www.blogspot.com
sheikina
Блог Шейкиной Светланы Анатольевны
1	http://sheikina.blogspot.com/2012/09/blog-post.html	Мастер -класс "Развитие критического мышления средствами ИКТ". Финишная прямая . Рефлексия.	2012-09-18T18:15:43.806+04:00	tag: Век живи-век учись endoftag tag: ТРКМЧП endoftag 	Подошел к завершению мастер-класс Оксаны Петровой  «Развитие критического мышления средствами ИКТ», проходивший в рамках  образовательной on-line конференции «Новая школа: мой маршрут». Последнее задание, которое выполняют участники МК – написание рефлексивного сообщения.Задание, благодаря которому, собственно,  и появился этот пост в моём несколько «заскучавшем» в последнее время блоге…  Финишная прямая… Но ощущения того, что после выполнения заданий мастер-класса я нахожусь на финише, почему-то не возникает. Мое состояние можно описать кратко –  очередной «взрыв  мозга». Но обо всем по порядку…  С понятием «критическое мышление» я была знакома еще до начала МК. Приемы технологии развития критического мышления, освоенные ранее, применяла на уроках чтения, окружающего мира (составление кластеров, таблицы ЗИУ, приемы «Инсерт», «Лови ошибку» и т.д.). Участвуя в сетевых проектах. работали с ребятишками и в различных сервисах визуализации: составляли ментальные карты, облака слов, ленты времени. Но, сейчас пришло понимание того, что я использовала не все возможности для развития критического мышления у своих учеников. Так сказать, не смогла соединить приятное с полезным, так работа с различными Интернет-сервисами не воспринималась мной как одно из средств развития критического мышления. Технология развития КМ и ИКТ были для меня разведены или, точнее, существовали параллельно. Материалы мастер-класса помогли мне понять, что прежде чем начать работу с каким из средств визуализации важно проанализировать не только то, ЧТО мы будем делать, но и КАК и ЗАЧЕМ мы это будем делать. Важно, чтобы ученики видели в результате своей работы не только "красивую картинку", но и понимали, что они изучают, как они учатся, приобретали знания об особенностях своих мыслительных процессов. Наверное, это одно из основных «открытий», совершенных в ходе участия в мастер-классе. Как и большинство участников МК не могу не упомянуть об огромном количестве информации, предложенной для изучения, размышления и понимания. Впервые узнала о приеме "Денотатный граф", составлению которого предшествовала работа с текстом (выделение ключевых слов-глаголов). То, что у меня получилось в результате, можно увидеть ниже. Жаль, что приобрела эти знания только сейчас, когда четвертый класс уже выпущен. А пока моим первоклашкам придется "подрасти" до того времени, когда мы попытаемся поработать именно в том формате, который предложила Оксана. Есть мысли попробовать такую работу на уроках чтения при составлении портрета литературного героя, а также на уроках ОМ (в учебнике есть тексты замечательным образом подходящие для такого анализа).   Еще одним "открытием" для меня явилось осознание того, как  мне самой легче работать с информацией. Оказалось, что дедуктивное мышление для меня более понятно, а вот выполнение индуктивных рассуждений вызывает затруднения. Хотя я почему-то раньше была уверена в обратном. :)Особого внимания заслуживает работа с паспортами визуализаторов, когда приходилось сначала задуматься о том ЗАЧЕМ и КАК использовать тот или иной сервис для представления информации. Это к вопросу о "красивой картинке". Интересно, но мысли эти возникали и раньше, когда с коллегами на Nachalka.com  обсуждали обоснованность, эффективность и уместность использования различных Интернет-сервисов при проведении сетевых  проектов для младших школьников. Именно тогда и возникла ассоциация: сначала купили пуговицы, а потом подбираем ткань и фасон платья, которое предстоит сшить. По-моему, очень похоже на то, как мы зачастую используем в учебном процессе различного рода визуализаторы...На протяжении всего мастер-класса с интересом знакомилась с работами коллег. Представилась прекрасная возможность увидеть различные взгляды на одни и те же проблемы, сравнить их со своей точкой зрения.Материалы мастер-класса заставляют возвращаться к ним снова и снова. Думаю, что еще не все "открытия" мною совершены...P.S. Огромная благодарность Оксане за организацию мастер-класса и особо за сопровождение его участников.Спасибо всем коллегам за интересные мысли и идеи, за возможность быть сопричастной к некоему "коллективному разуму".С увлечение читаю рефлексивные тексты участников МК. Поражена грандиозной рефлексивной работой, которую представила в своем блоге  Лилия Егорова "Мастер-класс "Развитие критического мышления средствами ИКТ". 
