el software utilizado para verlo; si éste es de libre disponibilidad, se debe publicar un enlace para que el usuario lo pueda bajar a su computador. Por lo mismo, <strong>evite poner archivos de audio de fondo y siempre permita que los usuarios decidan comenzar a escuchar el sonido que se ofrezca.</strong></dd><dd>La publicacion de audio en la web puede ser utilizada para la distribución de material de comunicación en este formato como frases radiales y materiales de difusión hasta discursos y programas de conversación (podcast) que pueden ser distribuidos utilizando diferentes plataformas y servicios, por ejemplo <a href=\"http://www.podcaster.cl/\" target=\"_blank\" title=\"Ir a PodCaster.cl\">PodCaster.cl</a> y <a href=\"http://soundcloud.com/\" target=\"_blank\" title=\"Ir a SoundCloud.com\">soundcloud.com</a><strong><br></strong></dd><dt>Video:</dt><dd>corresponde a cualquier contenido audiovisual que pueda ser incorporado al Sitio Web. Para ello debe ser digitalizado y luego preparado en formato de alta compresión, del tipo&nbsp;<a href=\"/glosario/A#/avi\" title=\"Ver término en glosario.\" class=\"glossaryTerm\">AVI</a>,&nbsp;<a href=\"/glosario/M#/mpeg\" title=\"Ver término en glosario.\" class=\"glossaryTerm\">MPG</a>, Real Video o Windows Media. Es importante considerar que la generación de video siempre implicará la creación de archivos de alto peso (medido en Kilobytes), y que éste aumentará mientras más grande sea el tamaño de la imagen a mostrar. Es importante considerar que cada vez que se incorpore un contenido de este tipo, se debe indicar claramente el peso, el formato y el software utilizado para verlo; si éste es de libre disponibilidad, se debe publicar un enlace para que el usuario lo pueda bajar a su computador. Recuerde que este tipo de contenidos sólo debe usarse cuando sea necesario y que la calidad del mismo nunca satisfará a las expectativas de los usuarios.</dd><dd>Considere que <a href=\"http://www.youtube.com/\" target=\"_blank\" title=\"Ir a YouTube.com\">YouTube.com</a> puede ser un excelente canal para centralizar el material audiovisual (videos) de la institución, este servicio en linea puede ser configurado como un CANAL para que incluya elementos corporativos y es la mejor opción para ofrecer un servicio rápido y de calidad a los usuarios.</dd><dt>Flash:</dt><dd>corresponde a cualquier contenido desarrollado usando esta tecnología de <a href=\"http://www.adobe.com/es/products/flash.html\" target=\"_blank\" title=\"Ir a Sitio Web Adobe FLASH\">Adobe FLASH</a> que se caracteriza por aumentar las capacidades de interacción con elementos gráficos y audiovisuales. Para utilizar esta tecnología se utiliza el software Flash de Macromedia, el cual genera objetos con la extensión SWF. Tal como en el caso de los elementos anteriores, se debe cuidar el peso de los archivos creados con esta tecnología y, cada vez que se incorpore un contenido de este tipo, se debe indicar claramente un enlace para que el usuario pueda bajar el software Flash Player usado para visualizar este tipo de contenidos. Cuando se use esta tecnología, siempre se debe ofrecer una forma alternativa de acceder al mismo contenido.</dd></dl>\r\n<h4><a name=\"t04graficos\" id=\"t04graficos\"></a>Contenidos Gráficos</h4>\r\n<p>Se refiere a todos los elementos visuales que se pueden incorporar a un Sitio Web, tales como dibujos e imágenes, que permiten complementar la información que se desea incluir en el Sitio Web.</p>\r\n<p>Dentro de estos contenidos se deben destacar tres características que los hacen especiales al momento de procesarlos y que son las siguientes:</p>\r\n<dl><dt>Formato:</dt><dd>se refiere al tipo de archivo que se generará con la imagen en la que se esté trabajando. Normalmente se utiliza el formato&nbsp;<a href=\"/glosario/G#/gif\" title=\"Ver término en glosario.\" class=\"glossaryTerm\">GIF</a>&nbsp;(Graphic Interchange Format) para cualquier imagen pequeña como un icono o una imagen que tenga colores planos; para fotografías e imágenes de mayor tamaño y cantidad de colores, debe preferirse el formato&nbsp;<a href=\"/glosario/J#/jpeg\" title=\"Ver término en glosario.\" class=\"glossaryTerm\">JPG o JPEG</a>&nbsp;(Joint Picture Expert Joint). Cualquier otro formato posible de utilizar deberá evitarse, ya que sólo se puede ver en determinadas plataformas (por ejemplo,&nbsp;<a href=\"/glosario/P#/png\" title=\"Ver término en glosario.\" class=\"glossaryTerm\">PNG</a>).</dd><dt>Peso:</dt><dd>una de las precauciones centrales que se debe tener en cuenta al momento de generar imágenes para un Sitio Web, es que se debe mantener un límite en el peso de los archivos para no afectar el desempeño de las páginas. Mientras más pesadas sean éstas, más tiempo deberá esperar el usuario para que se muestre en su computador. Por ello, se debe buscar que las imágenes de fotos, por ejemplo, no excedan los 15&nbsp;<abbr title=\"Kilobytes.\" lang=\"en\">Kb</abbr>&nbsp;de peso y que una página con todos sus elementos no pese más allá de 100 Kb. Es importante considerar que un usuario con un módem de 56&nbsp;<abbr title=\"Kilobits por segundo.\">Kbps</abbr>&nbsp;recibe, en condiciones ideales, 7 Kilobytes por segundo. Por ello, una página que tenga ese límite de peso llegará en alrededor de 15 segundos hasta el computador del usuario, lo cual es un tiempo muy largo si se compara con lo que normalmente está dispuesto a esperar.</dd><dt>Tamaño:</dt><dd>junto con el peso, el tamaño es la segunda de las precauciones principales que se debe tener en cuenta para las imágenes de un Sitio Web. Lo normal es que una foto para web sea generada en 72 dpi (dots per inch o puntos por pulgada) y que sus dimensiones sean medidas en pixeles. Las más usadas serán inferiores a 250 pixeles en el ancho o alto, ya que de lo contrario se estará llegando a imágenes de mucho peso. Si se desea poner una imagen de mayor tamaño, se debe indicar su tamaño y peso (idealmente en el texto alterno de la imagen) para que el usuario sepa que deberá esperar un tiempo a que la imagen baje a su computador, antes de acceder a ella.</dd></dl>\";s:7:\"summary\";s:0:\"\";s:6:\"format\";s:8:\"php_code\";}}}s:21:\"field_libro_categoria\";a:1:{s:3:\"und\";a:13:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"13\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"14\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"18\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"19\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"23\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"26\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"28\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"29\";}i:8;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"32\";}i:9;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"38\";}i:10;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"42\";}i:11;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"43\";}i:12;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"44\";}}}s:16:\"field_libro_tags\";a:1:{s:3:\"und\";a:8:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"61\";}i:1;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"52\";}i:2;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"83\";}i:3;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"62\";}i:4;a:1:{s:3:\"tid\";s:2:\"93\";}i:5;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"270\";}i:6;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"271\";}i:7;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"272\";}}}s:22:\"field_libro_valoracion\";a:0:{}s:20:\"field_libro_capitulo\";a:1:{s:3:\"und\";a:1:{i:0;a:1:{s:3:\"tid\";s:3:\"324\";}}}}',0,1345677102,1),