2	http://sheikina.blogspot.com/2012/01/2012.html	Литературные юбилеи  2012 года	2012-02-18T11:30:15.935+04:00	tag: К урокам чтения endoftag tag: Литературный календарь endoftag 	 Литературный календарь 2012 года,  который может быть интересен учителю начальных классов.3 января — 120 лет со дня рождения Джона Рональда Руэла Толкиена (1892-1973)7 февраля - 200 лет со дня рождения Чарльза Диккенса (1812- 1870)20 февраля — 160 лет со дня рождения Николая Георгиевича Гарина - Михайловского (1852-1906)31 марта — 130 лет со дня рождения Корнея Ивановича Чуковского (1882-1969) 19 апреля — 100 лет со дня рождения Вениамина Александровича Каверина (1902-1989)27 апреля - 110 лет со дня рождения Валентины Александровны Осеевой (1902-1969)2 мая - 110 лет со дня рождения Алана Маршалла (1902 - 1984)30 мая - 120 лет со дня рождения Ивана Сергеевича Соколова - Микитова (1892 - 1975)31 мая - 120 лет со дня рождения Константина Георгиевича Паустовского (1892 - 1968)5 сентября - 195 лет со дня рождения Алексея Константиновича Толстого (1817 - 1875)11 сентября - 130 лет со дня рождения Бориса Степановича Житкова (1882-1938)3 ноября - 125 лет со дня рождения Самуила Яковлевича Маршака (1887 - 1964)14 ноября - 105 лет со дня рождения Астрид Анны Эмилии Линдгрен (1907 - 2002)29 ноября - 210 лет со дня рождения Вильгельма Гауфа (1802 - 1827)30  ноября - 345 лет со дня рождения Джонатана Свифта (1667-1745)
3	http://sheikina.blogspot.com/2011/12/blog-post.html	Сетевой учебный проект для младших школьников "Недаром помнит вся Россия"	2011-12-20T18:15:09.554+04:00	tag: Сетевой проект endoftag 	Наступающий 2012 год - год 200-летия Отечественной войны 1812 года. Сайт Nachalka.com приглашает учащихся 3-4 классов, учителей и родителей принять участие в сетевом учебном проекте "Недаром помнит вся Россия". Подробнее...
4	http://sheikina.blogspot.com/2011/03/21-22-2011.html	Маленькие заметки с большой Конференции...	2011-03-24T17:17:43.783+03:00	tag: Из личного опыта endoftag tag: Конференция endoftag 	Два часа назад вернулась из Питера, где была четыре года назад, и  где 21-22 марта проходила Конференция "Информационные технологии для Новой школы — 2011". Именно этому событию и посвящен этот пост. Не буду подробно останавливаться на моментах, которые предшествовали поездке, поскольку приключениям, связанным с бронированием билетов и гостиницы, можно посвятить отдельный пост. Сейчас не об этом...  Воскресенье, 20 марта.Самолёт, на котором ужасно боялась лететь, плавно совершил посадку в Пулково. Перелёт в два с половиной часа почему-то я совсем не заметила. Наверное, от страха... Долгожданная встреча с Марией Алексеевной Смирновой. Нет, общение в Сети, это, конечно, очень хорошо, но уж очень хотелось встретиться лично. А произошла она (встреча) около "гостиничного комплекса", он же "мини-отель", с крыльца которого открывался замечательный вид.Но даже этот самый вид не мог омрачить мою радость от всего происходящего. Вечерняя прогулка по Питеру окончательно развеяла мои мрачные мысли, ведь "плюсов" оказалось  гораздо больше, чем "минусов". Место проведения Конференции в четырёх минутах ходьбы от моих апартаментов, рукой подать до Исаакиевского Собора, до метро тоже. Да и, вообще, я в Питере!Понедельник, 21 марта. "Эх, было бы меня штук, эдак, десять". Ну, то есть маленьких таких клончиков, которые разбежались бы по всем интересующим мастер-классам, а потом собрались бы вместе.Но, увы, всех своих клонов я оставила дома, поэтому я отправилась на Мастер-класс Элен Вайно "Возможности и перспективы включения элементов электронного обучения в начальной школе". Элен рассказывала о всевозможных вариантах работы  учеников начальных классов в блоге или на Google-сайте. Блог показался мне намного ближе. Наверное, потому, что блог-то есть, а вот с сайтом дружба пока не складывается. Видно, не время... Продуктивно поработали с интерактивными листами. Народ собрался заинтересованный. Не забыли обсудить  и проблемы начальной школы. А как без этого? Нет, мы так не умеем.К слову сказать, на Конференцию приехала большая делегация доблестных таллиннских педагогов, общение с которыми оставило массу положительных эмоций.После мастер-классов состоялось пленарное заседание, перед началом которого я с удовольствием побродила по выставке инновационных разработок по применению ИКТ. Культурная программа вечера понедельника началась совместным с Марией Алексеевной походом в Музей-квартиру А.С.Пушкина, посетили мы и один из самых красивейших храмов Санкт-Петербурга - Храм Спаса-на-Крови. Красота несказанная! Потом с гудящими от усталости ногами отправилась в Океанариум... Вот где настоящее место для релакса. Вечер, впрочем, как и весь день, складывался как нельзя удачно. Вообще-то, по понедельникам в Океанариуме акул не кормят, но в честь того, что в Питере в этот день собрались настоящие "акулы ИТО", милых острозубых созданий решили покормить. Да еще дни школьных каникул пришлись как нельзя кстати... Жаль только, что фотоаппарат разрядился "на самом интересном месте"... С ним в эти дни творились удивительные вещи. Продолжение следует. :) 
5	http://sheikina.blogspot.com/2011/02/flash-gearcom.html	Создание онлайн-пазлов с помощью сервиса Flash-gear.com	2011-03-04T15:02:51.233+03:00	tag: Век живи-век учись endoftag tag: Обучалка endoftag 	Добрый день уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию небольшой ролик , который может помочь научить ребятишек очень легко создавать on-line пазлы. Сервис Flash-gear.com достаточно прост и не требует предварительной регистрации.
6	http://sheikina.blogspot.com/2011/02/blog-post.html	Как "правильно" организовать работу в сетевом проекте?	2011-03-26T19:24:04.795+03:00	tag: Важное endoftag tag: Сетевой проект endoftag 	Если с классом вышел в Сеть, или как сделать так, чтобы дети не хотели участвовать в сетевых проектах...1.Решив принять участие в проекте, чётко определите для детей, что главная цель – получение красивой бумажки, будь то диплом, сертификат и т.д. и т.п., которую можно повесить на стену, положить в некую копилку таких же бумажек  под громким названием ПОРТФОЛИО.2.Определившись с количеством и составом участников команды, начинайте руководить, ведь Вы же – РУКОВОДИТЕЛЬ! По своему усмотрению распределите роли участников команды, так как Вы хорошо знаете, кто на что способен. Назначьте капитана, ведь дети еще малы, чтобы сделать это самостоятельно.3.Не давайте детям возможности проявить инициативу и высказывать своё мнение по поводу выполнения заданий, ведь Вы же сами уже прочитали задание и ясно представляете, что нужно делать.4.Старайтесь чётко контролировать каждый шаг участников команды, размещайте комментарии от их имени, ведь дети могут что-нибудь не так написать, сделать кучу ошибок.5.Если Вы, как руководитель, не знаете/не умеете делать то, что предлагают организаторы проекта, лучше всего отказаться от выполнения данного задания и пойти по пути наименьшего сопротивления. Делайте только то, что вам хорошо известно!6.Помните, что инструкции к этапам/заданиям проекта внимательно читать необязательно, ведь их пишут/придумывают не обычные люди, а "злобные инопланетяне", которые любым способом стараются усложнить участие вашей команды в проекте.7.Не зацикливайтесь на процессе, не задавайте детям "провокационных" вопросов, например: «Как  мы это делали/сделали?», так как, по большому счёту,  это не важно...
7	http://sheikina.blogspot.com/2010/12/2011.html	Литературные юбилеи  2011 года	2011-11-23T06:05:20.270+04:00	tag: К урокам чтения endoftag tag: Литературный календарь endoftag 	Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию Литературный календарь 2011 года,  который может быть интересен учителю начальных классов.12 января — 135 лет со дня рождения Джека Лондона (Джона Гриффита; 1876-1916)14 января - 100 лет со дня рождения Анатолия Наумовича Рыбакова (1911- 1998)- Рыбаков Анатолий Наумович. Википедия- Анатолий Наумович Рыбаков - биография24 января — 205 лет со дня рождения Эрнста Теодора Амадея Гофмана (1776-1822)- Библиогид. Гофман Эрнест Теодор Амадей- Гофман Эрнст Теодор Амадей. Википедия- Гофман Эрнст Теодор Амадей27 января — 185 лет со дня рождения Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина(1826-1889)- Салтыков-Щедрин. Великий русский писатель- К. Тюнькин. Салтыков-Щедрин- Салтыков-Щедрин Михаил Евграфович. Википедия- Русская класическая литература. Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин17 февраля - 105 лет со дня рождения Агнии Львовны Барто (1906-1981)- Барто Агния Львовна. Википедия.- Алла Тюкова. Биография А.Л.Барто- Викторина  "Творчество А.Барто"/ Сайт "Викторины сказочные"4 июня - 190 лет со дня рождения Аполлона Николаевича Майкова (1821 - 1897)- Майков Аполлон Николаевич. Википедия.- Аполлон Майков. Библиотека поэзии.23 июня - 185 лет со дня рождения А.Н. Афанасьева (1826 - 1871)- Александр Николаевич Афанасьев/Википедия- А.Н. Афанасьев/Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия- Народные русские сказки А.Н.Афанасьева в трёх томах- Афанасьев А.Н. Русские детские сказки/БиблиоГид- Литературная карта Воронежской области14 июня - 120 лет со дня рождения Александра Мелентьевича Волкова(1891 - 1977)- Волков, Александр Мелентьевич/Википедия- Александр Мелентьевич Волков/bookmix- Сказки А.М.Волкова- Викторины по произведениям А.М.Волкова/Сайт "Викторины сказочные"11 ноября - 110 лет со дня рождения Евгения Ивановича Чарушина (1901 - 1965)10  декабря - 190 лет со дня рождения Николая Алексеевича Некрасова (1821-1878)- Николай Алексеевич Некрасов./Википедия- Некрасов Н.А./Новая литературная сеть- Дом-музей Некрасова Н.А. в г.Чудово и фото этого музея- Государственный литературно-мемориальный музей-заповедник Н.А. Некрасова "Карабиха"                                              Книги – юбиляры 2011 года285 лет (1726) – Дж. Свифт «Путешествия Гулливера»220 лет (1791) – Р. Э. Распэ «Приключения барона Мюнхгаузена»185 лет (1826) – первый русский перевод сказок братьев Гримм185 лет (1826) – В. Гауф «Сборник сказок за 1826 год»180 лет (1831) – А. С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатырекнязе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»180 лет (1831) – Н. В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»150 лет (1861) – Н. А.Некрасов «Крестьянские дети»140 лет (1871) – Л. Кэрролл «Алиса в Зазеркалье»135 лет (1876) – М. Твен «Приключения Тома Сойера»125 лет (1886) – М. Е. Салтыков-Щедрин «Сказки»85 лет (1926) – К. И. Чуковский «Федорино горе», «Чудо-дерево», «Путаница», «Телефон»85 лет (1926) – А. Милн «Винни-Пух»75 лет (1936) – С. В. Михалков «Дядя Степа»70 лет (1941) – Л. Пантелеев «Честное слово»65 лет (1946) – Е. Ильина «Четвертая высота»65 лет (1946) – А. Линдгрен «Знаменитый сыщик Кале Блюмквист»50 лет (1961) – Н. Н. Носов «Приключения Толи Клюквина»45 лет (1966) – Б. В. Заходер «Товарищам детям»45 лет (1966) – Н. И. Сладков «Подводная газета»40 лет (1971) – Н. Н. Носов Трилогия о Незнайке35 лет (1976) – Г. Н. Троепольский «Белый Бим черное ухо»30 лет (1981) – А. Линдгрен «Рони, дочь разбойника»
8	http://sheikina.blogspot.com/2010/12/2.html	Урок математики во 2 классе "Прямая.Луч.Отрезок"	2011-11-20T11:11:16.614+04:00	tag: К урокам математики endoftag tag: Методические разработки. endoftag 	Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию урок математики по учебнику Л.Г.Петерсон. Класс: 2Тема урока: Прямая.Луч.ОтрезокОбразовательные  цели: Содействовать формированию у учащихся представлений о луче, прямой, отрезке; об их различиях  и сходствах; совершенствовать умения выполнять простейшие геометрические построения; формировать умения грамотно  называть луч, прямую, отрезок; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать составные задачи.Развивающие цели: Развивать умения работать с информацией (критически относится к информации); развивать математически грамотную речь, внимание, память, логическое и пространственное мышление учащихся.Воспитательные цели:  Воспитывать любознательность, интерес к предмету; развивать аккуратность при выполнении геометрических построений.Оборудование:   компьютер, проектор, презентация к уроку.Презентация создана на основе шаблона, содержащего макрос DrangAndDrop, позволяющий в процессе демонстрации презентации любой объект, помещенный на слайд, ПЕРЕМЕЩАТЬ при помощи мышки.Скачать конспектСкачать презентацию к уроку.
9	http://sheikina.blogspot.com/2010/11/blog-post_27.html	Учимся создавать комиксы	2011-03-02T20:11:00.163+03:00	tag: В копилку учителя endoftag tag: Век живи-век учись Обучалка endoftag 	Доброго времени суток, уважаемые коллеги!Так получилось, что участие "Дружных ребят" в проекте "Экоград-2010" сподвигло меня на новые "свершения".:))  Первое - освоение сервиса для создания комиксов, а второе - запись видео со своего компьютера.Одним из заданий проекта является создание комикса с помощью сервиса TOONDOO.  Дома благополучно зашла по предложенной организаторами ссылочке, зарегистрировалась, просмотрела инструкцию по работе с сервисом. Особо в процесс работы не вникала... Думаю: "Завтра в школе вместе с ребятишками осваивать будем". Да не тут-то было. В школе на сервис зайти не смогли - фильтр, понимаешь ли. Решили работать в блоге. Процесс регистрации описала с помощью картинок. Получалось очень долго... Поискала видео - все на английском. Давно хотела научиться записывать видео со своего компьютера, а тут "производственная необходимость" как раз кстати. Получились две обучалки, которые я и предлагаю вашему вниманию.Обучалка 1.Обучалка 2.
10	http://sheikina.blogspot.com/2010/11/blog-post.html	Викторина по сказке Джанни Родари "Приключения Чиполлино"	2011-05-22T22:41:39.190+04:00	tag: К урокам чтения endoftag tag: Кроссворды и викторины endoftag 	Шейкина С.А. Викторина по сказке Д.Родари Приключения ЧиполлиноView more presentations or Upload your own. Картинки, использованные в презентации, можно скачать здесь
11	http://sheikina.blogspot.com/2010/10/blog-post_26.html	Приглашаем в новое литературное путешествие.	2010-10-26T07:10:45.783+04:00	tag: К урокам чтения endoftag tag: Литературный марафон endoftag 	Дорогие коллеги, на сайте  Nachalka.com завершает работу Виртуальная школа  "В школе, дома, в Интернете" по книге Николая Носова "Витя Малеев в школе и дома."В игре приняли участие несколько десятков школьных и семейных команд. Ребята отвечали на вопросы викторины, придумывали и решали задачи, искали фразеологизмы, создавали фильмы, рассказывая о школах в которых они учатся . Одним словом, скучать не приходилось!Сейчас на сайте стартует новая литературная игра "Путешествие на Голубой Стреле", задания которой будут посвящены сказкам Джанни Родари.Подробнее можно прочитать здесь.С удовольствием встретимся со старыми знакомыми, а также с командами, которые захотят впервые принять участие в Литературных проектах Началки!
12	http://sheikina.blogspot.com/2010/10/blog-post_18.html	Бабочки из пластиковых бутылок	2010-10-18T20:56:07.042+04:00	tag: К урокам технологии endoftag 	
13	http://sheikina.blogspot.com/2010/10/blog-post.html	Лилии из гофрированной бумаги	2010-10-15T18:22:55.365+04:00	tag: В копилку учителя endoftag tag: К урокам технологии endoftag 	
14	http://sheikina.blogspot.com/2010/10/blog-post_05.html	С.Есенин "Поёт зима, аукает"	2010-10-26T07:12:03.487+04:00	tag: К урокам чтения endoftag 	Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию учебный ролик для уроков чтения"С.Есенин "Поёт зима, аукает".Скачать ролик можно здесь
15	http://sheikina.blogspot.com/2010/09/blog-post.html	"Кто такой человек?", или как мы "испортили" урок математики	2010-09-30T01:24:39.795+04:00	tag: Важное endoftag tag: Из личного опыта endoftag 	Урок математики в 3 классе по учебнику Л.Г.Петерсон. Работаю по нему уже 4 набор. Тема урока "Подмножество". Поскольку очень люблю этот учебник, то знаю какие задания явно вызовут затруднения, знаю, где придётся потратить побольше времени... Но "человек предполагает. а..." Не всегда рада, когда урок идёт не по задуманному плану. Но это не тот случай! :)15-я минута  урока - объяснила новую тему, рассказала о том, что такое "подмножество", познакомила со знаками "является подмножеством" - "не является подмножеством".20-я минута урока - работаем по учебнику. Вижу, что работаем БЫСТРО. И всё, что я запланировала, закончится минут через 15. "По горячим следам" предлагаю создать свою диаграмму Венна. Спонтанно...Справляемся тоже быстро.  Диаграммы составляем "от меньшего - к большему". Работаем в парах. Придумываем, озвучиваем свои варианты.  Почему-то из всех вариантов коллективно решаем поработать с подмножеством "Девочки нашего класса". То, что получается в результате, вы можете увидеть на рисунке. (Правда, в ОЧЕНЬ сокращенном варианте. На рисунке не указала некоторые "промежуточные" подмножества, уж очень объемно у нас получилось.)И вот когда, казалось бы, самое большое множество - "Люди" определено, всё также спонтанно черчу на доске окружность большего диаметра. На вопрос "Что же это может быть за множество?", довольно быстро получаю ответ: "Живые существа". А дальше происходит следующее...- Назовите, пожалуйста, какие ещё элементы входят в состав множества "Живые существа"- Лисы, медведи, черепахи, слоны, обезьяны, змеи , пауки и т.д., и т.п.- Как всех их можно назвать одним словом?- Животные.- Значит, человек тоже животное?... Дальше - многозначительное молчание. "Как это человек-животное?" И вот тут-то и началось. Мнения разделились.- Тогда докажите свою точку зрения.Проспорили до конца урока математики. Вспомнили всё, что знаем, и даже то, что не знаем :))) К единому мнению, конечно же, не пришли. Но видно, так ребятишек задела эта тема, что на перемене они отправились опрашивать учителей и учеников нашей школы. Даже до директора добрались.На следующем уроке спрашиваю:"Какой урок у нас только что прошёл?" И слышу ответ: "Математика, больше похожая на окружающий мир". Вот вам и интеграция :)Решили, что останавливаться не будем. И в пятницу на уроке окружающего мира продолжим разговор, но только уже подготовимся. Дома родителей поспрашиваем, в Интернете поищем. Тема, конечно, не по плану. Но уж очень интересно, что у нас получится.Было это вчера. Честно говоря, думала к сегодняшнему утру поостынут мои спорщики. Да не тут-то было. Сегодня принесли кучу книг. Ромка С Интернета картинки про эволюцию человека распечатал. Так что ждём завтрашнего урока-диспута. Правда, одно опасение: а не превратится ли он в урок математики :)))
16	http://sheikina.blogspot.com/2010/09/3-2100.html	Поурочное планирование в 3 классе. Школа 2100	2010-10-05T07:02:37.554+04:00	tag: Поурочное планирование endoftag 	
17	http://sheikina.blogspot.com/2010/08/blog-post_24.html	Всероссийский детский творческий конкурс «Святые заступники Руси»	2010-09-30T01:21:53.987+04:00	tag: Конкурсы endoftag 	Конкурс  учрежден в 2007 году по благословению  Святейшего Патриарха Московского  и всея Руси Алексия II. В 2009 году проект благословил Патриарх Московский и всея Руси Кирилл.Учредителем  конкурса являются Московская  Патриархия и Саввино-Сторожевский ставропигиальный мужской монастырь при поддержке Правительства Московской области и Государственной Думы РФ.Тема конкурса 2010 года - "Смиренный воин", посвящена Георгию Победоносцу - одному из наиболее известных христианских святых, герою многочисленных сказаний и песен у всех христианских народов и мусульман.1. Конкурс  интерактивный. Конкурс проводится с 6 мая по 15 ноября 2010 года.2. Заключительные  мероприятия конкурса состоятся в декабре 2010 года.3. В  конкурсе могут принимать участие  детские и молодежные творческие  студии, центры, школы, православные  гимназии, средние учебные заведения  и отдельные участники (граждане РФ) до 16 лет.4. Конкурс  проводится по двум номинациям:    – «Изобразительное искусство» – художественное произведение, выполненное в технике: карандаш, цветной карандаш, пастель, уголь, сангина, тушь, акварель, акрил, гуашь, темпера, масло. Работы, выполненные в другой технике, рассматриваться не будут. Оригиналы представленных работ должны быть не меньше формата А4 (210×297) и не больше формата А3 (297×420).     –  «Литературное творчество» – литературное произведение в прозе (рассказ, сочинение, эссе). Работы принимаются  в электронном виде с межстрочным полуторным интервалом. Объем не более 5 (Пять) листов.5. Конкурс  проводится в три этапа:первый – творческий (6 мая - 15 ноября 2010 г.): создание работ участниками конкурса и размещение их электронных версий на сайте конкурса;второй – конкурсный (16 ноября – 5 декабря 2010 г.): отбор электронных версий  работ компетентным жюри и выявление финалистов конкурса;третий – итоговый ( 6 – 16 декабря 2010 г.): выявление победителей, издание памятной книги «Смиренный воин», оформленной лучшими детскими рисунками и отрывками из сочинений, награждение победителей и участников.6. Тематикой  для конкурсных работ могут  послужить:Исторические события, связанные с именем Георгия Победоносца (III-IV в.в.).Георгий Победоносец – небесный покровитель Москвы – столицы нашей Родины.Чудеса, связанные с именем Георгия Победоносца.Дополнительные темы, выложенные на Официальном сайте конкурса www.detisavve.ru в разделе «Конкурс 2010»7. Для участия в конкурсе необходимо до 15 ноября 2010 года зарегистрироваться и выложить свою работу в электронном виде на сайте конкурса: WWW.DETISAVVE.RU8. Участникам  конкурса в номинации «Изобразительное  искусство» необходимо сохранить  оригиналы присланных работ до  окончания конкурса.9. Оргкомитет имеет право использовать все присланные на конкурс произведения по своему усмотрению в рамках проекта. Подробнее с ПОЛОЖЕНИЕМ о конкурсе можно познакомиться здесь
18	http://sheikina.blogspot.com/2010/08/24.html	24 августа - День Полезного Интернета	2010-08-24T08:35:45.042+04:00	tag: Важное endoftag 	Сегодня  портал "Сеть творческих учителей" приглашает всех на День Полезного Интернета!     Одной из центральных площадкой станет в этот день "ветка "МОЙ ПОЛЕЗНЫЙ ИНТЕРНЕТ - 2010", открытая в сообществе Наш портал. "Ветка" будет работать на конкурсной основе. Это означает, что каждая полезная рекомендация получит свой порядковый номер, а лучшие советы и наиболее активные участники будут специально отмечены.  В этом же сообществе продолжает функционировать "ветка "ЛУЧШИЕ МАТЕРИАЛЫ ПОРТАЛА", которая, по мнению организаторов акции, станет дополнительным полезным навигатором.   Пройдет и полезный конкурс, ставший уже традиционными для портала: Новый год начнем с улыбкой.   Ровно год назад был дан старт акции "Мы уважаем авторские права учителя". Проблема не потеряла своей актуальности. Портал  приглашает организаторов и руководителей образовательных интернет-ресурсов к подписанию соглашения об общих подходах в соблюдении авторских прав.О других событиях ДНЯ ПОЛЕЗНОГО ИНТЕРНЕТА можно узнать здесь.
19	http://sheikina.blogspot.com/2010/08/blog-post_07.html	Кипит работа в Мастерской!	2010-08-07T12:58:44.004+04:00	tag: В копилку учителя endoftag tag: Век живи-век учись endoftag 	Несмотря на ужасную жару, на сайте Nachalka.com кипит работа в мастерской Ларисы Юрьевны Плахотник "Маленькие секреты успешной презентации". Коллеги размещают свои итоговые работы, которые отличаются не только прекрасным оформлением, но и решают различные дидактические задачи. Среди представленных работ есть и замечательные кроссворды:letoView more presentations or Upload your own.Есть и дидактические игры:Интерактивная игра "Малышки - коротышки веселого друга детей"View more presentations or Upload your own.Так хочется в этом посте разместить и работы, подготовленные с использованием шаблона Дмитрия Смирнова, а также шаблона, содержащего макрос DrangandDrop. Но тогда пост получится бесконечно длинным :). Поэтому, для того чтобы познакомиться со всеми УСПЕШНЫМИ презентациями, загляните  на страничку Мастерской.Огромное спасибо Ларисе Юрьевне за создание целой энциклопедии по созданию презентаций!
20	http://sheikina.blogspot.com/2010/08/blog-post.html	Тест "Парные согласные в корне слова"	2010-08-08T17:12:37.624+04:00	tag: В копилку учителя endoftag tag: К урокам русского языка endoftag 	Уважаемые коллеги, некоторое время назад я уже знакомила вас с тестом, созданным с помощью шаблона, содержащего макрос DrangandDrop. С его помощью можно создавать различные ресурсы для уроков практически по всем учебным дисциплинам. Предлагаю вашему вниманию тест "Парные согласные в корне слова"Шейкина С.А. Тест. Парные согласные в корне.View more presentations or Upload your own.Перед началом работы необходимо разрешить работу макросов:1. Открыть PowerPoint.2. В строке меню последовательно выбрать команды:  Сервис – Макрос – Безопасность.3. В появившемся окне   Безопасность  выбрать  Средняя  –  ОК.4. После этого необходимо перезагрузить (закрыть)  PowerPoint.Каждый раз при запуске презентации, содержащей макросы, будет появляться  Предупреждение системы  безопасности.5. Для корректной работы программы необходимо разрешать компьютеру использовать макросы: Не отключать макросы.6. После завершения работы – не сохранять изменения.Для того чтобы избежать случайной смены слайдов, переход к заданиям осуществляется с помощью управляющей кнопки.Для проверки правильности выполнения заданий настроена кнопка перехода на слайд с верным образцом.В материале приведены образцы заданий, которые учитель может дополнить по своему усмотрению, скопировав нужный слайд и изменив задание.Задание № 1 (слайд 2) – Нужно найти пару для буквы в каждом домике. Для этого необходимо, щелкнув по нужной букве, из тех, что размещены в нижней части слайда, переместить её в пустое окошечко домика.Задание № 2 (слайд 3) – В поле школьной доски нужно переместить только те слова, в которых необходимо проверить парную согласную в корне.Задание №  3 (слайд 5) – На место пропуска нужно уставить необходимую букву. Аналогичными являются задание № 8 (слайд 13) и задание № 9 (слайд № 15).Задания №№ 4, 5 (слайды 7,8) – на слайдах настроены триггеры. При щелчке по слову, которое не является проверочным, появляется выноска «Подумайте!», при правильном выборе – «Молодцы!»Задания №№ 6, 7 (слайды 9,11) – направлены на группировку слов, которые необходимо переместить в нужное поле.
21	http://sheikina.blogspot.com/2010/07/blog-post_29.html	Интегрированные проверочные работы в начальной школе	2010-08-24T08:21:07.739+04:00	tag: В копилку учителя endoftag 	Ведение новых образовательных стандартов подразумевает изменение подхода к оценке результативности обучения, к содержанию контрольно-измерительных материалов и  самим критериям оценивания. Новые стандарты предполагают, что по окончании начальной школы учащиеся должны иметь не только определённый запас так хорошо знакомых нам знаний, умений и навыков.  Выпускник  начальной школы должен обладать  определённым уровнем сформированности  УУД.В связи с этим особенно актуальной формой контроля результатов обучения являются интегрированные проверочные работы, которые предполагают, что на основе одного текста можно проверить не только понимание прочитанного и предметные знания по математике, русскому языку и окружающему миру. Эти работы позволяют определить уровень  сформированности таких общеучебных умений и навыков как:- понимание учебной задачи,- выбор способов деятельности;- умение критически относиться к информации,- умение выделять основное в предложенной информации;- умение анализировать, сравнивать, обобщать и классифицировать.К сожалению, в настоящее время учитель не обладает достаточно широким инструментарием для проведения таких работ. Предлагаю вашему вниманию, уважаемые коллеги, интегрированные проверочные работы для 2-4 класса. Представленные варианты могут быть использованы в качестве тренировочных работ. Скачать их можно здесьПри подготовке работы использован сборник "Диктанты и изложения по русскому языку: 1-4 классс" (авт. Узорова О.В., - М.:АСТ: АСТРЕЛЬ, 2007 г.)
22	http://sheikina.blogspot.com/2010/07/blog-post.html	Викторина по книге В.Ю.Драгунского "Денискины рассказы"	2010-09-29T19:10:22.626+04:00	tag: К урокам чтения endoftag tag: Кроссворды и викторины endoftag 	       Источник материала
23	http://sheikina.blogspot.com/2010/06/2.html	2 слова моим выпускникам	2010-06-30T12:16:48.142+04:00	tag: Важное endoftag 	С удовольствием подхватываю эстафетную палочку от Елены Станиславовны Галанжиной.Так уж у меня получается в жизни, мне всегда везет с учениками: почему-то "достаются" самые хорошие. Все разные, но все равно самые хорошие и самые добрые. Каждый выпуск запоминается чем-то своим. Первый, наверное, один из самых дорогих. Я - первая учительница, и они у меня тоже первые... Здорово что встречаемся мы очень часто. Рада, что всё (или почти всё) у них складывается хорошо. Мариночка работает в нашей школе учителем начальных классов и уже успела выпустить свой первый класс. Наталья, Настя и Олег через два года приведут ко мне своих ребятишек. Уже сейчас они меня "пугают", какие у них непослушные детки. :)В следующем году заканчивает школу мой старший сынуля. Всегда почему-то трудно учить своих детей... Знаю, что на Выпускном буду безумно волноваться. Слова, тысячу раз прокрученные в голове, будут предательски ускользать...И вот она - Торжественная линейка. Цветы... Улыбки... Поздравления... И вы - выпускники! Такие взрослые, красивые, умные, но почему-то немного растерянные. Как долго вы ждали этого момента, думая: "Скорее бы прошли эти школьные годы чудесные...". Сейчас вы недоверчиво улыбаетесь, переглядываясь друг с другом, когда я говорю вам, что пройдет совсем немножко времени, и школьные годы будут казаться вам самыми замечательными и беззаботными... Будете вспоминать взлёты и падения, курьёзы на уроках. Смею надеяться, что взлётов было больше, чем падений. А после падений оставались лишь маленькие царапинки...Очень хочется пожелать, чтобы вы всегда оставались самими собой, не сгибались ни под какими невзгодами и неприятностями...  Не боялись принимать СВОИ решения.Не бойтесь ошибаться. "Не ошибается тот, кто ничего не делает". И вы ведь знаете, что любую ошибку можно исправить...И, самое главное, помните, что вы - самые лучшие, самые умные, самые надёжные и самые ДОБРЫЕ! Удачи вам, мои дорогие!
24	http://sheikina.blogspot.com/2010/06/intel.html	Конкурс учебных проектов выпускников основного курса программы Intel® «Обучение для будущего»	2010-06-30T01:04:58.771+04:00	tag: Конкурсы endoftag 	Корпорация Intel  объявляет конкурс учебных проектов, разработанных в результате обучения на основном курсе Программы Intel «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» (V 10)Участники конкурса:Выпускники программы Intel® «Обучение для будущего», организующие учебные проекты по технологии, освоенной при обучении на основном курсе Программы «Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века» (V 10). Конкурс проводится для выпускников основного курса по двум категориям: педагоги образовательных учреждений и студенты.Цель конкурса: - Повышение качества  Программы Intel® «Обучение для будущего».- Продвижение проектной технологии в Российских школах.- Отработка методики разработки и организации учебных проектов в условиях перехода на новые образовательные стандарты.- Содействие внедрению в образование формирующего оценивания.Конкурс проводится с 20 июня по 10 ноября 2010 г. Публичное обсуждение конкурсных работ состоится во время проведения он-лайн конференции «ИКТ в образовании: территория партнерства» в октябре 2010 г.  Подробнее здесь...
25	http://sheikina.blogspot.com/2010/06/29.html	29 июня - День рождения Антуана де Сент-Экзюпери	2010-06-30T01:07:06.156+04:00	tag: К урокам чтения endoftag tag: Литературный календарь endoftag 	Сегодня 110 лет со дня рождения Антуана де Сент-Экзюпери - знаменитого французского писателя и талантливого лётчика.Экзюпери родился в 1990 году во французском городе Лионе, происходил из старинного провинциального дворянского рода. Ещё в возрасте четырёх лет узнал, что такое утрата близкого человека – он потерял отца. Его воспитанием занялась мать. (Подробнее в "Литературном календаре")"Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил! - эту бесценную фразу миру подарил именно Антуан де Сент-Экзюпери. И не только её...- Есть такое твердое правило. Встал, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету.- Когда он зажигает свой фонарь — как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит фонарь — как будто звезда или цветок засыпают. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво.- Хотел бы я знать, зачем звезды светятся… Наверно, затем, чтобы рано или поздно каждый мог вновь отыскать свою.- Будь то дом, звезды или пустыня - самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами.- С каждого надо спрашивать то, что он может дать.- Себя судить куда труднее, чем других.- Никого нельзя заставить быть богатым или здоровым вопреки его воле.- Светильники надо беречь: порыв ветра может их погасить.- Должна же я стерпеть двух-трех гусениц, если хочу познакомиться с бабочками.- Самая большая роскошь на свете – это роскошь человеческого общения.- Одни только дети знают, чего ищут.- Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.- Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит.- Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники...- Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.- Я знаю одну планету, там живет такой господин с багровым лицом. Он за всю свою жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он никогда никого не любил. И никогда ничего не делал. Он занят только одним: он складывает цифры. И с утра до ночи твердит одно: "Я человек серьезный! Я человек серьезный!" — совсем как ты. И прямо раздувается от гордости. А на самом деле он не человек. Он гриб.
